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文檔簡介

期末成績分析名次姓名性別基礎(chǔ)20分文言文內(nèi)9分文言文外12分詩歌6分默寫7分閱讀一18分閱讀二18分作文60分總分150分1吳倍寧男-4

-1

-1.5-4139.52王潤辰男-4

-4-2

-0.5

-2137.53丁昱彤女-4

-2

-1-3.5-4135.54孫藝嘉女-4-3

-2-1-0.5-4135.55蘇爍橦女-4

-1-1-3.5-7133.56王若云女-4

-2-4.5-7132.57李海洋女-4

-2

-2-2-3-51328牟奕舟男-4

-1

-2.5-5-6131.59張瀠月女-4

-1

-1-2-3-813110胡學臻男-8-3

-4-2.5-4128.511成楊繹如女-4-3

-1-4-0.5-3-10124.512鄭譯文女-4-6-4-0.5-1-1-4.5-612313蘇珂妍女-8

-4-1

-4-6.5-5121.514張姚宇男-4-6-4-1-4-3-2.5-6119.515張思雨女-4

-4-1-3.5-12-7118.516袁鑫慧女-12-3-3-2-1-3.5-5-6114.517周正男-12

-5

-1-3.5-4.5-1011418聶圣宇男-8-6-2-2

-4.5-4.5-1011319孫雅琪女-8-6-6-1-3-5-6-610920孫紅雷男-8-3-3-2-3-9-7.5-13101.521阮澤皓男-4-6-2-2-1-11-14-119922楊秉霖男-8-3-5-1.5-6-4.5-15.5-1888.5存在問題1.基礎(chǔ)扣分嚴重。

學習的細心程度不夠,思想不重視,做事浮躁,應(yīng)付,不能夠明確學習的重要性,沒有目標。如:胡學臻

成楊繹如

鄭譯文

蘇珂妍

張姚宇

張思雨

袁鑫慧

周正

聶圣宇

孫雅琪

孫紅雷阮澤皓

楊秉霖

2.課內(nèi)(課外)文言文把握不好。文言文的翻譯記憶不準確,對課下注釋記憶不熟,學習態(tài)度不端正,文言文章內(nèi)容、主旨把握不到位,不能形成文言閱讀能力。鄭譯文

蘇珂妍

張姚宇

張思雨

袁鑫慧

周正聶圣宇孫雅琪

孫紅雷

阮澤皓

楊秉霖3.詩歌賞析能力不夠。讀的少,背的少,理解不到位。王潤辰

張思雨

袁鑫慧

聶圣宇

孫紅雷

阮澤皓

楊秉霖

存在問題4.默寫丟分。

思想懶惰,不學習,不仔細,性格深處大大咧咧。如:孫藝嘉

李海洋

成楊繹如

張姚宇

孫雅琪

孫紅雷

楊秉霖

5.現(xiàn)代文閱讀能力不夠。不能夠靜心閱讀,讀書太少,語感較差,需要

大量閱讀,思考,對照反思。(36分的閱讀)扣分15分以上的:

張思雨

袁鑫慧

周正

聶圣宇

孫雅琪

孫紅雷

阮澤皓

楊秉霖

扣分7—14分以上的:

丁昱彤

蘇爍橦

王若云

李海洋

牟奕舟

張瀠月

成楊繹如

鄭譯文

蘇珂妍

張姚宇6.不重視讀書寫作,思維懶惰,讀書太少,不觀察生活,不思考人生,

思想不成熟。書寫差,語言干澀。王若云

張瀠月

成楊繹如

張思雨

周正

聶圣宇

孫紅雷

阮澤皓

楊秉霖

建議1.夯實基礎(chǔ)。端正態(tài)度,從熱愛語文熱愛學習出發(fā),懷著一種責任心對字詞、默寫、文言文去記憶。學校課堂上和晚上在家聽寫,聽寫前先背誦、默寫準備。2.注重課堂質(zhì)量。成績都是在課堂上拉開的。3.一定要多讀書,多品味,多摘抄,多運用。只有不斷的攝入,才能提升內(nèi)在的文學品質(zhì)和素養(yǎng)。4.必須養(yǎng)成良好的學習習慣——靜心感悟,如佛如樹,深深扎根,堅持不懈地始終如一的為了目標去奮斗。一切從關(guān)注成長的角度出發(fā)假期計劃1.加強病句、古詩文閱讀訓練。

