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第40頁共40頁優(yōu)秀教師演講稿范文優(yōu)秀教師演講稿范文。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子時機(jī)的職業(yè),就是教師。*總理說:“沒有對孩子的愛,就沒有教育??梢哉f,教師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生”。是啊,關(guān)心、保護(hù)學(xué)生是教師的天職,愛為師德之本,無愛那么無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生,既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。教師,全部的職業(yè)生涯都離不開孩子。師愛是師德的核心,師愛是師魂,師愛是教育的根底。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無私而廣泛且沒有血緣的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。學(xué)生一旦體會到這種愛,就會“親其師”,從而“信其道”,最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能。一、用愛心去溫暖學(xué)生“假設(shè)學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師,對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,應(yīng)該一視同仁。對于淘氣生,我從來就沒有放棄他們,任其破罐子破甩,而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣,孩子們才會敞開心扉認(rèn)同你,快樂地交融到集體當(dāng)中去,充分地扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。師愛的細(xì)膩和多樣,沒有哪一種職業(yè)可以相比,特別在一個幅員遼闊、開展不平衡的國家,多樣化的師愛,潤澤著祖國的每一寸土地。每到一個班,我都要求學(xué)生寫日記,日記內(nèi)容不要求很多,只要寫出自己的真情實(shí)感,用自己的語言表達(dá)自己的感情變化,發(fā)現(xiàn)自己,完善自己。從中我得到了許多……在日記中,學(xué)生可以說是無話不談,同伴關(guān)系,與教師的關(guān)系,學(xué)習(xí)及家庭的問題,都是我們的話題,在這同時我也得到的學(xué)生的信任,這是很有利的我的教學(xué),而學(xué)生那種渴望被教師注意,被教師關(guān)心的心情也是我為之驚訝!盡管有的男同學(xué)不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn),但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學(xué)生漸漸地來到了我的身邊,開始主動講話了。我相信我也會讓我的學(xué)生安康的成長的。我認(rèn)為,學(xué)生的要求不是很高,只要教師肯于主動的理解學(xué)生的心理,適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時間去接近學(xué)生,在師生關(guān)系方面,一定會做到事半功倍。當(dāng)我因有事一天沒有給學(xué)生上課時,學(xué)生在日記中寫下了“分開教師的日子……”。在課下,我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱,與他們共站在同一條線上,共同來渡過難關(guān),享受榮譽(yù)。傾聽學(xué)生的心聲,讓他們感到教師是一個熱情和藹的人,一個平易近人的人,一個可以信賴的人。教師,有一千個學(xué)生,就有一千種愛。面對性格迥異的學(xué)生,即使愛如潮水,教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。二、用耐心去感化學(xué)生師愛還必需要有耐心,這是由教育的長期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識的積累、才能的培養(yǎng)、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通過反復(fù)的訓(xùn)練與理論才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極,往往是今天變好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù),難以穩(wěn)固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,需要堅(jiān)持正面教育,用循循善誘的方法,經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作,限度地調(diào)動他們的積極性。后進(jìn)生尤其渴望可以得到別人的贊賞和成認(rèn),當(dāng)他們受到教師和同學(xué)的稱贊時,會獲得精神上的愉快,從而促進(jìn)自信心的建立。教師要擅長使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個哪怕是非常微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,就及時予以肯定表揚(yáng),讓其產(chǎn)生“成功感”,培養(yǎng)自信心。