湖北省黃岡市蘄春縣向橋鄉(xiāng)白水中學(xué)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考語文試卷（解析版）

湖北省黃岡市蘄春縣向橋鄉(xiāng)白水中學(xué)2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考語文試卷（解析版）一、古詩文名句默寫（共8分）1．（8分）名句積累。（1）《桃花源記》中描繪桃花源奇特優(yōu)美的自然景物的兩句是，。（2）求之不得，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（3）窈窕淑女，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（4）溯洄從之，道阻且長。，。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（5）《小石潭記》中表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的句子是：，。二、單選題（共10分）2．（2分）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．爭訟（sòng）領(lǐng)域（yù）斡旋（wò）靜穆（mù） B．思慕（mù）悵惘（wǎng）鏘然（qiāng）幽悄（qiāo） C．燎原（liáo）熙熙然（xī）暖融融（róng）馬前卒（zú） D．神龕（kān）春宵（xiāo）吩咐（fēn）點(diǎn)綴（zhuì）3．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．歲梢寒夜、玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。 B．祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故：雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。 C．宮燈，還沒見過；總該有翠羽流蘇的裝飾吧！ D．你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。4．（2分）下列各句加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．滿心話登時(shí)說不出來登時(shí)：立刻 B．腦畔上還響著腳步聲腦畔：頭上 C．我夢(mèng)見雞毛信來雞毛信：一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件 D．天南海北想著你天南海北：形容距離遙遠(yuǎn)，地方又各不相同。5．（2分）下列含有“燈”的對(duì)聯(lián)中與元宵節(jié)無關(guān)的一項(xiàng)是（）A．春夜燈花，幾處笙歌騰朗月良宵美景，萬家簫管樂豐年 B．玉樹銀花，萬戶當(dāng)門觀瑞雪歡歌笑靨，千家把酒賞花燈 C．有能有熱，小小晶球點(diǎn)燃萬家燈火利國利民，支支虹管放出滿室光明 D．樂事無邊，萬戶春燈傳五夜太平有象，一天晴雪兆三豐6．（2分）下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．《回延安》的作者是當(dāng)代著名詩人和劇作家賀敬之，這首詩采用山西民歌“信天游”的形式，使用富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的山西風(fēng)情。 B．《馬說》是唐代韓愈的一篇雜文，“說”是“談?wù)劇钡囊馑迹且环N議論文體裁。全文用了借物抒情的方式，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)不識(shí)人才和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行抨擊。 C．莊子，名周，戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。出自《莊子》的成語有鵬程萬里、越俎代庖、游刃有余和井底之蛙等。 D．《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，共收錄自西周至春秋時(shí)期的詩歌305篇。這些詩歌分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。風(fēng)又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌，《關(guān)雎》就屬于“風(fēng)”，而《蒹葭》屬于“雅”。三、名著導(dǎo)讀（共5分）7．（5分）《傅雷家書》名著填空。（1）傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《》。（2）傅雷的兩個(gè)兒子分別是，，大兒子前往（國家）留學(xué)。（3）傅雷的墓碑上刻著他曾寫給兒子的一句名言：。四、語段閱讀（共7分）8．（7分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zào熱了，使恬靜的陽光立即變得飛jiàn了，使困倦的世界立即變得亢奮了?！靡粋€(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變換。每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。zào熱飛jiàn亢奮戰(zhàn)栗（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。（3）文中“嘆為觀止”一詞的意思是：。五、文言文閱讀（共23分）9．（17分）閱讀下面的文段，回答問題。小石潭記（節(jié)選）唐代柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。游青溪記青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨(dú)于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之含煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可餐。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①下見小潭②凄神寒骨③乃記之而去④吾知之⑤可拊可餐（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①斗折蛇行，明滅可見。