中學生國旗下的講話稿范文

第20頁共20頁中學生國旗下的講話稿范文中學生國旗下的講話稿范文。中學生國旗下的講話稿范文尊敬的各位教師,親愛的同學們大家早上好!在這個繁花似錦,丹桂飄香的美妙時節(jié),我們迎來了新的學期,也即將迎來第23個教師節(jié).在此,我首先預祝各位教師節(jié)日快樂,是你們的無私奉獻和團結奮斗鑄就了十四中的昨天和今天.同時,對剛剛獲得榮譽的班級和同學表示衷心的祝賀!希望你們戒驕戒躁,再接再勵,不斷創(chuàng)造新的輝煌,也希望所有的班級和同學可以互相借鑒,彼此扶持,共同為學校的可持續(xù)開展出力獻策.在新學期降臨之際,我校07屆畢業(yè)生以前所未有的優(yōu)異成績?yōu)槟感＋I禮,同時,在校領導教師和同學們的熱切期盼下,朝氣蓬勃的高一新同學也已經(jīng)歷了軍訓的洗禮和校本操的勵煉.今天,我們全校師生在國旗下莊嚴肅立,我謹代表學校領導和全校師生對高一新同學的到來,表示熱烈歡迎!對高二高三同學跨入新的學年邁向更高的山峰表示熱烈的祝賀!在過去的幾年中,省級示范性高中的成功申辦,市精神文明辦知榮辱樹新風現(xiàn)場會在我校的成功召開,近幾年高考成績的節(jié)節(jié)攀升等成績的獲得,無一不是我們全校師生共同努力的結果.如今,在全校師生中形成的強大凝聚力,向心力使學校整體辦學程度顯著進步,高考成績享譽哈市.同時,我校又連續(xù)多年被評為全國讀書先進集體,省師德建立先進集體,市教育系統(tǒng)先進集體標兵單位等榮譽稱號.應該說,同在蘊含深沉文化底蘊的十四中學這一片藍天下,我們都是幸運的,然而比我更幸運的是:在鍛造品格的高中關鍵時期,你們,與十四中學結緣,在這傳統(tǒng)與現(xiàn)代交相輝映的殿堂里,譜寫著最動聽的生命樂章!高中三年是人生的黃金時代.作為高一起始年級,這第一步的成敗尤為重要.前幾天,當我看到你們參加軍訓和學習校本操的時候,當我看到你們?yōu)榱税嗉壍暮椭C與榮譽抑制萬難,整齊劃一的時候,無限欣慰涌上心頭.從今天開始,你們將開始新課改引領下的全新學習,我們要變過去那種被動的學習方式,為主動的自主探究式的學習方式,要樹立學習過程就是學會生存的過程的新學習理念.并在這種理念的引導下,愉快的度過高中的學習生活.那么到底什么是好的學習記得于丹在解讀論語中曾說過:中國人的學習有兩種方式:一種是我注六經(jīng),另外一種是六經(jīng)注我.我注六經(jīng)的方式讀得很苦,把所有的書都讀完了,把頭發(fā)也讀白了,可以去批注了.但是更高的境界叫做六經(jīng)注我,就是真正好的學習是融會了所有典籍以后,用它來詮釋自己的生命.我想,這就是新課程所要求的學會學習的根本意義所在.我相信經(jīng)歷過日曬雨打高一的同學們軍訓戰(zhàn)士定能在學習的疆場上披荊斬棘,凱旋而歸.希望高二的同學,要珍惜時間,從今天做起,從如今做起,從小事做起.你們已經(jīng)來到了知識頂峰的半山亭,是再接再厲,勇攀頂峰;還是心滿意足,縱情享樂;還是畏難卻步,半途而廢——你們,每一個人都在受到一次考驗,尤其是面對前進征途中的困難和挫折定要經(jīng)得起風吹浪打."有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇"須知:奮力攀登,絕迎風光無限美;固步自封,前功盡棄徒傷悲.相信你們會用信心作槳,用堅持作帆,駕駛著知識的小舟在教師的引導下到達理想的此岸.高三畢業(yè)班的同學,此時的你們,聚集了教師更多的目光,傾注了家長更多的心血,你們將擔負著希望,開始最后一年的沖刺,人生能有幾回搏,這是你們人生的關鍵一搏.畢業(yè)班的同學們,你們已經(jīng)為實現(xiàn)你們的理想付出了珍貴的時間和心血,相信在最關鍵的一年里,你們定能傳承歷屆高三學生的優(yōu)良傳統(tǒng),用嶄新的思維踏實的行動迎接高考.希望你們做到立足今天,不鼠目寸光,放眼明天,不好高騖遠.