專題培訓,提升效率,大量閱讀,分類歸納。2.讀寫結(jié)合,切實提升現(xiàn)代文閱讀。

一定要好讀書,讀好書,因為只有讀書好;選擇最重要。

閱讀推薦

散文:朱成玉、丁立梅、龍應(yīng)臺、史鐵生、包利民、查一路、

林清玄、莫言等;小說:五部名著:《草房子》《老人與海》《三國》《城南舊事》《簡愛》;推薦小說:路遙《平凡的世界》,余華《活著》;

其他:《傅雷家書》《哈佛家訓》《哈佛凌晨四點半》。具體計劃如下(年前)

第1講:文學類作品——整體感知講練測

《心中有間小木屋》《陽光路十七號》。第2講:文學類作品——整體感知測試講評與寫作

寫作1:

關(guān)于文章的結(jié)構(gòu)——《點亮》第3講:文學類作品——語言品味講練測

《最溫暖的一片陽光》《沒有有背影的父愛》。第4講:文學類作品——語言品味測試講評與寫作

寫作2:

關(guān)于文章的語言——《那抹陽光》第5講:文學類作品——寫法探究講練測

《快樂的蒲公英》《枯萎的蒲公英》《葵花》。第6講:文學類作品——語言探究測試講評與寫作

寫作3:

關(guān)于文章的寫法——《在路上》第7講:文學類作品——感悟評價講練測

《冰湖》《描花的日子》《月光手帕》。第8講:文學類作品——感悟評價測試講評與寫作

寫作4:

關(guān)于文章的創(chuàng)新——《偶然的發(fā)現(xiàn)》第9講:閱讀、寫作綜合測試(七上字詞、詩歌默寫、現(xiàn)代文閱讀、作文)具體計劃具體計劃如下(年后)

第10講:七下詩歌1背誦默寫,病句專題第11講:七下詩歌2背誦默寫,詩歌賞析第12講:七下課內(nèi)文言文講練測第13講:課外文言文閱讀講練測第14講:中考名著、語言表達專題講練測第15講:基礎(chǔ)、閱讀、寫作綜合測試

(七下詩歌默寫、文言文內(nèi)外、現(xiàn)代文閱讀、作文)第16講:試卷講評,查漏補缺。語文學習方法講座。如何做一個有品位的人?

那就是熱愛生活,熱愛閱讀,積極閱讀,并且能夠觀察生活,記錄生活的人。對自己狠一點你就優(yōu)秀了

讀一封信,識一個人,筑一種意志的堅強……尊敬的老師:您好!我是高天霖,今年17歲,是山東省濟北中學的一名高三女生。我希望通過貴校的自主招生,實現(xiàn)燕園求學的目標!

高一入學時,我即把自己的高中階段目標設(shè)為北京大學。選擇北大,是因為她擁有傲人的歷史光輝,她是中國“新文化運動”和“五四運動”的中心發(fā)祥地,是多種政治思潮和社會理想在中國的最早傳播地,是中國共產(chǎn)黨先驅(qū)者最早最重要的活動基地;選擇北大,是因為她“愛國、進步、民主、科學”的傳統(tǒng)精神和“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學風,是因為她“兼容并包”的靈魂;選擇北大,是因為她的懷抱中走出無數(shù)我所尊敬的師長,才女張曼玲讓我心顫,“草根”俞敏洪激勵我奮進……她有足夠的能力賜予我無限的知識與力量;選擇北大,是因為她的人文學科優(yōu)異,而人文科學正是我的理想之所在。曾任貴校校長的季羨林先生自幼就學于濟南,這個常年有溫潤清泉滋養(yǎng)的寶地,養(yǎng)育了我求知若渴的心靈。

我有能力上北大。

我志向遠大而明確。我以為,世界本就是一個整體,世界各地的人們本就應(yīng)該互相學習借鑒,在文化的交流與碰撞中,在互相的凝望與走近中,共同將人類的智慧推向更高境界??梢驗闅v史差異、地理阻隔、語言不通、價值觀矛盾等原因,它一直難以實現(xiàn)。我愿意為此學好漢語,學習多種外語,做傳播文化、促進和平的使者。即使只是攻破其中的一個障礙,也會創(chuàng)造無限價值。我也愿意學習哲學,與先哲對話,并“補前修所未逮”,為人類帶來終極關(guān)懷而努力。