②今見此水，乃悟世間真有碧色。（3）《小石潭記》中“”直接寫出了小石潭水的特征；《游青溪記》中“”突出了水流之激蕩。（用原文詞語填空）（4）結(jié)合兩文內(nèi)容，請(qǐng)簡要說說兩文表達(dá)的情感有何不同。10．（6分）閱讀文段，回答下面的問題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。??南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。（1）解釋文中加線的詞。①屬②要（2）在文中找出表現(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。六、現(xiàn)代文閱讀（共17分）11．（17分）故鄉(xiāng)紅葉凸凹香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉時(shí)，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山紅遍，同伴便驚嘆不迭。但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遙遠(yuǎn)的地方，比香山來得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些，且是一個(gè)著名的公園，紅葉的命運(yùn)便很闊達(dá)了。故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時(shí)山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。但這時(shí)卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)﹣莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期來年漚①出一些好肥料來。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，谷穗也結(jié)得沉。此時(shí)，山上的紅葉正紅得爛漫呢。但忙碌的人們哪顧得多看幾眼呢。山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩，自己生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓它兀自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營生干不完呢，他們想。那時(shí)，我并沒有一絲悲哀，因?yàn)樯碓谄渲校c村人的感覺相同。真正醒悟了，感到有些惆悵②了，是看到城里人居然要趕那么遠(yuǎn)的路，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候，便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！我爬到屋后的山上，高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那凌風(fēng)的紅葉，簌簌地，便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心很快就黯然了﹣沉默的父親正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅就顯得多么不合時(shí)宜，顯得多么奢侈，驀地就生出一絲羞恥。我便踅③到父親的身邊，想給他打個(gè)下手。父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧。”見我仍遲遲不動(dòng)，父親說：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個(gè)自在么？”我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關(guān)乎我的勤與懶。但我不忍在勞作的父親身邊作賞景的清客，便同他一起干下去了。這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。最后，還是回去了。因?yàn)榧t葉歲歲依舊，而父親卻耍一天天衰老：父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉，兒女還要辜負(fù)父親么？回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀④：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留著呢?！蔽业难鄹C便不由得濡濕了。從此，每到秋深，我都毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來﹣紅葉沒有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一如山里的人們。（本文有改動(dòng)）【注】①漚（òu）：長時(shí)間地浸泡，使起變化。②惆悵：傷感，失意。③踅（xué）：中途折回。④雄自釀：一種自家釀造的酒。（1）本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？（2）指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。①真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人居然要趕那么遠(yuǎn)的路，到香山專程賞紅葉之后。②但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。（3）分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。（4）請(qǐng)對(duì)“父親”這一人物形象及“我”對(duì)“父親”的思想情感作賞析。七、寫作題（共50分）12．（50分）請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的____”為題寫一篇作文。要求：在橫線處填寫家鄉(xiāng)的某種風(fēng)物，補(bǔ)全題目；文體不限，詩歌除外；不少于600字。