教師們同學們,新的學期,帶來新的挑戰(zhàn),也孕育新的希望與憧憬.我們每一位教師,學生都應站在新的起跑線上認真審視自己,以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去,努力實現(xiàn)自身價值!在此,我祝愿并相信,我們每一位師生,都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷,為申辦示范高中而努力奮斗!最后祝教師們工作順利,身體安康,萬事如意!祝同學們快樂成長!天天進步!中學生國旗下講話稿中學生稿教師們、同學們，大家早上好：本周我講話的主題是：整潔校園、我的責任。說起校園環(huán)境衛(wèi)生，我記得我們曾經(jīng)屢次在升旗儀式中談到過這個話題。有同學在升旗講話中列舉了一些不文明習慣并進展批評，有同學針對文明行為習慣的養(yǎng)成進展了建議。在一些有關文明行為的演講、中，對一些影響校園環(huán)境的不文明做法我們也共同進展了鞭撻和批評。可是，這個簡單的話題今天又出如今我們的升旗儀式上，鄭重重提。足以說明我們目前做的還不好，做的和我們的身份還有差距，謹希望可以通過講話和近期的活動引起大家的重視。針對校園環(huán)境衛(wèi)生，我想和大家談兩點：第一：我們的同學在衛(wèi)生習慣中存在的幾個問題和解決方法。衛(wèi)生習慣中第一個現(xiàn)象：隨手亂扔垃圾現(xiàn)象。我對我們學校隨手扔垃圾的現(xiàn)象有個個人的觀點：我認為，真正隨手亂扔垃圾的人其實很少很少。我這個判斷是因為，我每周值大班的時候，都在幾個人多的地方檢查有沒有扔垃圾的現(xiàn)象。一個學期，我們這一組總共不過查到了3、4個隨手扔垃圾的學生。一個學期，查到3、4個。所以，我們不必過于夸大，這只是極少數(shù)人的個別行為而已。我相信其他值班的教師也有這個認識。路上的垃圾很多不是因為隨手亂扔的原因，而是其他。但是，隨手亂扔垃圾的盡管人數(shù)少，但是這種不文明行為影響很壞，大家屢次在各種場所對這種不良的現(xiàn)象口誅筆伐、人人喊打。這種現(xiàn)象也并沒有在我們校園徹底消失。由此我想到一件事，小孩子在幼兒園升小學的時候，有個行為才能評價，其中有個標準是：寶寶可以知道隨手扔垃圾不對并且自己能做到不隨手扔垃圾。這是學齡前兒童升學時就應該具備的素質。所以，對隨手扔垃圾現(xiàn)象，對這一行為，我們不必再進展耐心、細致無休無止的教育，學齡前兒童都懂得道理，再進展教育，說起來都很滑稽，這類行為該承受的就是不留情面的批評和用責成勞動來對環(huán)境進展補償。這樣的人最需要的就是換位勞動教育，讓他清掃衛(wèi)生一個學期，讓他用切身勞動的感受來洗去身上的不良習慣、來體驗自己給別人造成的影響。這是最好的方法。有人以為隨手扔個垃圾是小事，用不著大動干戈，你想想一個受了10多年教育的人道德素質停頓在學齡前兒童標準，哪里是小事。一個馬上就要成年的人做事情不考慮給別人帶來的后果，哪里是小事。今后我們的值班教師、有責任心的同學看到這種情況，一定要給當面給予不留情面的提醒和批評，必要時我們用責成勞動幫助其改正陋習。第二種現(xiàn)象：不正確投放垃圾。有的同學，把垃圾朝著果皮箱的方向一扔，沒扔進去，走了。還有的時候，果皮箱滿了，把垃圾朝著果皮箱旁邊一放。風一吹，滿校園都是。這種現(xiàn)象很為常見。每天都看到好幾次發(fā)生，這才是學校衛(wèi)生不好的主要原因。最關鍵的是這樣做的人在心里并沒有覺察自己有什么不對，沒覺得這樣做有什么不適宜。每當有人在講話、演講中批評隨手亂扔垃圾的低素質行為的時候，這些人覺得自己沒有隨手亂扔，自我評價很好。殊不知按照社會公德評價標準，我們屬于：自我要求過低行列，因為衡量你素質上下關鍵看你的行為，而行為結果更為重要。你想把垃圾扔進指定地點，但是，因為你沒徹底做到位，最終垃圾還是在外面，影響了整體環(huán)境。第三那種現(xiàn)象：牛奶、果汁喝一半，扔進垃圾箱。