小學語文課堂教學中創(chuàng)新教育探討論文

小學語文課堂教學中創(chuàng)新教育探討論文□□小學語文課堂教學中創(chuàng)新教育探討論文前言□創(chuàng)新是民族得以延續(xù)和發(fā)展的靈魂，更是一個國家能夠興旺發(fā)達的不竭動力。在進行人才培養(yǎng)的過程中，把創(chuàng)新精神與實踐能力當成是工作重心，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是實施素質教育的必然要求與有效途徑。語文是一門非常重要的基礎學科，不僅為人們的交際做好準備，同時也承載著中國悠久的歷史文化，是我國豐富的人文精神的組成部分?？梢赃@樣說，語文的教學關系著民族凝聚力的形成與增強，關系著民族興衰的命運。社會經濟和科技的不斷發(fā)展，給教育提出了更高的要求，如何通過語文教學培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高質量人才，在某種意義上取決于怎樣樹立全新的教育教學觀念，從而真正體現以教師為主導、學生為主體的教育思想。在建構主義教學理論的影響下，教學模式發(fā)生了極大的變化，建構主義思想強調以學生為中心，鼓勵學生進行自主地探究學習，讓課堂成為學生進行自主活動和合作探究的天地。語文教學要不斷融合創(chuàng)新教育理念改革課堂教學形式，立體化培養(yǎng)學生在聽、說、讀、寫上的能力。結合傳統教學模式下語文教學存在的種種弊端，筆者認為一定要緊隨時代發(fā)展的步伐，探索語文課堂改革方式，進而有效地提升教學質量，讓學生的創(chuàng)新能力得到有效地提升。通過一段時間的調研，筆者認為，要想在小學語文課堂上實現創(chuàng)新教育，可以從以下幾個方面進行實踐，相信可以促進小學語文課堂的不斷發(fā)展，促進學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。激發(fā)創(chuàng)造興趣，鼓勵創(chuàng)新精神前蘇聯知名的教育學家蘇霍姆林斯基的觀點表明，學習的愿望和興趣是非常重要的，只有在這個前提下，教師的一些活動計劃和探索才變得有意義。沒有求知欲便不存在學習。所以，身為一名新時代的教師，在組織教學的時候一定要保護好孩子的好奇心和求知欲，讓他們合力擦出學生進行創(chuàng)作的火花。努力讓學生的學習活動變得豐富多彩，讓學習成為一件換發(fā)著吸引力的事情，讓學生自覺、自愿地參與到學習中。在進行教學的過程中，要對學生的進步行為給予及時恰當的表揚，不斷增進學生的信心，讓學生能夠在成功的鼓舞下繼續(xù)學習，從而獲取更多的進步。教師在善于在教學中進行啟發(fā)，奇妙地設計一些問題，調動學生的學習熱情，讓學生的思維隨著問題而活躍起來，使其精神被振奮，從而產生濃厚的學習興趣和求知欲望。鼓勵創(chuàng)新行為，提倡同中求異倡導游戲學習，激活發(fā)散思維對于語文的教學不只停留在教材上，教師還要幫助學生拓寬語文學習的內容，讓學生進入到更廣闊的學習空間里，進而最大限度地激發(fā)學生學習語文的興趣，巧妙地將課內學習和課文拓展融為一體讓學生帶著生活經歷和個人感受走進語文課堂中，再帶著語文課堂上的收獲與感悟走向生活當中。由于低年級的孩子年齡較小，課堂教學時間內很難一直保持著學習狀態(tài)。要想讓學生的注意力得到維持、保持學生的學習狀態(tài)，就要通過一些游戲來吸引學生眼球，開拓學生思維。孩子參與游戲當中，實現玩中學，學習效果會更好。舉例說明：筆者在進行語文教學的過程中，將《品德與生活》學科中關于贊美家鄉(xiāng)和描繪家鄉(xiāng)的部分引入。引導學生結合自身的實際生活進行觀察和思考，結合與家長、親友的交談以及利用網絡搜索的.方式獲取一些關于家鄉(xiāng)的信息，包括風景名勝、人文特產、建筑歷史等等。然后，鼓勵學生將獲取到的資料用自己的語言表達出來對于學生表述不合理的地方進行指導和修改，最后給學生一個匯報展現自我學習成果的機會。通過這個活動，不僅讓學生獲取到了知識，口頭表達能力得到了鍛煉，同時也增強了學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛。學生在活動中感受到了學習的快樂，感受到了語文學習和實際生活的密切關系。在收集和組織整理資料的過程中，學生要親力親為，要思考如何獲取和怎樣獲取，他們的思維得到了鍛煉和提升，讓學生通過多種途徑感受到語文學習的博大精深。學生的學習過程既包含了自主學習，也包括了學生之間的合作學習，和探究學習，豐富學生的學習方式。再以識字教學為例，要鼓勵學生進行主動學習，讓學生課前進行預習，在預習的時候通過查閱字典給生字標音并組詞。預習就是學生自主學習的過程，學生通過這種方式，自主的獲取一些新知識，能夠讓學生帶著興趣和問題走進課堂，學生的信心得到增強，學習的效果也會得到非常明顯的提高。好的學習模式會帶來一種良性循環(huán)，學生嘗到自主學習的甜頭后會繼續(xù)進行預習，漸漸地，學生的學習習慣就慢慢養(yǎng)成，不僅對語言學科的學習有益，也會帶動其他學科的學習高效進行，從而幫助學生成為一個各科成績都很優(yōu)秀的學生。結語綜上所述，科技和經濟的發(fā)展對人才提出了越來越高的要求，而創(chuàng)新型人才毫無疑問地成為目前時代需要的人才類型。在各科教學設計中都將學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)思想融入其中，小學語文的教學也不例外。小學語文是重要的基礎學科，要在實際教學中踐行以下幾個方面：首先要注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵保持創(chuàng)新精神，其次要鼓勵學生的創(chuàng)新行為，提倡在學習時同中求異，最后要恰當地引入教育游戲，讓學生在一種活躍的思維狀態(tài)下獲取知識。參考文獻：張慧云.新課程下的語文教師素質[J].教育實踐與研究,2004(07)．陸一平.小學語文教育創(chuàng)新行動[D].北京：光明日報出版社，2004．張武升．培養(yǎng)創(chuàng)新人才是跨世紀中國基礎教育的偉大使命[J].中國教育學刊，1999(1).□□2020年網絡教育學院教務部教學組個人工作總結□□2012年3月底,我來到陜西師范大學網絡教育學院教務部教學組工作,剛剛來時這份工作給我以新鮮感、陌生感和好奇感,時間過得飛快,轉眼間到了辭舊迎新之際,回顧近一年來我所做的工作,確實有很多話要說.今年在網院的工作在時間上分為兩塊,051和052.051這段時間是我對我的工作逐步熟悉了解,逐步認識的過程.剛剛來的時候只是泛泛的了解這是和老師打交道的重要工作,但是對于具體的工作還主要是在組長的叮囑下完成,有的時候組長稍不注意,我就會犯下一些小錯誤,比如有一次通知老師來領試卷的命題費的時候,忘記讓老師校對,而實際上是那次給老師的結算的費用當中把試卷命題費單獨列出,目的就是能促使老師在命題費用的作用下能積極地校對試卷,以免我們催校的工作做得沒有很好的效率,后來,組長在我放走了五個老師以后發(fā)現了這個問題,之后我只好再通知五位老師過來校對,這件事雖然錯誤不是很大,而且可以挽回,但是畢竟是在工作程序上犯了錯誤,而且仔細思考一下原因,并不是簡單的忘記了,而是對這個工作沒有仔細地思考造成的,雖然只要再打通幾個電話就可以解決,但是這個過程畢竟麻煩了各位老師,也無形當中增加了我的工作量,而且也影響了工作效率,在此之后,我認真地做了總結,時刻提醒自己要多加思考.因為工作剛剛開始,好多事情是我考慮不到的,因此我經常詢問組長,在確定的情況下才開始具體的工作,以避免發(fā)生一些類似的小錯誤.052階段是我經歷過的一個完整的學期,我的所有的工作在這個學期里基本上都體現了,因此一個學期下來,我基本上熟悉了我的工作流程,有了工作思路,我覺得自己的工作其實是非常有規(guī)律的,盡管在時間上有前后的差異,但是每個學期要完成的任務是一樣的,抓住了這個規(guī)律以后工作起來就更加容易了.我的工作在內容上分為5塊,催交、校對和整理試卷（錄課、全日制）；安排全日制課程及處理臨時調課事項；結算教師課酬費（錄課教師、全日制教師、統考考前輔導教師、輔導答疑費用、立項、結項）；確定下學期上課的老師的信息及教材信息；平時處理教師的臨時問題等等.在催較試卷這項工作任務上,我認為自己的性格是很適合的,不厭其煩,雖然有的時候個別老師的說話口氣很強硬,但是我從來不生氣,反而能理解老師的心情.,有老師答應我哪怕是熬夜也完成的,這些老師的這些話真的讓我感動,讓我高興,因此總體上我還是很滿意自己的這項工作的.