參考答案與試題解析一、古詩文名句默寫（共8分）1．（8分）名句積累。（1）《桃花源記》中描繪桃花源奇特優(yōu)美的自然景物的兩句是芳草鮮美，落英繽紛。（2）求之不得，寤寐思服。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（3）窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（4）溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（5）《小石潭記》中表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的句子是：斗折蛇行，明滅可見?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）芳草鮮美落英繽紛（2）寤寐思服（重點(diǎn)字：寤寐）（3）君子好逑（重點(diǎn)字：逑）（4）溯游從之宛在水中央（重點(diǎn)字：溯）（5）斗折蛇行明滅可見【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。二、單選題（共10分）2．（2分）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．爭訟（sòng）領(lǐng)域（yù）斡旋（wò）靜穆（mù） B．思慕（mù）悵惘（wǎng）鏘然（qiāng）幽悄（qiāo） C．燎原（liáo）熙熙然（xī）暖融融（róng）馬前卒（zú） D．神龕（kān）春宵（xiāo）吩咐（fēn）點(diǎn)綴（zhuì）【分析】本題考查學(xué)生的字音掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。【解答】ACD.正確；B.有誤，“幽悄”的“悄”讀作“qiǎo”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是平時(shí)善于積累，對(duì)于易錯(cuò)的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個(gè)錯(cuò)題本，這樣就能防止自己出錯(cuò)。3．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．歲梢寒夜、玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。 B．祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故：雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。 C．宮燈，還沒見過；總該有翠羽流蘇的裝飾吧！ D．你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘獯稹緼.有誤，句子中的頓號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；并列的短語和詞語之間用頓號(hào)，本句話是短句，所以用逗號(hào)。B.有誤，句子中的冒號(hào)應(yīng)該改為破折號(hào)；后面的內(nèi)容表示解釋說明；C.有誤，句子中的嘆號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)；沒有感嘆語氣；D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。4．（2分）下列各句加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．滿心話登時(shí)說不出來登時(shí)：立刻 B．腦畔上還響著腳步聲腦畔：頭上 C．我夢(mèng)見雞毛信來雞毛信：一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件 D．天南海北想著你天南海北：形容距離遙遠(yuǎn)，地方又各不相同。【分析】本題考查的是學(xué)生對(duì)詞語的積累與詞語的理解能力，平時(shí)要有一定的詞語的積累，做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思，結(jié)合語境理解詞語的意思，離開語境可能意思就改變了。【解答】ACD．正確；B．腦畔：指窯洞的頂上；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】理解詞義有幾種方法：結(jié)合詞句理解字義；看圖理解字義；運(yùn)用形聲字的特點(diǎn)理解字義；聯(lián)系生活實(shí)際理解字義；看實(shí)物理解字義；本題為直接對(duì)詞語理解字義，這需要平時(shí)的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語的意思。5．（2分）下列含有“燈”的對(duì)聯(lián)中與元宵節(jié)無關(guān)的一項(xiàng)是（）A．春夜燈花，幾處笙歌騰朗月良宵美景，萬家簫管樂豐年 B．玉樹銀花，萬戶當(dāng)門觀瑞雪歡歌笑靨，千家把酒賞花燈 C．有能有熱，小小晶球點(diǎn)燃萬家燈火利國利民，支支虹管放出滿室光明 D．樂事無邊，萬戶春燈傳五夜太平有象，一天晴雪兆三豐【分析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)，解答此類題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容是否正確。【解答】ABD.為“賞燈”的對(duì)聯(lián)，與元宵節(jié)有關(guān)；C.為燈店的對(duì)聯(lián)，與元宵節(jié)無關(guān)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。6．（2分）下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．《回延安》的作者是當(dāng)代著名詩人和劇作家賀敬之，這首詩采用山西民歌“信天游”的形式，使用富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的山西風(fēng)情。 B．《馬說》是唐代韓愈的一篇雜文，“說”是“談?wù)劇钡囊馑迹且环N議論文體裁。全文用了借物抒情的方式，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)不識(shí)人才和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行抨擊。 C．莊子，名周，戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。出自《莊子》的成語有鵬程萬里、越俎代庖、游刃有余和井底之蛙等。 D．