吃剩一半的食物、一半的水果扔在垃圾箱里。姑且先不說浪費行為的不該，值日的學生清掃起來真的很痛苦。尤其夏天。很快腐爛，清掃起來真不容易，許多同學向我抱怨過，我也和同學一起處理過這樣的垃圾箱，強忍氣味來清掃。這樣做的同學想一想，舉手之間給別人制造了多大的費事。集體生活的底線是不因為自己的行為給別人制造費事。這一類同學很多是因為沒有意識到這種做法的不妥，只能說認識不到位。今天提醒之后，今后意識到了，許多同學就不這樣做了。第四種現(xiàn)象：值日的時候，從教室往垃圾箱送垃圾的時候掉在路上、樓梯上的現(xiàn)象。這種同學主要因為做事不認真、方法不得當。針對以上的幾個現(xiàn)象，我們向大家提議解決方法：首先：路邊的果皮箱容量很小，是一種特殊情況下的便民設施，不是常規(guī)垃圾投放地點。大家都投放，馬上就滿了。所以盡量不要使用。并且因為你的投放，值日的同學工作又多了一個環(huán)節(jié)。我們提倡每個人每天產(chǎn)生的垃圾應該放在班級、宿舍的垃圾袋里，滿了以后，用袋子集中到大垃圾桶里。這樣，既不給別人，別的班級帶來費事，又不容易灑在路上、或者被風吹得到處都是，今后我們嘗試著逐漸少用甚至不用那些果皮箱，逐漸減少果皮箱數(shù)量直至不用。其次：牛奶、飲料要么不買，買了就要喝了，不要剩一半扔掉，無論放在哪里都會給別人造成費事。而且這種浪費也絕不應該。今天講的第二件事：關于衛(wèi)生區(qū)清掃。要想讓想校園環(huán)境優(yōu)美干凈，這需要全校各班級每個同學的共同努力。但是，只要一兩個班級不認真清掃，這種優(yōu)美干凈就會被臟亂差取代。通過前階段的檢查，我們發(fā)現(xiàn)，許多班級對衛(wèi)生非常重視，上個周我屢次發(fā)現(xiàn)有些早晨親自再巡視一遍班級的衛(wèi)生區(qū)。但是，還是少數(shù)幾個班級對衛(wèi)生清掃還不夠重視。班級抓學習比較嚴，但是對衛(wèi)生不關注，或者更準確地說，對學校公共衛(wèi)生不關注，自己班級內部的事情做的還不錯，但是對走廊、對室外衛(wèi)生區(qū)不夠關心。對自己的事很重視，對公共的事情熱情不高。我還覺得有必要強調兩個字“責任”，我們要培養(yǎng)的是那種有胸懷、有責任心的人才。培養(yǎng)責任意識是我們學校非常重視的內容之一。我們的學生要有這樣的胸懷：學校衛(wèi)生我的責任、學校形象我的責任、關心集體我的責任、孝敬父母我的責任、家鄉(xiāng)建立我的責任、天下興亡我的責任。我們的胸懷不能只裝著自己或者狹隘的范圍。許多人羨慕我們的一些優(yōu)秀校友為什么開展那么好？有的在世界名校深造、有的在重要崗位施展才華，我個人覺得，原因絕不僅僅是頭腦聰明、學習刻苦，而更主要的原因是有胸懷、有責任。我絕不相信那些每天只關心自己一日三餐能否吃好、只關注小利益的人能有長足的開展，能立志為國家、為民族而全力以赴。那些成為社會中堅力量的人才，一定是有責任心、勇于承擔國家民族重任的人。最后，希望通過我們每個人的嚴格自律、和我們每個人勤勞的雙手，讓一中的校園環(huán)境整潔、干凈并成為常態(tài)。中學生國旗下講話稿范本尊敬的各位教師，親愛的同學們：大家好!我是***，今天我講話的題目是《珍惜今天》人的生命到底有多長?有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。在無數(shù)個今天里，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇發(fā)奮……有人滿腔熱血，畢生充實;也有人華發(fā)早生，**而終。而聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。樂觀的人，喜歡描繪明天的美妙前景;悲觀的人，總擔憂明天會發(fā)生什么不測。