在05年一年里,我完成了共5次的催交試卷,其中4月20日開始接手022到032的業(yè)余更新試卷共46份并于9月20日完成最后一門課程的催收,5月10日開始催收051業(yè)余試卷26份,于9月30日完成,6月6日開始催收051全日制試卷18份于6月24日完成,9月20日開始催收052業(yè)余試卷20份,10月31日完成,12月19日開始催收052全日制試卷11份,12月31日完成.總結這項工作雖然個別老師在完成的過程中讓我感動,但是這是一項所有的老師都交了才算最終完成的工作,只要有一個老師拖延就能影響整個工作效率,因此我會在以后的這項工作之前做好充分的心理準備,將催交的時間提前,并且給老師的期限也縮短,這個方法在052業(yè)余試卷的催交上取得了一定的成效,以后我會再繼續(xù)總結,將這個看似簡單的工作能更加省時地做好.在安排全日制課程和處理臨時調課這項工作任務上,我認為這是很簡單的,但是實際上我做的并不是很好,在051里這項工作我沒有涉及全面,只是通知了一些臨時調課事項,在052里這塊工作整個由我來做的,這個課表就變了三次,學生實習前一個,申請教室（去掉在機房上的課）時又有一個,實習后又有一個（去掉實習前完成的課程）,再加上平時老師調的課,整個安排顯得有些亂,偶爾就造成了一些失誤，還有楊熙賢老師晚上臨時調到b教室的課，通知了老師和學生以后,忘記告訴田師傅開門了,我覺得這是我的錯,最后還讓楊老師生氣了.下個學期，我們全日制的學生僅僅還有一個星期的課了，我會做到在課程安排上讓學生在他們的最后一個學期里能順利無誤地完成他們的學業(yè).我的工作重點就是結算教師課酬這塊，這部分工作是不能出現任何差錯，同時也占據了我的大部分時間，剛開始我做這塊工作的時候只是知道了怎么樣結算，后來我漸漸有了整體付酬情況的概念，知道了什么時候該結算哪些老師的哪些費用了，總結了一下，我在今年總共付費11次,分別是4月25日付051啟動費,稅后168625元,共計24個老師,4月27日付04年長安大講堂費用,稅后6919元,共7個老師,5月20日付022—032第一批補錄課時費稅后29108元,共15個老師,6月27日付042部分教師第三批課時費,稅后105533元,共20個老師,6月27日付041、042、051第二批教師課酬費（第一次）稅后45599元,共計9個老師,9月28日付051全日制教師課酬費稅后74252元,共22個老師,10月9日,付041、042、051第二批課酬費（第二次）稅后88608.5元,共15個老師,11月10日付05年長安大講堂費用,稅后8892元,共9個老師,11月24日付051輔導答疑費用稅后84360元,共60個老師,11月24日付052課程設置方案費用稅后30400元,共16個專業(yè),12月29日付052啟動費稅后190950元,共27個老師.這一年來我總共發(fā)出酬金833246.5元.在項目上051新建的有24個,052新建28個共計52個,041結項37個,042結項19個,共計結項56個.在元月份這段時間里還打算結算022至032遺留下來的教師課酬,042、051、052第二批（第三次）費用.總結以上工作,我覺得這是一項需要心細的工作,要多加檢查,才能排除一些錯誤,還有結算的過程中有時候因為涉及到*0.7和*0.05,所以就有小數點,就要進位,就有誤差了,所以這個時候就要算好多遍,直到把賬算平了才行.以上就是我近一年來所做的主要工作.一年以來我認為自己有良好的工作作風、積極的工作態(tài)度和敬業(yè)精神,我能主動工作,從不遲到早退,并且沒有請假現象.每當我完成一次付費或者完成一批試卷的催交時我心里都會很高興,并會查看時間,看自己是否加快了工作的進程.在業(yè)務上我這塊工作主要是溝通能力,我在05年里和老師溝通的時候大部分都很好,但也出現過個別老師生氣的情況,其中謝娟英老師是因為我來之前的遺留下來的試卷問題,黃春長老師是因為我給他打了幾次電話而生我的氣了,還有就是曹維安老師覺得我們學院不應該把他的課和王成軍老師的《世界上古史》合著上,所以在我問他要試卷的時候突然生氣了,這些老師的生氣的原因雖然不都是直接由我造成的,但這其中也有我的原因,首先我讓自己盡快平靜下來并且跟老師仔細解釋,然后采取一些適當的方法最終都很好地解決了,之后我都認真地總結并告訴自己以后再和這些老師及其他老師打交道的時候多加注意這些問題,以使今后的工作能更順利的進行.