《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，共收錄自西周至春秋時(shí)期的詩歌305篇。這些詩歌分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。風(fēng)又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌，《關(guān)雎》就屬于“風(fēng)”，而《蒹葭》屬于“雅”?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)?！窘獯稹緼．有誤，這首詩采用陜北民歌的形式，使用富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風(fēng)情；B．有誤，全文用了說理論證的方式；C．正確；D．有誤，《蒹葭》屬于“風(fēng)”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。三、名著導(dǎo)讀（共5分）7．（5分）《傅雷家書》名著填空。（1）傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《人間喜劇》。（2）傅雷的兩個(gè)兒子分別是傅聰，傅敏，大兒子前往波蘭（國家）留學(xué)。（3）傅雷的墓碑上刻著他曾寫給兒子的一句名言：赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界?！痉治觥勘绢}考查了考生對(duì)名著的把握，對(duì)文學(xué)常識(shí)、主題和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。了解常見的文學(xué)常識(shí)。本題要結(jié)合名著來理解?！窘獯稹浚?）本題考查常見的作家及作品知識(shí)，平時(shí)注重積累。我國著名翻譯家傅雷先生。從20世紀(jì)30年代起，他就致力于法國文學(xué)的譯介工作，并翻譯了巴爾扎克《人間喜劇》中的大部分作品。（2）本題考查對(duì)作家的及作品的了解情況。要求學(xué)生一方面需熟悉文學(xué)名著內(nèi)容，另一方面需要對(duì)重點(diǎn)的故事情節(jié)及人物心理和性格有充分的理解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。傅雷先生是我國著名翻譯家，也是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。他有兩個(gè)兒子傅聰和傅敏，他對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編成《傅雷家書》，他教導(dǎo)兒子做一個(gè)的藝術(shù)家。（3）本題考查對(duì)作家墓志銘的了解情況。平時(shí)要認(rèn)真閱讀課標(biāo)規(guī)定的名著，記住名著的作者及內(nèi)容、人物等相關(guān)知識(shí)。“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”這是傅雷的墓碑上刻著他曾寫給兒子的一句名言。答案：（1）《人間喜劇》（1分）（2）傅聰傅敏波蘭（3分）（3）赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。（2分）【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀，不但要知道文學(xué)常識(shí)，而且要真正的讀原著理解內(nèi)容，注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。平時(shí)要認(rèn)真閱讀課標(biāo)規(guī)定的名著，記住名著的作者及內(nèi)容、人物等相關(guān)知識(shí)。四、語段閱讀（共7分）8．（7分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zào熱了，使恬靜的陽光立即變得飛jiàn了，使困倦的世界立即變得亢奮了。……好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變換。每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。zào燥熱飛jiàn濺亢奮kàng戰(zhàn)栗lì（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“變換”，這個(gè)詞的正確寫法是“變幻”。（3）文中“嘆為觀止”一詞的意思是：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)?！痉治觥浚?）考查漢字識(shí)記、書寫能力，解答此題要注意平時(shí)積累。（2）考查詞語的準(zhǔn)確應(yīng)用。解答此題要結(jié)合句子的意思來判定詞語的應(yīng)用是否準(zhǔn)確。（3）考查對(duì)詞義的理解，理解詞義要注意結(jié)合詞語所在的句子，根據(jù)語境寫出詞語的意思?！窘獯稹看鸢福海?）燥濺kànglì（2）“變換”應(yīng)改作“變幻”。（3）贊美看到的事物好到了極點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】識(shí)記字形的方法：1、部件識(shí)字法：根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律，通過“加一加、減一減、換一換”，利用拆分和組合漢字部件的辦法，增強(qiáng)識(shí)字的本領(lǐng)。2、形聲字識(shí)字法：根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，對(duì)字的形旁和聲旁進(jìn)行分析，進(jìn)而識(shí)記漢字。3、字理識(shí)記法有些象形字、指事字、會(huì)意字，我們可以分析字的由來以及它所代表的意義來輔助識(shí)記。五、文言文閱讀（共23分）9．（17分）閱讀下面的文段，回答問題。小石潭記（節(jié)選）唐代柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。游青溪記青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨(dú)其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨(dú)于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之含煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可餐。