四年級科學(xué)上冊第1章《天氣》-4風(fēng)向與風(fēng)速(wzx)

風(fēng)向和風(fēng)速四張圖同一主題：風(fēng)一、設(shè)問導(dǎo)讀溫故自查1、怎樣測量室外溫度？一天中氣溫一樣嗎？2、天氣預(yù)報中說的最高溫度和最低溫度是什么意思？二人小組互查互說，教師巡視。3、獨立閱讀課本第9-11頁4、二人小組完成設(shè)問導(dǎo)學(xué)問題，教師巡視了解學(xué)生自學(xué)情況。風(fēng)向和風(fēng)速二、學(xué)展講練導(dǎo)學(xué)問題探究活動一：風(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)（1）什么是風(fēng)向？風(fēng)向用什么來測量呢？怎樣測量呢？（2）怎樣制作風(fēng)向標(biāo)？（3）我們還可以用哪些方法測量風(fēng)向呢？風(fēng)向

北南東西東北東南西北西南風(fēng)吹來的方向北風(fēng)東風(fēng)東南風(fēng)由北向南吹的風(fēng)由東向西吹的風(fēng)由東南向西北吹的風(fēng)北風(fēng)西風(fēng)東南風(fēng)風(fēng)向圖風(fēng)向：風(fēng)吹來的方向。北西南東小活動根據(jù)旗面飄動的情況辨別風(fēng)向

風(fēng)向測量工具：風(fēng)向標(biāo)。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向。

風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向=風(fēng)吹來的方向動動手:制作風(fēng)向標(biāo)二、學(xué)展講練導(dǎo)學(xué)問題探究活動二：風(fēng)速和風(fēng)速等級（1）風(fēng)的速度是怎樣計算的？（2）風(fēng)行進(jìn)的時候也有速度，風(fēng)速用什么來測量呢？怎樣測量呢？（3）氣象學(xué)家通常把風(fēng)速記為幾個等級？每個等級的風(fēng)速是多少、有什么特征呢？（4）風(fēng)速等級是由風(fēng)速儀測定的，我們用感官怎樣知道風(fēng)速的大小呢？風(fēng)速

風(fēng)每秒鐘行進(jìn)多少米風(fēng)速測量儀器：風(fēng)速儀。風(fēng)速等級（風(fēng)級）風(fēng)速（米/秒）特征描述00.0-0.2平靜：煙垂直上升。10.3-1.5輕風(fēng)：不能吹動風(fēng)向標(biāo)、但使煙飄移。21.6-3.3微風(fēng)：臉可感受到風(fēng)吹，樹葉沙沙響，風(fēng)向標(biāo)動。33.4-5.4柔風(fēng)：樹葉、小樹枝和旗被吹動；45.5-7.9小風(fēng)：揚起塵土和紙片，樹枝搖動。58.0—10.7中風(fēng)：小樹輕搖。610.8-13.8較大風(fēng)：大樹搖擺，難以打傘；713.9-17.1接近強風(fēng)：整棵樹搖，迎風(fēng)走路不適。817.2-20.7強風(fēng)：樹枝從樹上折斷，難以迎風(fēng)走路。920.8-24.4大強風(fēng)：對建筑物有損傷，瓦片吹落。1024.5-28.4風(fēng)暴：樹連根拔起，損壞性強。1128.5-32.4巨型風(fēng)暴：大面積的損壞。1232.5及以上颶風(fēng)：內(nèi)陸少見，暴力性的損壞。零級煙柱直沖天，一級清煙隨風(fēng)偏，

二級輕風(fēng)吹臉面，三級葉動紅旗展，

四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，

六級舉傘步行難，七級迎風(fēng)走不便，

八級風(fēng)吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，

十級拔樹又倒屋，十一、十二級陸上很少見。風(fēng)之歌二、學(xué)展講練探究活動三：怎樣描述風(fēng)速（1）在我們的天氣日歷中，我們怎樣用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速呢？（2）為了便于長時間的觀察和記錄，我們也可以做一面風(fēng)旗，怎樣制作呢？請同學(xué)們自制一面風(fēng)旗，并到室外測量一下。（3）在天氣日歷中，記錄我們對風(fēng)向和風(fēng)速的觀測。天氣日歷：簡化的風(fēng)速等級0無風(fēng)（旗子不動）1微風(fēng)（旗子微動）2大風(fēng)（旗子展開）巧妙連線二級風(fēng)舉傘步行艱四級風(fēng)微風(fēng)吹臉面五級風(fēng)枝搖飛紙片六級風(fēng)帶葉小樹搖七級風(fēng)迎風(fēng)走不便三、相互交流共同成長1、組內(nèi)討論交流對子間不能解決的疑問，仍不能解決的問題寫在黑板或?qū)W(xué)案上。2、小組內(nèi)交流分享。3、組長自主領(lǐng)取大展示的任務(wù)，然后進(jìn)行合理分工，組內(nèi)進(jìn)行“預(yù)展”。四、主張展示張揚個性大展示：各小組采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，對本組領(lǐng)取的任務(wù)進(jìn)行大展示，其他小組認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行補充、質(zhì)疑、點評展示的任務(wù):探究活動一：風(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)探究活動二：風(fēng)速和風(fēng)速等級探究活動三：怎樣描述風(fēng)速五、即時測評促進(jìn)發(fā)展1、風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。2、風(fēng)向是指（）。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用（）來描述風(fēng)向。3、風(fēng)的（）是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計算的。（）是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用（）等級來劃分風(fēng)速。4、看圖辨風(fēng)向風(fēng)吹來風(fēng)每秒鐘行進(jìn)多少米速度風(fēng)速儀簡化的風(fēng)速1、風(fēng)向是指()的方向，如:北風(fēng)、西風(fēng)、東南風(fēng)、東北風(fēng)。2、風(fēng)向標(biāo)是()的儀器。3、風(fēng)的速度是以風(fēng)()來計算。