我意志堅強。高一暑假,在我的籌劃下,我與父親一起踏上了長途騎行之旅。我們各自騎著一輛普通自行車,背上包便出發(fā)了。從濟南黃河大橋沿河堤到渤海岸的黃河入???,來回五百公里,每天騎行近11小時,有時大雨瓢潑,有時風沙漫天,有時碎石顛簸,渾身酸痛,甚至起坐都成問題,我都堅持了下來,還不時給父親鼓勁兒。一路隨黃河嬗變,我的意志更為堅強。“摔倒了,要自己爬起來接著走”,這是我信奉的真諦。因此,我身上少了一些90后的稚嫩和女孩子的嬌氣,比同齡人多了幾許成熟,比其他女孩多了幾分灑脫。

我酷愛讀書。從小學開始,我閑暇時間的最愛就是讀書。徜徉在知識的海洋中,我如饑似渴,經(jīng)常被媽媽逼著放下書本,即便是長途騎行中,我也要在行李中塞一本《飛鳥集》。我涉獵廣泛,幾個書柜都漸漸爆滿有哲學、歷史、藝術(shù)、推理等名家名著。通過讀書,我積累了豐富的課外知識,同時也產(chǎn)生了大量的疑問和困惑。我渴望能夠進入北大,早日與“大師”、“大家”對話,幫助我釋疑解惑。

當身處逆境,我不會隨波逐流;當面對困難,我也會刻苦鉆研。對高中文科學生來說,最讓人頭疼的恐怕就是數(shù)學的圓錐曲線部分了,可我偏愛做這種有挑戰(zhàn)性的題目,越是困難,我的興趣越濃,我越能感受到數(shù)學之美。即使最終沒有解答出來,我也滿足,再仔細研究答案?!疤炜諞]有鳥的蹤跡,但我已飛過”。憑著我的鉆研精神和創(chuàng)造能力,我獲得兩個國家實用新型專利證書,其中一項正在等待發(fā)明專利的審核。思考與鉆研的過程給予我無窮的啟迪,也是我在追夢之路上前進的加速器。

我團結(jié)他人,善于組織,成績優(yōu)異。高中入學來,我一直穩(wěn)定在全校前五名,各科全面發(fā)展。小學的我就擔任班干部或?qū)W生會干部,至今,我已兩次榮獲“市級優(yōu)秀學生干部”稱號。就在不久前,我獲悉被評為“省級三好學生”,如此神圣之榮譽,又是對我莫大的鼓舞!

高二暑假,我再次騎自行車從濟南一路風塵來到北京,海淀區(qū),燕園。我清楚地記著,我走進哲學系古色古香的小院,撫摸擺放著的一塊青色美石,感受其清涼溫潤與我洶涌奔騰血液的交融。當時墻上有巨大的宣傳畫,上書“Withphilosophy,wedaretoquestion.”(哲學,讓我們有勇氣發(fā)問),我心下震動。緊接著,幾個學生從室內(nèi)走出,我凝望其背影,思考如何才能在一年后成為他們的一員。

李白十七習劍術(shù),孫策十七立江東。我今年少,亦為十七,我的眼前有無限天地,我的前方乃芳草萋萋,我將胸懷理想,腳踏實地,奮力前行!如果您選擇了我,您也許就選擇了未來的尼采,傅雷,張曼玲,我相信自己有這樣的潛能,同時我認為您也會有同樣的看法。無疑,進入心儀的大學將給我更多的鍛煉、磨練直至成功!感謝您百忙中閱讀我的自薦信,也希望您能接受我的申請,助我在理想之路上再邁一步。此致

敬禮!申請人:高天霖2013年12月讀一封信,識一個人,筑一種意志的堅強……大二獲得省級獎學金6000元,現(xiàn)在加拿大英屬哥倫比亞大學。

加拿大英屬哥倫比亞大學加拿大英屬哥倫比亞大學讀一封信,識一個人,筑一種意志的堅強……切莫垂頭喪氣,即使失去了一切,你還握有未來。

——奧丅斯卡·王爾德耐心和恒心總會得到報酬的。

——愛因斯坦有了堅定的意志,就等于給雙腳添了一雙翅膀。

——喬·貝利哪里有意志存在,哪里就會有出路。

——德國

只要堅強就足夠了,我們沒有理由不成功?只要堅強就足夠了,我們沒有理由不成功?

誰沒有耐心,誰就沒有智慧。

——薩迪

意志薄弱的人不可能真誠。——拉羅什富科

生活是一場艱苦的斗爭,永遠不能休息一下,要不然,你一寸一尺苦苦掙來的,就可能在一剎那間前功盡棄。

——羅曼·羅蘭

堅強的徐柯

一生彼岸一世安暖有了堅強,有了精神,就有了……

俞敏洪:家教不好的孩子為什么沒出息

家庭教育最重要的是人品教育;其次是心情教育;第三是

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