我班有位叫王恒的學(xué)生,身體長得結(jié)實(shí),但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n,學(xué)習(xí)成績較差,不愛完成作業(yè)。對于這樣的學(xué)生,我給了他特別的關(guān)注,用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動積極,于是就選他當(dāng)勞動委員,以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔(dān)任勞動委員后勁頭可大了,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每天的清潔掃除,都主動留下來管理,并幫助別人清掃。在他的帶動下,班上的清潔評分在學(xué)??偸俏痪忧傲?。我常利用課余時間給他開小灶,耐心地輔導(dǎo),鼓勵他在學(xué)習(xí)上的每一個小小的進(jìn)步。三、用真心去打動學(xué)生由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴(yán)的影響,學(xué)生對教師總會或多或少存有畏懼心理,師生之間有著一道無形的鴻溝。作為一名教師,如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,用真心去感動學(xué)生,用真誠去填平師生間的鴻溝。真心誠意是打動人的最有效的手段,教師對學(xué)生真誠的愛有著宏大的感召力。只有真心對待學(xué)生,才能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴,到達(dá)師生間的互相信任,學(xué)生才會把教師當(dāng)作知心朋友,敞開心扉,傾訴他們的心里話。教師才能及時理解學(xué)生的精神世界,才能有的放矢地及時給予指導(dǎo)和幫助,使他們安康成長。四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生“德高為范,博學(xué)為師”。古人云“以身立教,其身亡而其教存”,反之“其身雖存那么其教已廢”。教師必須具備美妙的師德師風(fēng),為人師表,以身作那么,時時處處注意自己的言行,以良好的形象做好學(xué)生的表率,在潛移默化中用自己的典范力量對學(xué)生進(jìn)展教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的進(jìn)步。平時,但凡要求學(xué)生做到的,教師本人也應(yīng)該做到,要充分展現(xiàn)教師在各個方面的素質(zhì),用實(shí)際行動從情感上獲得學(xué)生的認(rèn)可,讓學(xué)生心服口服。不僅要有愛的情感,愛的行動,還要有愛的才能和愛的藝術(shù),把自己的情感融入到課堂理論中去,用教師特有的語言和行動去喚起學(xué)生的熱情,產(chǎn)生共鳴,激發(fā)學(xué)生的熱情。我常參與到學(xué)生中去,用比賽的方法去調(diào)動學(xué)生的求知欲望,鼓勵學(xué)生買一些有益的課外書籍。要求學(xué)生每天背一首古詩或一段宋詞,并記錄在筆記本上。開始,我把詩、詞寫在小黑板上,讓學(xué)生背,第二天去檢查,結(jié)果只有三分之一的學(xué)生去做了。為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩、詞的行列之中,我便來了一招,自己親自參與到學(xué)生中去,與學(xué)生進(jìn)展比賽看誰背得又多又快又好。我每天第一節(jié)語文課,首先作好示范背給同學(xué)們聽,這樣同學(xué)們見教師都在虛心學(xué)習(xí),也跟著背。就這樣,我天天如此,全班同學(xué)也天天如此,跟著我積累了很多詩、詞,既陶冶了情操,又進(jìn)步了寫作程度。雖然這樣花費(fèi)了我的大量業(yè)余時間,但我覺得非常值得,因?yàn)樵谖业挠绊懴拢医痰陌鄬W(xué)習(xí)空氣特別濃,同學(xué)們都比著學(xué),賽著學(xué),形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。愛是成功教育的原動力,師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛、關(guān)心、善待每一個孩子,以平等的尊重和真誠的愛心去翻開每一個孩子的心門,不能讓任何一個孩子成為遺憾。幾年來的教育教學(xué)生涯,我勤勤懇懇,把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)?;貞涍^去,我無怨無悔。展望將來,任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓:聽?wèi){歲月更迭世事滄桑,聽?wèi){青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!迎難而上勇挑重?fù)?dān)【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀優(yōu)秀教師師德演講稿優(yōu)秀范文從走出大學(xué)校門的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一直為之探究努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,優(yōu)秀教師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,安康的體魄。可我認(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,首先要有愛心,不熱愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會歡迎他。陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育?!