但生命的內涵只在于今天，生命是珍貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命生命是短暫的，我們要抓住每一個時刻。昨天已經(jīng)流失了，再怎么也是回不來的，假設在昨天，你為獲得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里，你今天的時間只會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。所以親愛的朋友們，我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。期中考試剛剛完畢，結果已經(jīng)揭曉，同學們的臉上，或喜或憂，早已展露無遺。但是，考試已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，也許會受挫，但是親愛的同學們，請堅強起來，以最飽滿的熱情去迎接以后吧!相信將來會更好!中學生國旗下講話稿大全親愛的教師、親愛的同學們：大家早上好!我今天演講的題目是《新學年，新挑戰(zhàn)!》當五星紅旗在激昂的國歌聲中冉冉升起，當新學期的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁頁翻開，你們的心中是不是充滿了希望?但是，親愛的同學們，你做好準備了嗎?準備好迎接新學年的學習了嗎?假設你還沒想好，就讓我們一起來謀劃一下吧!第一，要開好頭，起好步。“凡事開頭難”，“良好的開端是成功的一半”，講的都是開端的重要性。不管是哪一個人，都要重視開學第一天、第一周。要迅速地從暑假的松散狀態(tài)中調整過來，假設說休息是為了更好的進步，那么接下來該是我們努力奮斗的時候了。怎樣重視呢?首先，我們每個人心里要有一個打算、方案，特別是中高年級的同學更應該有自主學習的才能，有一個合理有效的學習方案。希望同學們在教師的協(xié)助下制定出適宜自己的學習方案。第二，要腳踏實地，一切從根底開始。有這樣一個故事，說從前有個富翁，一天外出，看到一座漂亮的三層樓房，他特別喜歡第三層?；氐郊?，便叫人來建一座像第三層樓一樣的房子。有一天，工人正在打地基時，富翁見了連連搖頭說：“我要的是第三層，不要下面兩層!”當然，這是不可能辦到的。這個故事也告訴我們：想著一步登天，是不可能的。只有腳踏實地努力，從根底一點一滴地做起，才能贏得成功。有句話說得好：千里之行，始于足下。學習也是這樣，只有抓住每天學到的一點一滴，將來才會有豐碩的成果。第三，遵守學校紀律,養(yǎng)成良好行為標準.松弛的琴弦,彈不出悅耳的音樂,散漫的生活,燃燒不起生命的火焰.學校是一個大家庭,學校的各項規(guī)章制度,需要我們大家來共同遵守,在這里強調幾點:一是課間活動保持安靜,上課遵守紀律,課間不喧嘩,走路不追跑;二是校園環(huán)境保持干凈,不亂扔果皮紙屑,不亂涂不亂畫;三是同學之間要謙讓和禮讓,高年級同學要禮讓低年級的小朋友,見到師長要主動問好,做操時自覺排隊,互相謙讓.四是校內平安牢記心,課間不玩危險游戲,不翻越圍欄,不帶危險品進校園,不用剪刀,刀片等器具來玩耍,中途不擅自離校,新學期，新起點，我們相信河西中心學校的全體師生一定會以嶄新的姿態(tài)投入到新的工作和學習中去，會努力讓自己做得更好。讓我們共同努力，去創(chuàng)始一片屬于自己的藍天吧!我的演講完畢，謝謝大家!中學生國旗下講話稿例文中學生國旗下講話稿例文教師們，同學們：每當五星紅旗在社中校園內飄揚，我們止步凝視她時，總有一股暖流涌向心頭，那是一種豪氣與驕傲，是一種責任與使命。今天，我們在此舉行莊重的升旗儀式。我站在國旗下，面對全體師生，非常感動，因為我們全體師生積極參與的創(chuàng)立常州市優(yōu)秀學校工作已進入評估驗收階段，迎來了專家們的指導，為我校的再次開展提供了強大的動力。教師們，同學們，近年來，學校歷經(jīng)了兩次合并，融四校于一體，幾經(jīng)曲折，克難求進，在合并中求優(yōu)質，在優(yōu)質中求創(chuàng)新。