《鹿和狼的故事》教學(xué)課件

我心中的鹿和狼：2、你心中的鹿和狼分別是什么樣的？1、你知道哪些有關(guān)“狼”的成語(yǔ)和故事？鹿和狼的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互聯(lián)系的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。3、領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例的分析概括來(lái)說(shuō)明道理的表達(dá)方法。自讀課文，思考問(wèn)題：1、讀通課文，學(xué)習(xí)認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)生字、生詞。畫(huà)出讓你感觸深的句子,多讀幾遍。2、按照課文的敘述順序，可分成幾個(gè)部分？概括每個(gè)部分的內(nèi)容。3、羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？4、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？1、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)狩獵寵兒厄運(yùn)茍延殘喘控制糟蹋相悖罪魁禍?zhǔn)?、和同學(xué)交流你感受深刻的句子課文分析：第一部分（1—6）：鹿和狼的故事。羅斯福想保護(hù)鹿，下令消滅狼，結(jié)果既害了鹿，還毀了森林。第二部分（7—8）：羅斯福事與愿違的原因。人類(lèi)的片面認(rèn)識(shí)。第三部分（9）：從鹿和狼的故事中得到的啟示。生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。羅斯福為了保護(hù)森林中的鹿采取了哪些措施.結(jié)果怎么樣?①他宣布凱巴伯森林為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū)；②決定由政府雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼。結(jié)果：1、森林中的綠色植被一天天在減少,大地露出的枯黃一天天在擴(kuò)大。2、先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無(wú)數(shù)只鹿消失了蹤影。3、羅斯福下定決心要保護(hù)的鹿，一旦數(shù)量超過(guò)森林可以承載的限度，就會(huì)摧毀森林生態(tài)的穩(wěn)定，給森林帶來(lái)巨大的生態(tài)災(zāi)難。狼吃鹿少吃植被數(shù)量得到控制草、樹(shù)得到保護(hù)生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的

這是一個(gè)平衡的生物鏈，只有這樣，才能使生態(tài)保持平衡獵人大量捕殺狼狼數(shù)量減少不能吃鹿鹿大量繁殖大量吃植被狼鹿

現(xiàn)在凱巴伯森林的生態(tài)系統(tǒng)糟到了破壞：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可彌補(bǔ)的破壞。草、樹(shù)破壞嚴(yán)重

如果森林里的狼被消滅了，那會(huì)是什么情景呢？鹿和狼的故事鹿狼吃森林保護(hù)破壞相互制約相互聯(lián)系

生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。啟示“引狼入室”美國(guó)政府為了挽救護(hù)鹿滅狼帶來(lái)的惡果，于上世紀(jì)70年代制定了“引狼入室”的計(jì)劃。而當(dāng)時(shí)該計(jì)劃遭到了一些人的反對(duì)未及時(shí)實(shí)施。隨著人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的提高，“引狼入室”計(jì)劃終于在1995年得到實(shí)施。當(dāng)年美國(guó)從加拿大運(yùn)來(lái)首批野狼放生到落基山中，從此，凱巴伯森林又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。拓展延伸：

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