睙釔蹖W(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對將來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?,我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗?,我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛?!皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富貴*之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被保護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了典范,指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎?疼。有的教師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的教師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的教師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,不放過一點(diǎn)小錯誤,及時進(jìn)展教育,以促其不斷進(jìn)步,這才是善愛。“愛”要以理解,尊重,信任為根底。平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫助他們進(jìn)步。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到教師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級獲得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目的還有相當(dāng)大的間隔;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不可以轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著將來,所以我會始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美妙的將來。[優(yōu)秀教師師德演講稿優(yōu)秀范文]小學(xué)優(yōu)秀教師演講稿范文兩年前,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。在我開始接任四年級二班的數(shù)學(xué)教程那一刻,我的心情忐忑不安,不知能否把課上好,當(dāng)我真正走上工作崗位,走上四二班教室的講臺時,面對一個個鮮活得意的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好教師.有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,果實(shí)是甜美的,讓我們都來做葉吧,因?yàn)槿~,是平凡而謙遜的?!蔽矣X得這首詩就是為教師寫的,因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天,在慶賀教師節(jié)的日子里,我榮幸地站上這方講臺,誦讀這樣意味深長的詩句,即將開始我至真至誠的講述,我心中無比沖動,也感到萬分的驕傲自豪。光陰匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我還是要長嘆:生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動,我一直在追求著。剛剛參加工作時,信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,感覺一切都是那樣美妙。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難。一段時間之后,我先前良好的自我感覺早就一掃而空,面對一群求知欲渴的孩子們,我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺站上去容易,要站好可真難啊!每個人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福,挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真得意的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,因?yàn)槟愕男闹杏袗郏◆斞赶壬芯湓挕敖逃侵哺c愛的”。是的,愛是教育的泉,教師有了愛,才會用伯樂的目光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛,幸福的感覺幾乎每一天都在,從清晨的上課鈴聲響起,在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開教室的門走上講臺,從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好,然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天,日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,我覺得,我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說,教師這個職業(yè)太平凡,太貧寒了,但是,我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡鼓勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,就像“人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯”一樣。