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①下見小潭向下②凄神寒骨使……凄涼③乃記之而去離開④吾知之我⑤可拊可餐撫摩（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①斗折蛇行，明滅可見。②今見此水，乃悟世間真有碧色。（3）《小石潭記》中“水尤清冽”直接寫出了小石潭水的特征；《游青溪記》中“跳珠濺雪”突出了水流之激蕩。（用原文詞語填空）（4）結(jié)合兩文內(nèi)容，請(qǐng)簡要說說兩文表達(dá)的情感有何不同。【分析】參考譯文：【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。【乙】青溪的水流激蕩，水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同的，唯獨(dú)水的顏色最為奇特。大概世間的顏色，多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）的，這是我所知道的，然后我唯獨(dú)對(duì)碧（青綠）色卻不太理解。如今見到這里的水，才領(lǐng)悟到世間真的有碧（青綠）這種顏色。它如秋季的天空，如早晨林間的霧氣；比起農(nóng)家的炊煙、新發(fā)的柳枝顯得有些濃，比起剛脫皮的竹筍、新竹顯得有些淡；比玉更溫和、比白色的絲娟更滑潤，達(dá)到清冷豐裕的極致，可以撫摩食用?！窘獯稹浚?）本題考查詞語的解釋。①句意：沿路走下去看見一個(gè)小潭。下：向下。②句意：使人感到心情凄涼，寒氣入骨。凄：使……凄涼。③句意：這是我所知道的。吾：我。④句意：可以撫摩食用。拊：撫摩。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：斗，名詞作狀語，像北斗星那樣。蛇，名詞作狀語，像蛇那樣。句意：向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。②重點(diǎn)詞：乃，才；悟領(lǐng)悟；間真有碧色。句意：如今見到這里的水，才領(lǐng)悟到世間真的有碧（青綠）這種顏色。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！缎∈队洝分小八惹遒敝苯訉懗隽诵∈端奶卣?；《游青溪記》中“”突出了水流之激蕩。（4）本題考查理解作者情感。解答此題要了解寫作背景，理解主題。柳宗元于唐順宗永貞元年（805年）因擁護(hù)王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水，并通過對(duì)景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇。本文記敘了作者游玩的整個(gè)過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情?！队吻嘞洝吠ㄟ^寫秋天的水的奇，表現(xiàn)作者對(duì)大自然美景的喜愛之情，表達(dá)作者對(duì)壯麗河山的贊美。答案：（1）①向下；②使……凄涼；③我；④撫摩。（2）①向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。②如今見到這里的水，才領(lǐng)悟到世間真的有碧（青綠）這種顏色。（4）《小石潭記》本文記敘了作者游玩的整個(gè)過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情?！队吻嘞洝繁憩F(xiàn)作者對(duì)大自然美景的喜愛之情，表達(dá)作者對(duì)壯麗河山的贊美?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。10．（6分）閱讀文段，回答下面的問題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。??南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。（1）解釋文中加線的詞。①屬類。②要同“邀”，邀請(qǐng)。（2）在文中找出表現(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。【分析】譯文：東晉太元（公元376﹣396）年間，武陵有個(gè)人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對(duì)此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說啊?！背鰜碇?，找到了他的船，便順著原路返回，到處做了標(biāo)記。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號(hào)，竟然迷路了，后來再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個(gè)叫劉子驥的人，是一個(gè)高尚的讀書人，他聽到了這個(gè)消息，非常愉快地計(jì)劃著前往桃花源。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久后就病死了，后來就再也沒有探訪桃花源的人了。【解答】（1）本題考查詞語的解釋。①句意：桑樹、竹子這類的植物。屬，類。②句意：這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客。要，同“邀”，邀請(qǐng)。（2）本題考查信息的篩選。由“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”句的意思是：人們?cè)谔镩g來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂?？芍憩F(xiàn)桃花源中人精神狀態(tài)的句子：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。答案：（1）①類。②同“邀”，邀請(qǐng)。（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。六、現(xiàn)代文閱讀（共17分）11．（17分）故鄉(xiāng)紅葉凸凹香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉時(shí)，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山紅遍，同伴便驚嘆不迭。