一年以來,我感覺我非常喜歡自己的工作任務,愿意和各位老師打交道；一年以來我覺得我的工作一般在正常上班的時間內就能夠完成,基本不需要加班,剩余的時間我喜歡在其他組繁忙的時候幫忙,因為我覺得自己對其他組的工作內容還很陌生,我愿意通過這種方式來了解更多的工作上的事情；一年以來,我感謝黎老師,還有我的組長,和其他同事在工作上給我的巨大幫助,我覺得自己在工作上尤其剛剛開始時還很膽小,好多事情都要問,是黎老師和組長不斷的鍛煉我,才讓我在工作上更加膽大更加順手起來；一年以來,讓我不滿意的地方是今年我們學院開過很多會議,可是我都沒能進入會務組還有就是由于我的黨組織關系問題,今年沒能參加黨員的保鮮性學習；一年以來,我在工作中不斷總結因此我取得了很大程度的進步；一年以來我知道了雖然我的工作內容很簡單,但是真正要做好,還需要很強的工作能力,我也知道我的同事當中誰做的更好.在06年里,我會更加努力,向其他做得好的同事學習,努力提高自己的工作能力和開拓能力,爭取提高工作業(yè)績,爭取進入會務組,爭取在做好本職工作的基礎上能參與更多的我院工作.（本文作者:丁薇,來源:教務部教材組,□關于中學健康教育教學計劃3篇□□一、指導思想：四、教學目標：從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，培養(yǎng)學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，讓學生可以進行自我檢測。開發(fā)學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養(yǎng)他們良好的心理素質提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發(fā)展。六、教學進度第一節(jié)：關愛生命遠離毒品第二節(jié)：防治近視第三節(jié)：合理飲食，強身健體第四節(jié)：肥胖癥與減肥第五節(jié)：常見意外傷害的預防第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展第七節(jié)10年后的我第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預防。一、指導思想學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎。二、學校健康教育的任務:1、提高學生衛(wèi)生知識水平;2、降低學校常見病的發(fā)病率;3、提高生長發(fā)育水平;4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;三、學校健康教育的目的:1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求提高健康教育課的效果?？傊訌妼W生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。一、加強學校健康教育工作的領導管理二、加強教學管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用1、對學生進行健康教育是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學生一個健康的體質是保證學生們生活學習的基礎，因此要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。2、注意培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求提高健康教育課的效果。4、對學生進行生理衛(wèi)生教育，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8——10小時，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。