是呀,有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪:說假設(shè)學(xué)生是花朵,教師愿意做綠葉陪襯,假設(shè)學(xué)生需要光明,教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在,遠(yuǎn)起,古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”,獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,他,為了自己的那份承諾,畢業(yè)后決然放棄讀研的時機(jī),義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋,一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,在汶川地震發(fā)生的一瞬間,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上,我明白了:一名教師就是一面旗幟,一個普通崗位就是一份責(zé)任,每一名學(xué)生都是教師的全部。今天,我是一名人民教師,愛我的學(xué)生,我會像母親一樣無私和不求索?。粣畚业膶W(xué)生,我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學(xué)生,我會像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛我的學(xué)生,我會不溺愛不袒護(hù),在他們跌倒時,鼓勵他們英勇的站起來!我相信“人民教師”這榮耀而神圣的稱謂,它總能讓我擁有無窮的力量。優(yōu)秀教師個人演講稿范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事:大家早上好!領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)說要我做經(jīng)歷介紹,覺得很難為情,因?yàn)橛X得不夠資格,不是謙虛,說實(shí)話,我太知道今天自己的這點(diǎn)成績,是多少人幫助的結(jié)果,沒有領(lǐng)導(dǎo)的扶持,沒有同事的幫助,我還是那個被學(xué)生氣的無計(jì)可施,被家長氣的嗚嗚哭的嫩芽子。所以我得回報(bào),那我就把我從開學(xué)到如今以及這么多年當(dāng)班主任的一些小做法整理出來,借今天的時機(jī),和大家交流,假設(shè)能給大家一丁點(diǎn)的幫助,就是我最大的心愿。工作日記開學(xué)了,61個孩子,看著一張張?zhí)煺娴男∧?,你無法不盡心,和我們的世俗相比,我更喜歡和他們相處,膽子很小,非常聽話,非常怕我,我知道這是因?yàn)槟吧木壒剩芸焖麄兲詺獾谋拘跃蜁┞稛o疑。坐姿從初三下來,覺得坐姿真的很重要,挺拔的身姿會給人力量,是個人風(fēng)貌的表達(dá),開學(xué)第一天我就向?qū)W生灌輸了這樣的思想,并以自己為例,明確這是一種美的表達(dá),當(dāng)孫主任和政教處的教師來我班檢查時,從大家贊許的目光中,學(xué)生和我都得到了鼓勵。我記得王校長曾教過我們,不要著急多做,一個月就抓一個習(xí)慣,抓坐姿才見一點(diǎn)成效,我有決心堅(jiān)持半年。儀表學(xué)??偸菑?qiáng)調(diào)儀表,我們有時覺得老生常談,其實(shí)不然,貌隨心生,內(nèi)心的想法決定外在的形象,一個心無雜念的人,不會將過多的精力放在穿著發(fā)式等外在的形象上,只要簡單整潔即可,只有那些雜念頗多的人才會過分的在意自己的外在,雜念多了,正事也就少了,學(xué)生的內(nèi)心應(yīng)該是簡單而純潔的,從儀表能看出心里,所以先從外在著手,再清理內(nèi)心的雜草,開學(xué)第一天因?yàn)橐粋€學(xué)生頭發(fā)長,讓家長領(lǐng)回剪,剪完回來一看還不合格,我又打讓家長領(lǐng)回重剪,也不好意思,可必須這樣做。從這以后,這孩子頭發(fā)長一點(diǎn)就擔(dān)憂,問我用剪不。這三年頭發(fā)的事算解決了。教師好課前,簡單的師生問候,不在于說什么,而是彼此的一種精神鼓勵,每每聽到冗長的老師好,給人都是一種懶散的暗示,令人激情全無,所以訓(xùn)練響亮有力短促的師生問候,音符中的5音調(diào)正適宜,一拍正好,5-5-5-老-師-好-干脆利落,精神抖擻。每天聽著這有力的教師好,心情確實(shí)不一樣,可這四個月了,教師再見還沒學(xué)會,關(guān)鍵是我沒重視。吃虧和占廉價(jià)的關(guān)系進(jìn)入初中,告訴孩子要以成年人的方式考慮問題,聰明人要學(xué)會吃虧。例如值日的時候有的同學(xué)總是挑輕松地工作做,或者總是逃避勞動,看似占了很大的廉價(jià),可是久而久之,同學(xué)就會理解他的為人,從而失去了同學(xué)的喜歡和欣賞,誰也不愿和他合作,甚至?xí)绊懙剿院蟮娜穗H交往,可見占小廉價(jià)吃了大虧。平時,小考,作業(yè),考試,老是不勞而獲,別的同學(xué)可能辛苦了一天的成果,他幾分鐘就復(fù)制了,別人辛辛苦苦的努力,可考試成績卻還沒有他好,只能更加的努力,而他輕輕松松的就得到教師的表揚(yáng),可最終中考落榜,悔之晚矣,無法彌補(bǔ),看似占了廉價(jià),實(shí)那么吃了大虧,生活中很多這樣的例子,細(xì)細(xì)品來,但凡我們都要反過來做,多吃虧,這樣你就會擁有很多你想擁有的東西。班會開學(xué)的第一節(jié)班會頗花了一些心思,意思很明晰,細(xì)節(jié)培養(yǎng)才能,才能決定成績,站像站樣,坐像坐樣,走像走,做操像做操,值日守時,作業(yè)工整,衛(wèi)生,紀(jì)律,禮貌方方面面嚴(yán)格要求,細(xì)節(jié)能做好必成大器,拘小節(jié)識大體者必成大氣也,從細(xì)節(jié)中進(jìn)步才能,有了才能才會有好的成績。