研究性學習結(jié)題報告

研究性學習結(jié)題報告結(jié)題報告是課題研究的“收官〞階段，旨在反映課題研究過程和結(jié)果的書面材料。通過結(jié)題報告在同學之間進行交流培養(yǎng)自己歸納、總結(jié)、概括、推理和論述能力，學會展示自己的工作和成果;總結(jié)和反思自己的研究工作，不斷提高自己的科研水平。

結(jié)題報告的要素:結(jié)題報告主要是介紹自己的研究過程和結(jié)果。報告將下列幾個問題介紹分明：

做了什么事情(研究的題目)。

是誰做的(課題組成員--課題負責人、組員是誰《)。

為什么要做(課題的目的、意義、來源及背景)。

怎樣做的(課題研究的過程)。

做得怎樣(課題研究的結(jié)果)。

討論或體會(有哪些尚待解決的問題需要和同行探討;有哪些感受向同行交流)。

參考文獻(要注明參考文章的作者、名稱;如果是網(wǎng)上查尋的，還應注明網(wǎng)址)。

結(jié)題報告的一般格式：一般由標題、摘要、研究背景、正文、參考文獻等局部組成。

(一)標題

標題是課題研究內(nèi)容的高度概括，在整篇論文中起“畫龍點睛〞作用。標題名稱要注意下列幾點：⑴引人注目。題目要新穎，醒目得體，能準確敘述研究內(nèi)容，恰如其分地反映課題研究的廣度和深度。切忌“體會〞、“淺談〞、“管見〞之類用語，否那么顯得淺薄、俗氣。⑵簡練明了。標題字數(shù)要少，直奔主題，使人一目了然。假設標題偏長，可增設副標題。⑶便于分類。標題要說明研究的主要變量，能看出研究內(nèi)容的學科范圍和課題類型。

(二)摘要

摘要是課題研究的內(nèi)容提要和研究成果的簡短總結(jié)，能直接表明研究的問題、辦法、過程和主要結(jié)論。使讀者看了摘要后能了解結(jié)題報告的概況，以決定是否值得閱讀全文。摘要撰寫要短小精悍、準確完整、嚴謹流暢，一般不要越過300字。

(三)研究背景

研究背景又稱提出問題、前言、引言，這是研究報告的開頭局部，其重點是提出研究問題和研究假說。引言的邏輯結(jié)構為：闡述問題的前后聯(lián)系→提出研究問題→形成研究假說。其主要內(nèi)容：⑴介紹研究背景和目的，闡述前人在這方面的研究成果、尚未解決的問題及研究進展。⑵簡介本課題的研究辦法。⑶概述本課題研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。

(四)正文

正文是研究者敘述研究成果和研究過程的主體局部，在研究報告中占絕大局部篇幅。要求詳細闡述本課題所采用的研究辦法、過程，表明產(chǎn)生結(jié)果的條件及相關因素，對一些不容易了解的地方要給予明確的解釋。正文主要包括辦法、結(jié)果和討論三局部。

(1)辦法

研究辦法是研究報告的主體局部之一，其主要內(nèi)容包括：①對課題出現(xiàn)的主要概念的定義與闡述。②研究對象的條件、數(shù)量、取樣方式及研究的時間安頓。③各變量間的關系分析。④研究的操作設計與研究功效的比擬方式。這局部內(nèi)容與前面我們的一個專題如何選擇研究辦法相關的。

(2)結(jié)果

結(jié)果是總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關的統(tǒng)計分析或調(diào)查結(jié)論，這是研究報告的另一個主體局部。其主要內(nèi)容包括：①列舉以原始資料為整理所得的統(tǒng)計圖表等數(shù)量資料和經(jīng)過歸納的定性資料。②用邏輯學和統(tǒng)計學等技術伎倆得出結(jié)果或結(jié)論。③簡要表明結(jié)果或結(jié)論與研究假說的聯(lián)系。在撰寫這局部內(nèi)容時要注意三點：一是選取數(shù)據(jù)和現(xiàn)象描述要實事求是。數(shù)據(jù)或取樣要準確、具有代表性，事實材料要有典型性，決不能按主觀意愿任意舍取數(shù)據(jù)或更改素材，更不能造假。二是圖表要少而精，簡捷明了。借助圖表可以明確、簡捷、形象地表示出主要結(jié)果，故圖表要精心設計、使人一目了然，但不宜過多，一般不要超過3--4個。三是結(jié)果或結(jié)論要科學嚴謹。分析問題要遵循認識論規(guī)律，所得結(jié)論要經(jīng)得起推敲和驗證。寫結(jié)論時措辭要嚴謹，邏輯要嚴密，內(nèi)容要具體，不能使用“也許〞、“可能〞、“大略〞、“前茅〞等模棱兩可的用語，更不能夸大其作用，如“到達國際先進水平〞、“國內(nèi)當先〞等。

(3)討論

討論是研究者對研究結(jié)果的主觀認識與分析，其作用在于從理論上加深對研究結(jié)果的認識，并對研究結(jié)果不完善之處作補充表明，對研究本身的局限性進行探討，并指出需要進一步研究的問題。

(五)參考文獻

參考文獻列于研究報告的末尾，應注明報告中直接引用或提到的文獻資料來源。這不僅反映了作者科學求實的態(tài)度，而且是對他人勞動的尊重，同時也是一種文獻資料的積累方式，今后要使用同樣資料時，參考文獻目錄無疑是查找的索引。參考文獻一般引用正規(guī)期刊雜志和正式出版物，未經(jīng)出版的資料、網(wǎng)上資料和報紙不宜引用。資料引用應列出文獻的名稱、作者、刊物(或出版社)名稱及頁碼、發(fā)表(或出版)時間等。參考文獻目錄排序有3種方式：⑴按研究報告所提到或引用的順序。⑵按文獻發(fā)表(或出版)的時間順序。⑶按姓氏筆劃排序。

撰寫結(jié)題報告的考前須知：撰寫結(jié)題報告(即科學論文)是一項嚴肅、慎重的工作，必須要認真對待。除了上述的要求外，還應注意以下問題。

1.論文撰寫要注意科學性、真實性和新穎性

科學性是指題目與結(jié)論的合理程度，要做到書寫標準、文理通順、表達明確、層次清楚、邏輯嚴謹。真實性是指原始材料是否完整，論文是否合乎學生的年齡特征和認知水平。原始材料完整是指有原始記錄(應由學生本人填寫)，并附有必要的實驗數(shù)據(jù)、圖表、照片、標本等。不能憑自己的主觀意愿，任意修改數(shù)據(jù)或素材，為自己的觀點報務。研究性學習論文切忌“成人化〞，老師給予必要的指導是可以的，但不能越疽代皰。新穎性即獨創(chuàng)性，論文中結(jié)果與有關數(shù)據(jù)是通過實驗或調(diào)查獲得，是他人所沒有的。以往的學生論文存在“假大空〞現(xiàn)象，關鍵是沒有實驗數(shù)據(jù)及其它原始材料，或從報刊雜志上抄襲。因此，我們必須從源頭抓起，在研究過程中必須重視原始材料的積累。研究的成功經(jīng)驗要在實踐中通過檢驗并加以推廣，假設發(fā)現(xiàn)問題可以進行下一輪的探究活動，進行滾動式研究。

2.要善于運用和圖表來表明問題

研究結(jié)果完全用文字表述，不但比擬繁瑣，有時還不容易敘述分明。假設在文中恰當運用圖表，可以簡捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物開展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。常用表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進行顯著性檢驗，如卡方檢驗。有時為了更直觀地敘述研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中假設運用量表和常模，必須