7、積極開展預防和遠離毒品教育。三、關注學生身體健康堅持每天進行晨、午檢，及時發(fā)現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。四、關注學生心理健康加強學生的心理健康教育，接受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情，提高學生心理品質?？傊瑢W校衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。看過“關于中學健康教育教學計劃”的人還看了：“教育局教學質量計劃”教育工作的計劃□□關于“教育局教學質量計劃”教育工作的計劃一、全面實施素質教育，進步教育教學質量□2、深化基礎教育課程改革。加快構建科學完善的基礎教育課程體系，讓素質教育理念充分體現在各學科課程之中。嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃組織教學，開全課程，開足課時。普通高中在開齊開全必修課的同時，創(chuàng)造條件開設盡可能多的選修課程。依據課程標準組織教學，不得隨意增加難度和降低要求。規(guī)范地方課程，根據學生的生理特點、心理特點、知識水平和接受能力，將安全教育、法制教育、環(huán)境教育、傳統文化、人生指導等內容作為必修課列進地方課程，并分年級同一安排課時。注重校本課程建設制定學校課程開發(fā)與實施方案。做好校內、校外課程資源的開發(fā)利用工作。創(chuàng)新課堂教學模式，增強學生自主學習能力。加快建設一批素質教育基地，組織學生參加有益的生產勞動、社會實踐和公益活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。大力開展“學生陽光體育運動”，確保青少年學生天天有1小時體育鍛煉時間，評選全市第二批“藝術體育教育百所示范學?！薄?、完善考試評價制度。完善對政府、學校、校長、教師和學生的評價機制和評價標準，糾正片面追求升學率的傾向。深化中考招生制度改革，研究制定《濟寧市中考改革實施方案》，啟動初中學生學業(yè)水平考試，將高中招生指標半數以上分配到初中學校。20**年春季開學起，全面推行中小學日?？荚嚐o分數評價，學校不得公布學生考試成績，不得給學生排名次。落實高考招生報名社會化，禁止有關錄取數目的考核、獎勵與公布，將高中正常教學行為和學生參加高考區(qū)分開來，減輕學校升學壓力。建立基礎教育質量監(jiān)測制度。4、開展“學校治理創(chuàng)新年”活動。以教育法律法規(guī)為基礎，以“規(guī)范、創(chuàng)新、提升”為主題，加快現代學校制度建設，建立符合教育發(fā)展規(guī)律、素質教育要求和學校工作實際的'治理體制和運行機制。貫徹落實《山東省普通中小學治理基本規(guī)范（試行）》，20**年在全市中小學深進開展“學校治理創(chuàng)新年”活動。規(guī)范辦學行為實行義務教育階段中小學生按時就近免試進學，遏制擇校風。規(guī)范教學行為，對全市普通中小學落實國家課程方案和課程標準情況進行專項檢查，嚴格控制學生到校時間和上課時間。規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好行為習慣。開展“園林式學?！眲?chuàng)建活動，做到凈化綠化、美化和秩序化、人文化、教育化。加快建設節(jié)約型校園，堅持開源節(jié)流、勤儉辦學，管好用好辦學經費和學校財產，維護好學校的后勤設施。開展“學校治理先進縣”、“學校治理示范?！眲?chuàng)建評選活動。二、 統籌發(fā)展各類教育，著力提升辦學水平5、 鞏固提升基礎教育。貫徹實施《義務教育法》，高質量高水平普及九年義務教育。學前三年教育進園率達到50％，年內創(chuàng)建省級示范幼兒園5所，繼續(xù)開展“省級示范幼兒園開放周活動”。做好特殊教育學校招生和殘疾兒童隨班就讀工作。全面普及高中階段教育，進學率達到85%以上。6、 大力發(fā)展職業(yè)教育。擴大職業(yè)教育招生規(guī)模，20**年中等職業(yè)學校招生3.5萬人。