細(xì)節(jié)培養(yǎng)才能,才能進(jìn)步成績。只抓成績勢必適得其反。給我印象極深的就是佟琢琳,記得一次早上值日,我在講臺前坐著,擦后門玻璃的一只小手擦來擦去,又拿面巾紙將四角擦干凈,當(dāng)時我就想看看這只小手是誰的,擦到最后小臉湊上來哈氣擦,透過玻璃一看,是佟琢琳,這sh我在班級也說過屢次,在值日中能將細(xì)小的角落都不放過得人,在學(xué)習(xí)中肯定也一樣。所以學(xué)校的文明班級我們很在意,各種比賽我們都重視,不為別的,通過學(xué)校的評比,幫我催促孩子注重細(xì)節(jié),培養(yǎng)才能,從而進(jìn)步成績。一節(jié)班會徹底讓這些孩子們認(rèn)識到在初中,學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)不決定于學(xué)習(xí),而決定于所有細(xì)節(jié)的成功。班干部的選拔人太多了,好多還叫不知名字,可有些孩子很快就記住了,太好或太淘氣的,還有一些一開始就急于表現(xiàn)的,但感覺沒長勁,還有的缺少魄力,還得觀察,9月6號,開學(xué)四天了,開始有些躁動了,有些孩子終于裝不住了,淘氣好動的本性剛剛顯露出來了,我知道很快我就會很累了。得找?guī)讉€幫手,可班干部的選拔難著呢,一點(diǎn)不亞于學(xué)校上學(xué)期精選的校級領(lǐng)導(dǎo),上進(jìn),成績好,心胸寬廣,有威信,正直老實(shí)還得英勇,自我約束力還得強(qiáng),我記得陳主任曾教過我,選班干部急不得,全選副的,給自己一個退路。上梁不正下梁歪,班干部是班級正氣的代表,處事得讓人佩服,我們班的淘氣包寫的日記,〔書臣〕這樣的班干部在班級里的作用絕不亞于王校長和楊校長在學(xué)校的作用。天堂和地獄的故事60多人,批不過來作業(yè),聽寫背誦檢查不過來,所以小組合作很必要,同學(xué)之間互相幫助互相監(jiān)視互相批閱互相檢查,真正施行起來卻不容易,不愿和差生一組,不愿幫淘氣的學(xué)生,批別人的卷紙不認(rèn)真,總而然之就是自私自利,一天晚自習(xí)我就給他們講了天堂和地獄的故,一個人想知道天堂和地獄都是什么樣的,上帝就帶他去了,來到地獄,一口大鍋香噴噴的肉湯,圍坐一圈人,個個愁眉苦臉,面黃肌瘦,痛苦不堪,原來鍋里放著兩米的長勺,每個人拼了命的往自己嘴里送,可惜胳膊不夠長,來到天堂,所有的一切都一樣,可天堂的人個個紅光滿面,幸福融融,原來他們用那兩米的勺子互相喂,為別人,也是為自己,這就是天堂和地獄的區(qū)別。這就是簡單的互相幫助的道理,幫別人也是為自己。班規(guī)一節(jié)晚自習(xí)七十多條班規(guī)沒講完,效果不錯,楊校長聽了一個自習(xí)課,班級管理離不開班規(guī),沒有規(guī)矩不成方圓,班規(guī)就是班級的法,有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究。扣一分300字說明書,扣二分600字說明書,扣夠五分小組除名,扣夠非常家長到校,扣夠15分送交政教處處分,當(dāng)然沒有扣到15分的時候,可施行起來挺費(fèi)事的,光收說明書一項(xiàng)每天就得幾十份,賞罰清楚,分高者獎品獎狀喜報(bào),貴在堅(jiān)持,貴在細(xì),人太多了。通過班規(guī)明確美丑觀念,趕緊選拔班干部,找?guī)讉€幫手就好了,13號了,幾個小淘氣初露頭角,不簡單啊,16號家長會和家長得溝通好。好在得到楊校長的肯定。家長會一個新集體的建立,第一次家長會太重要了,家長帶著不同的想法來開這個會,要盡我們所能讓他帶著同一個想法分開我敬仰這個教師。這樣以后我們的工作就好開展得多了,贏得了家長,你就贏得了全部。所以16號的家長會我花了整整兩個雙休日的時間,又問了年部的好多班主任,最終合成了這次家長會。介紹任課教師我們的教師是最優(yōu)秀的,將各個教師的長處如實(shí)相告,或細(xì)心,或嚴(yán)厲,或善鼓勵,讓家長認(rèn)可我們的教師,懂得親其師才能信其道,厭其師只會逆逆其道,再回家做自己孩子的工作。繼續(xù)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)和才能的重要性,讓家長也一樣改變觀念。材料一:假設(shè)將全世界的財(cái)產(chǎn)平均分配,那么是便沒有了窮人和富人之分,十年之后,絕大多數(shù)窮人還是窮人富人還是富人,窮人有貧窮的原因,富人有富人的理由,財(cái)富改變,才能未變,窮人沒才能,坐吃山空,終將貧窮,富人創(chuàng)造財(cái)富,白手起家,終將富有,可見財(cái)富并不重要,重要的是才能。材料二:假設(shè)將全班第一名和最后一名同學(xué)的大腦中的知識互換,一段時間后,第一名還是第一名,最后一名還是最后一名,第一名看到自己在最后他的自尊自信勤奮執(zhí)著會讓他迎難而上最終趕上來,而最后趕上來,而最后一名那么躺在高成績上睡大覺,最終無新知識的積累,就會落到到第一。材料三xxxx上屆初三,入學(xué)時同一考場150名左右,三年后一個全縣第三,一個中考落榜所以學(xué)生最重要的是素質(zhì),習(xí)慣,才能,有了高素質(zhì)就會有高分?jǐn)?shù),有了好習(xí)慣的大樹就會收獲高分?jǐn)?shù)的碩果。對于發(fā)生在孩子身上的每一件細(xì)微的事,我們都要當(dāng)成大事來處理,孩子犯錯誤沒大事卻又都是大事。例如沒寫作業(yè)無責(zé)任感,遲到不守時,紀(jì)律差自我約束力差,考試作弊誠信。。。。。。。。。,將來都會影響孩子的一生。各行各業(yè),只要優(yōu)秀的人,一定是具備個人素質(zhì)和高才能得人,吃苦,堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著抗挫折才能,寬容大度。。。。。。。。。