我校更新了辦學理念——關愛每一位學生，鼓勵每一位教師，吸引每一位家長；完善了管理體系——一個行政，三級管理；確立了新穎的主題——融辦學理念于學校的開展之中，讓四校的辦學資有效地整合與釋放，不斷追求資的最優(yōu)配置和辦學效益的最大化。在三年中，我校圓滿地通過了兩次三年開展目的的考核、順利地承受了一次市政府的教育督導，學校管理次次都有新成績，年年都上新程度，師生有了開展，學校獲得了種種榮譽，真正實現(xiàn)了讓“三句話”引領“三分校”穩(wěn)定、和諧、持續(xù)開展。教師們，同學們，創(chuàng)立**市優(yōu)質學校是我們的目的，但它不是終極目的，我們追求的是學校及師生的主動開展，我們將以創(chuàng)促建，以創(chuàng)促開展。在此，學校要求全體師生要再拿出一份情、一份愛為學校的開展增光添彩，以飽滿的熱情、振奮的精神為學校的開展再立新功；要凝心聚力，用強烈的責任感為學校的開展再作奉獻！回憶過去，碩果累累；展望將來，任重道遠。面對創(chuàng)優(yōu)質學校，這是歷史賦予我們的重任，我們要無愧于歷史，無愧于地方百姓，在上級領導部門和____關心支持下，團結一致，開拓創(chuàng)新，敬業(yè)進取，融辦學理念于學校的開展之中，把最好的教育獻給社渚人展，實現(xiàn)學校歷史性的跨越！中學生國旗下講話稿：晴朗的天空平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險;晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時候。我們的生活又何嘗不是這樣呢?成績的起伏，人際關系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?除了以一種頑強的精神去應付困難，我們還需要被理解和關心。這需要真誠的交流，它就像機器的光滑劑，不可或缺?！都僭O給我三天光明》的作者海倫凱勒深受大家的喜歡與敬仰。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中單獨忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，承受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的教師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：生，是為了證明愛存在的痕跡。這愛，便是來自心與心的交流。也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與別人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘假設你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了。我們總希望別人靠近自己，關心、理解、幫助自己。其實，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧!朋友間可以有心與心的交流，它與財富無關。古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領悟，難道這不是心與心的交流嗎?陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關。當同一首歌走向國外演出時，千手觀音這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術來自心與心的交流。當奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運發(fā)動，比賽前都能與對手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團結、和諧的境界，來自心與心的交流。