加快職業(yè)教育資源優(yōu)化重組，辦好一批規(guī)模大、條件優(yōu)、質量高、有特色的職業(yè)學校，努力實現職教中心建設高職院校建設、示范院校建設、骨干專業(yè)建設、辦學模式改革“五項突破”，推進職業(yè)教育跨越發(fā)展。實施“2531”工程，加快建設縣市區(qū)職教中心。抓好職業(yè)教育示范專業(yè)和實訓基地建設。積極創(chuàng)建國家、省級示范性職業(yè)院校，推動濟寧職業(yè)技術學院、山東省貿易職工大學、鄒城高級職業(yè)技術學校、嘉祥職業(yè)中專、曲阜職業(yè)中專、兗州職教中心創(chuàng)建“全國百所示范高職院?！焙汀叭珖痉吨械嚷殬I(yè)學?！?，梁山職業(yè)中專、高新區(qū)職業(yè)中專創(chuàng)建省級重點職業(yè)學校。年內10至15個專業(yè)創(chuàng)辦成省級示范專業(yè)。以骨干職業(yè)院校為龍頭，遴選部分效益較好的規(guī)模以上企業(yè)參與，建立職教團體。繼續(xù)實施技能型人才培養(yǎng)培訓、農村勞動力轉移培訓、農村實用人才培訓、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓“四項工程”和“百萬職工大培訓”、“百萬農民大培訓”兩大社會教育工程，年內培訓在職職工、下崗失業(yè)職員和農村勞動力80萬人次，其中農村勞動力轉移培訓10萬人次。落實學生頂崗實習制度，推行半工半讀，推進職業(yè)學校學歷證書與技術等級證書“雙證互通”的施行。舉辦第七屆中等職業(yè)學校綜合技能競賽。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心、農民文化技術學校和社區(qū)教育實驗區(qū)建設。7、加快發(fā)展高等教育。加快教育功能區(qū)建設，推進省屬和市屬高校協調發(fā)展。支持曲阜師范大學、濟寧醫(yī)學院擴大辦學規(guī)模，進步辦學層次；加快山東省貿易職工大學遷建步伐，完善濟寧學院建設，擴大濟寧職業(yè)技術學院辦學規(guī)模，扶持曲阜遠東職業(yè)技術學院和山東工貿職業(yè)學院（籌）發(fā)展；抓好濟寧市技術學院遷建，努力申辦技師學院，加快濟寧市第二高級技工學校（籌）建設步伐。支持高等院校科學定位、發(fā)揮上風，打造具有自身特色的重點學科、品牌專業(yè)和名師隊伍。三、優(yōu)化整合教育資源，促進教育均衡發(fā)展8、實施布局調整工程。按照省教育廳新的辦學標準，堅持公道布局、優(yōu)化配置、擴大規(guī)模、進步效益的原則，調整農村學校布局結構，推動高中學校進城、初中學校進鎮(zhèn)，抓好學校布局規(guī)劃和新建擴建，加強城鎮(zhèn)新建住宅區(qū)學校配套建設和治理，20**年基本完成包括濟寧城區(qū)在內的全市中小學新一輪布局規(guī)劃設計。10、改善學校辦學條件。實施義務教育均衡發(fā)展“215計劃”，20**年創(chuàng)建省級規(guī)范化學校小學30所、初中20所，改造薄弱學校100所。實施農村中小學教學儀器更新配備工程，從20**年起利用3年時間，全市農村中小學儀器配備達到國家基本配備標準，20**年完成500所。實施農村中小學圖書配備工程，從20**年起利用3至5年時間，全市農村中小學圖書達到國家基本配備標準，20**年完成200所。實施農村寄宿制學校取熱和學生宿舍、食堂、廁所改造“一熱三改”工程，改善寄宿制學校學生生活條件。加強實驗室建設和實驗教學工作，加快普通高中dis數字化探究實驗室建設步伐，年內評選50所“實驗室建設規(guī)范化學?！?。建立義務教育階段學校標準化建設評定標準，縮小城鄉(xiāng)、學校之間辦學差距。開展“全省義務教育均衡發(fā)展示范縣市區(qū)”創(chuàng)建活動。四、加強師資隊伍建設，完善人才強教機制1、實施“名校長建設工程”。抓好中小學校長任職培訓、進步培訓和高級研修培訓，選調優(yōu)秀校長和校級后備干部到先進地區(qū)學校學習和掛職鍛煉，選派優(yōu)秀校長到薄弱學校任職。推行中小學校長職級制，逐步取消新聘校長的行政級別。五、健全發(fā)展保障機制，進步經費保障水平4、建立教育優(yōu)先發(fā)展保障機制。堅持經濟社會發(fā)展規(guī)劃