無論是養(yǎng)雞養(yǎng)豬開飯店賣服裝還是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),所以初中階段一定要先成人再成才。心胸有多寬廣,道路就有多寬廣。德行有多高,成就就有多高。鼓勵家長有信心,絕望家長必有絕食孩子,不以成績來衡量好壞,能考100,考了99,壞孩子;能考10分,考了11分,好孩子,努力上進(jìn)就好。不成才還能成人。在掌聲中完畢了我精心準(zhǔn)備的家長會。我知道我爭取到家長了。家長太重要了沒有家長的配合,工作很難開展,只要你真心為孩子好,家長會感覺得到的,我記得我曾處理過一次學(xué)生家長因誤會而不滿學(xué)校評選和對任課教師批評學(xué)生不滿的事,最后我反復(fù)斟酌給家長寫了一封信,信如今還留著小西媽媽:我不得不給你寫這封信了三年了,。。的家庭是我最認(rèn)可的,而你的教育方式也是我最認(rèn)可的,還記得你借給我的書籍,關(guān)于教育孩子的,還有你對。。在學(xué)校發(fā)生的一些矛盾的處理,都讓我很是欽佩,欽佩在你不光重視對孩子的知識的學(xué)習(xí),更多的那么是對孩子為人處世成長的教育,我也能感覺到你對我的欽佩,當(dāng)然孩子也能感覺得到他所欽佩的媽媽對他教師的欽佩,所以她那么更加欽佩她的教師,親其師那么信其道,也就成就了一個優(yōu)秀的。。。當(dāng)然,隨著時間的流逝,漸漸彼此都會發(fā)現(xiàn)有一些缺點(diǎn),但不影響彼此的欣賞與喜歡。人沒有完美的,。。你說是不是,每一個教師都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們做家長的就是幫自己的孩子如何來取其精華,去其糟粕,而絕不能總讓孩子看到糟粕的一面,你是孩子的指明燈和方向,你指哪她向哪,你是孩子的加油站,她累了倦了你要鼓勵她,幫助她,教師起的作用不小,可和你相比相差甚遠(yuǎn),要不怎么說父母是孩子的第一任教師呢,要不怎么會有很多像我這樣的的教師也會教出極其優(yōu)秀的學(xué)生呢。。。,你近期的表現(xiàn)我很不解,因?yàn)槟愕恼Z言和做法,對。。沒有一點(diǎn)好處,。。很敏感,你說過之后,我刻意觀察了,確實(shí),但這是優(yōu)秀學(xué)生的通病,不是。。一個人,所以這就靠你的引導(dǎo)了,你之前都引導(dǎo)的很好啊。和同學(xué)吵架,座位問題,寬容大度,所以。。也感到平和快樂,沒有失落和傷感。我和你無話不說,就拿上次評選的事,其實(shí)你的反響就出乎我的意料,而這樣的事。。你說在生活中不是頻頻發(fā)生嗎、甚至從幼兒園就開始,參加工作就更屢見不鮮了,在你我身上難道就沒有嗎,傷心難過是一定的,但都能重新振作,更加努力做得更好,關(guān)鍵要以什么樣的心態(tài)來對待,我一直都這樣想工作是給自己干的,不是給別人看的,榮譽(yù)是什么,有的時候是一紙證書,但更多的時候是自己的成就感和價(jià)值感,是自己的一種體驗(yàn),沒人跟你奪,也沒人跟你搶,工作著快樂著。榮譽(yù)是一時的,繁華過后是落寞,而成就感和價(jià)值感是永久的。假設(shè)。。能這樣想,以后可能會快樂許多啊。關(guān)于語文教師的事,。。,你研究了這么多年的教育,你覺得這么做適宜嗎,我會和。。說,可我只會和她說我要他說話再委婉點(diǎn),我希望他如此,但你知道他的性格,她就是恨鐵不成鋼,可你覺得做誰的工作更重要,我想。。近期可能是思想上有一些波動,可你的反響遠(yuǎn)超過了。。,我知道你是不會在孩子面前表現(xiàn)出來的,可你的神態(tài)語氣一定會透露出你的內(nèi)心,你想對。。會是多大的影響啊。我愛。。,我喜歡她的拼勁,喜歡她的執(zhí)著,喜歡她的正直,喜歡她的厚臉皮,這些不都于你教育的成功嗎,可為什么在最后的日子里,你不堅(jiān)持了呢?20多天的關(guān)鍵時間里,你是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,以不變應(yīng)萬變,沒人能改變。。,只有你,只有。。自己。一封情真意切的信,誤會就這樣化解了,問題也隨之解決了。前幾天有一位家長給我發(fā)來了一封郵件。翻開郵件的那一剎那,我真的感動了。x____師教育思想語錄集1、身體安康第一位;心理安康第二位;學(xué)習(xí)第三位;2、學(xué)習(xí)是三百六十行中的一行,也是最難得一行,這行做好了,做其他行業(yè)也不難了;3、生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣有嚴(yán)密聯(lián)絡(luò);4、心胸有多廣、成就有多大;5、一個好習(xí)慣同一個壞習(xí)慣在一起,往往是好習(xí)慣被演變成壞習(xí)慣;6、小惡不斷,終成習(xí)慣;7、聰明一生,毀于一旦;8、無用的表揚(yáng)也比無用的批評有效;9、超人的收獲,必要超人的付出,因?yàn)槲覀儾皇浅耍?0、多告訴孩子要豁達(dá),心中能容人、容事;眼中能容人、容事;11、讓孩子多看好的、美的;少想壞的、丑的;不為昨天愁苦,不為將來擔(dān)憂;12、做人圓滑,但要有原那么,太過于圓滑就變成虛偽;太過于講原那么,便成為了死板;要做到像河邊的鵝卵石外表圓滑,內(nèi)心堅(jiān)持原那么。13、問題往小了看,該忘那么忘;快樂往大了想,該笑那么笑;14、孩子的成長就是一次次解決問題的過程;15、孩子需要鍛煉,即使是傷痛;每一次傷口,都是孩子成長的催化劑;16、在孩子遇到困難、挫折時,一對好父母可以為孩子撥開迷霧;17、生氣不如爭氣;18、在合理的時間做合理的事情;19、有一分希望,就要盡百分的努力;20、孩子需要力量、鼓勵,想方法進(jìn)展有實(shí)效的加油;21、心理輕視、行動重視;22、犯錯誤時要把損失減小到最??;23、不要笑短忌長,應(yīng)豁達(dá)、開通、大氣;得意的xx你好:我懷著感恩之心,整理三年來xx的教育思想,越做越加深感謝之情。。。如今的心性的豁達(dá)、處事方式的開通與xx的教育密不可分的。