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關。父母們渴望交流。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母們低喃：怎樣才能讓你承受我們的關心，如何才能讓你理解我們的心愿我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個貨奇缺的階層。他們想趕趕時髦，卻往往被諷為老來瘋;他們也想充充電，卻常常被譏為____。甚至，他們想向膝下兒女多討些關心的時候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖師生之間需要心與心的交流，它與身份無關。我們愿意向年輕的教師述說自己成長的困惑，愿意向中年教師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們討論人生的價值，學習的目的和方法。交流，是美麗的。兩條平行線，無盡延伸，一旦交流，便有了無數(shù)的交集。幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而人與人之間心與心的交流，更是一種結晶，一種升華。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作晴空萬里!中學生關于禮儀的國旗下講話稿中學生關于禮儀的國旗下講話稿親愛的教師，親愛的同學們：大家上午好！今天我演講的題目是禮儀無小事。關于禮儀?？鬃诱f過“不學禮，無以立”；孟子說過“敬人者，人恒敬之”；歌德說過“一個人的禮貌，就是一面照出他自己肖像的鏡子”。這樣的道理我相信每一個同學都可以說出不少，但在日常生活中我們又是如何踐行的呢？至少在校園中從不缺少那肆意大聲吵鬧的“豪情”；那隨手將垃圾以45度夾角向上斜拋，自然形成一道完美拋物線的“瀟灑”；那假設教師在左，我便只轉頭向右“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的“不羈灑脫”。而少俠們可曾想過，君不見往來同學側首快步把眉蹙；君不見保潔阿姨教學樓上下汗流如注；君不見教師望之只嘆息，來年少俠勿怪錯把馮京當馬涼。我們常常在生活中忽略一些看似是細節(jié)的事情，如在課間大聲喧嘩，隨手亂扔垃圾紙屑，遇見教師卻形同陌路不愿上前問好等等。這些事或許看起來沒有多重要，但一個人的素質修養(yǎng)往往也隱藏在看似不經(jīng)意的細節(jié)里。不亂丟垃圾，不踐踏草坪，上課認真聽講，對教師恭敬有禮，和同學有愛互助，善待和尊重身邊的每一個人，這看似是小學生需要學習的事，但作為高中生的我們就真的做到了嗎？禮儀不止表達于文明禮貌，更于內可以深化為我們的教養(yǎng)，于外可以上升為我們的品行。而教養(yǎng)和品行使我們于迷茫痛苦之中，仍能堅守窗明幾凈，仍能保持自我反省，仍才能求每天學習與進步，仍能對別人表示尊重，懷有親善。禮儀不是空禮貌，它能讓人擁有自信，獲得別人尊重，堅持一生并成為一種習慣，化為性格，最后立于不敗命運。中國有講“內圣外王”之道，先“修身、齊家”，方可“治國、平天下”。我們對自己的嚴格要求也應從細節(jié)做起，從禮儀做起，在各個方面讓自己變得更強大，進而讓優(yōu)秀成為一種習慣。謝謝大家，我的講話完了。高中學生國旗下講話稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭親愛的教師、同學們，大家早上好!很榮幸能在這陽光明媚的早晨，在親切而壯嚴的國旗下做演講。今天我演講的題目是“讓運動成為習慣”。我國古代的醫(yī)學家華佗認為：生命在于運動;而民間也有更為直白的俗語說道：人勤病就懶，人懶病就勤。說得其實是一個意