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學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最好方法是……
你自己的探究!TheBestWayToLearnAnythingIsToDiscoverItByYourself!積極實(shí)驗(yàn)WelcometoStudyScience!認(rèn)真思考仔細(xì)觀察5.5探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律教學(xué)過程設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究觀察現(xiàn)象大膽猜想提出新問題評(píng)估與交流由復(fù)習(xí)提出課題Enter小結(jié)創(chuàng)設(shè)情景提出問題分析和論證
請(qǐng)你觀察一下,這兩個(gè)電路中都有哪些元件?這些燈泡是什么連接方式?你能夠利用桌子上儀器把這兩個(gè)電路連接出來(lái)嗎?先連第一個(gè)電路,看哪個(gè)小組連得又快又好。
分組分享活動(dòng)一
復(fù)習(xí)回顧(1)(2)
分組分享活動(dòng)二
:
大家看到燈泡亮了,那兩個(gè)燈泡一樣亮嗎?根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?請(qǐng)將它提出來(lái)。
發(fā)現(xiàn)了嗎?分組分享活動(dòng)三:
大家連接的都是串聯(lián)電路,你認(rèn)為串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系嗎?對(duì)于這個(gè)問題,請(qǐng)各組討論一下,提出自己的猜想,并說(shuō)說(shuō)你猜想的理由。你認(rèn)為呢?A、B、C三點(diǎn)之間的電流有什么關(guān)系呢?IA
IBIC
方案?分組分享活動(dòng)四:為了驗(yàn)證你的猜想,應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究?請(qǐng)各小組制定實(shí)驗(yàn)方案,并在方案里明確以下問題:
為了比較串聯(lián)電路各處電流的大小,我們需要什么儀器?如何測(cè)量?準(zhǔn)備測(cè)量幾次?測(cè)量后怎么辦?實(shí)驗(yàn)步驟怎么樣?能畫出電路圖嗎?
分組分享活動(dòng)五:實(shí)驗(yàn)前請(qǐng)大家注意幾點(diǎn):
電流表的正確使用方法;要測(cè)哪點(diǎn)的電流,就把電路從該點(diǎn)拆開,再連入電流表。ABC注意!!連接電路時(shí),要注意
什么問題?
注意!
實(shí)驗(yàn)中注意記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IB
C點(diǎn)電流IC
第一次測(cè)量第二次測(cè)量在實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)任何問題,請(qǐng)及時(shí)記錄。[探究]下面請(qǐng)各小組根據(jù)自己的方案,開始實(shí)驗(yàn)!實(shí)驗(yàn)完成,請(qǐng)各組斷開電路,討論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),看你能發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論。并請(qǐng)你匯報(bào)一下你的實(shí)驗(yàn)情況。分組分享活動(dòng)六:
串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流處處相等。(IA=IB=IC
)
結(jié)論:分組分享活動(dòng)七:
每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)完成之后,我們總是要從實(shí)驗(yàn)原理、操作、數(shù)據(jù)可靠性方面進(jìn)行評(píng)估、檢查,看看此實(shí)驗(yàn)的可信度如何?有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)或要吸取的教訓(xùn)。那么請(qǐng)你在小組內(nèi)圍繞以下問題討論:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么不合理或者不完善的地方?操作中出現(xiàn)過什么失誤?你是怎么解決的?有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?測(cè)量結(jié)果可靠嗎?
想一想?分組分享活動(dòng)八:
請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在想想:你在實(shí)驗(yàn)探究過程中是否發(fā)現(xiàn)了新的問題?你想不想繼續(xù)進(jìn)行探究?你認(rèn)為這個(gè)新的問題可能有哪些答案?想一想?
方案?
下面請(qǐng)大家根據(jù)我們剛才探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流的關(guān)系過程,探究一下并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的之間的關(guān)系。分組分享活動(dòng)九:
A、B、
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