此次去看孩子,。。又說了感謝x____師。此情此意用一生的時間來回報(bào)吧!等我寫作水準(zhǔn)進(jìn)步了,準(zhǔn)備寫一篇《劉x____師教育思想之我見》。xx繼續(xù)發(fā)揮你的光和熱,實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值,讓更多的山里的孩子以博大的心胸走向廣闊的世界!看到這些,我真的很感動,當(dāng)然也很慚愧,教育思想,語錄,太過于夸張,但今天在這樣的場合,我把它展示出來,并不是為了標(biāo)榜我自己,只是想說,我愛這份工作,并從中找到了屬于自己的快樂,我愛這個集體,并深深的融入這個家中,我愛我們大家,同甘共苦有競爭也有幫助,這條路我會一直快樂的走下去。謝謝大家,耽誤了大家的時間,說了著許多,可都是我的心里話,再次感謝大家。優(yōu)秀教師敬業(yè)演講稿范文優(yōu)秀教師敬業(yè)演講稿范文愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認(rèn)為,對于一切來說,只有熱愛才是的教師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感?!币粋€人不管從事什么行業(yè),首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析^p:教育者應(yīng)當(dāng)知育是無名無利沒有尊榮的事,純系效勞的時機(jī),奉獻(xiàn)的時機(jī)。而無絲毫名利尊榮可言?,F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會的迅速變化,面臨許多挑戰(zhàn),如知識構(gòu)造的更新,教學(xué)技術(shù)的改進(jìn),新型教學(xué)手段的嘗試,日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化,教師必須付出代價(jià),而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益。正因?yàn)槿绱?,教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán),這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資的,并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力泉。教師只有在愛崗敬業(yè),把學(xué)校教育工作的開展、國家教育事業(yè)的興隆和自己命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的精神指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默的耕耘在三尺講臺之上,而且以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,才能領(lǐng)悟從師的樂趣,才能以從師為榮,以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,教師也不會視平凡的工作為平凡,不會視瑣碎的工作為瑣碎,而是會認(rèn)真對待教育,教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神,于小事上下工夫,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值,在市場經(jīng)濟(jì)的條件下,師德修養(yǎng)的要害一環(huán),就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害,是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮透?,又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動力泉。其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的根底。古人云:“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅?!碑?dāng)今世界,一個國家或民族的教育事業(yè)的開展?fàn)顩r,直接關(guān)系到國家、民族是否可以興隆興隆、并立于不敗之地。假設(shè)說開展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運(yùn),那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個要害.因此,要加強(qiáng)師德教育,促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,培養(yǎng)廣闊的教師職業(yè)責(zé)任感,義務(wù)感,自豪感,榮譽(yù)感,只有當(dāng)所有教師都培育或開展自己的愛崗敬業(yè)精神,任勞任怨,奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時,教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定開展。再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。教師能否作到愛崗敬業(yè),是決定他的工作績效的主要因素之一,只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)?,愛崗敬業(yè)的不懈追求可以為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的根底或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。