但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遙遠(yuǎn)的地方，比香山來得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些，且是一個(gè)著名的公園，紅葉的命運(yùn)便很闊達(dá)了。故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時(shí)山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。但這時(shí)卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)﹣莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期來年漚①出一些好肥料來。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，谷穗也結(jié)得沉。此時(shí)，山上的紅葉正紅得爛漫呢。但忙碌的人們哪顧得多看幾眼呢。山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩，自己生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓它兀自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營生干不完呢，他們想。那時(shí)，我并沒有一絲悲哀，因?yàn)樯碓谄渲?，與村人的感覺相同。真正醒悟了，感到有些惆悵②了，是看到城里人居然要趕那么遠(yuǎn)的路，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候，便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！我爬到屋后的山上，高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那凌風(fēng)的紅葉，簌簌地，便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心很快就黯然了﹣沉默的父親正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅就顯得多么不合時(shí)宜，顯得多么奢侈，驀地就生出一絲羞恥。我便踅③到父親的身邊，想給他打個(gè)下手。父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧?！币娢胰赃t遲不動(dòng)，父親說：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個(gè)自在么？”我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關(guān)乎我的勤與懶。但我不忍在勞作的父親身邊作賞景的清客，便同他一起干下去了。這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。最后，還是回去了。因?yàn)榧t葉歲歲依舊，而父親卻耍一天天衰老：父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉，兒女還要辜負(fù)父親么？回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀④：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留著呢。”我的眼窩便不由得濡濕了。從此，每到秋深，我都毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來﹣紅葉沒有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一如山里的人們。（本文有改動(dòng)）【注】①漚（òu）：長時(shí)間地浸泡，使起變化。②惆悵：傷感，失意。③踅（xué）：中途折回。④雄自釀：一種自家釀造的酒。（1）本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？（2）指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。①真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人居然要趕那么遠(yuǎn)的路，到香山專程賞紅葉之后。②但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。（3）分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。（4）請(qǐng)對(duì)“父親”這一人物形象及“我”對(duì)“父親”的思想情感作賞析?！痉治觥课恼峦ㄟ^寫故鄉(xiāng)被漠視和遺忘得太久的紅葉，贊美了那些極為普通、沒有怨言、默默堅(jiān)守的如父親一樣的山里人?！窘獯稹浚?）本題考查的是段落的作用，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。內(nèi)容上，描寫了香山紅葉和故鄉(xiāng)的紅葉，并形成了對(duì)比；結(jié)構(gòu)上，這兩段處于文章開頭的位置，是為下文作鋪墊的。（2）考查重點(diǎn)詞語在文中的含義，結(jié)合語境來理解詞語會(huì)比較容易。第①句的上文說的是此時(shí)正是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，大家都忙于正經(jīng)的營生，因此無暇賞紅葉，結(jié)合此句城里人的表現(xiàn)，可以揣摩出作者的“惆悵”是因?yàn)楣枢l(xiāng)的紅葉被遺忘；第②句的上文提到了作者是賞景還是幫父親做農(nóng)活的矛盾心理，還提到了自己“不忍”以及下文的“父親卻要一天天衰老”等句，結(jié)合本句中父親“彎曲的身影”，可知作者為父親的辛苦勞作和衰老而感傷。（3）本題標(biāo)題的含義及作用。抓住“故鄉(xiāng)”“紅葉”兩個(gè)詞來闡釋答案會(huì)更簡單。需要將故鄉(xiāng)的紅葉和故鄉(xiāng)的像父親一樣的山里人聯(lián)系起來（文章最后一句提示明顯）理解象征意義；結(jié)構(gòu)上的作用，應(yīng)聯(lián)系標(biāo)題的作用回答。（4）考查鑒賞文學(xué)作品的形象，從人物的“語言”“動(dòng)作”“心里”“外貌”“側(cè)面烘托”等方面去概括。父親”的形象依據(jù)父親的言行來分析，結(jié)合選文中的具體事例來概括父親的品質(zhì)、性格?！拔摇?/p>