加里寧說:“國家和人民把兒童托付給了教師們,要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,托付教師來培養(yǎng),教育和造就這一代青年人,也就是說,把自己的希望和將來都囑托給了他們?!眹液腿嗣竦倪@種委托不是無條件的,在將兒童交給教師同時,規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育開展規(guī)律的根底上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn):愛崗敬業(yè)是教師對各種標(biāo)準(zhǔn)、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化,是自覺承諾履行社會責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的根本保障。任何人都能成為一名教師,但并非任何人都能成為一名合格的教師。教師應(yīng)有豐富的學(xué)識、合理的知識構(gòu)造和才能構(gòu)造、高尚的道德情操,良好的心理修養(yǎng)……,這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善到達(dá)的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)程度之間的矛盾的深化熟悉,來自解決這一矛盾的不懈追求,來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神,教師就可以對自身素質(zhì)程度有一個理性熟悉,并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,通過自身不斷完善和開展,為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假設(shè)說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的根底,那么愛崗敬業(yè)就是根底的根底。愛崗敬業(yè)可以幫助教師正確處理各種社會關(guān)系,化解各種矛盾,進(jìn)步工作效率。教師要想獲得工作成就,必須有社會的理解,同事的支持,家長的配合、學(xué)生的自覺努力,而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,有助于教師進(jìn)步工作效率,穩(wěn)固并不斷開展教育事業(yè).總之,教師只有愛崗敬業(yè),才能在教育活動中有所收獲,反之,只能是一事無成,空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師,既依靠經(jīng)歷教書育人,又會著力總結(jié)教育規(guī)律,并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無論備課、上課,還是修改作業(yè)、治理班級,它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,進(jìn)展科學(xué)的規(guī)劃、組織、施行,因材施教。顯然,教師的工作不僅有一個態(tài)度問題,而且包含著探究科學(xué)、追請教育效果的主體性要求,有效教育方法。換句話說,教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,它表達(dá)著動機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時期呼喚教育的飛速開展,呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會開展的這種需要,培育出一代新人,就必須做到。2023優(yōu)秀教師演講稿范文更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接:競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿小時候,曾有一個夢想,那就是站在三尺講臺上,手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠,知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今,夢想終于成真,我成了一名榮耀的人民教師,我的心情如此沖動。然而,我也感到了肩上的沉重,因?yàn)?,我是教師,是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任,多少期望,都在我的身上。我深知,沒有辛勤澆灌,哪來春色滿園,桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,哪來祖國興盛,千萬棟梁。一批批學(xué)子,由黃口小兒成長為時代的弄潮兒,浸透了師者多少汗水,多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,幾許期盼。曾幾何時,”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊,一株株幼苗成長為參天大樹,園丁付出了多少心血啊,驀然回首,青絲已染霜花,他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走??墒?,我們可敬的先輩們,無怨無悔,只是在埋頭苦干,默默奉獻(xiàn),用自己的知識和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光,用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈,他們的青春已化為永久,他們的精神為萬人稱頌?!鼻我膊粻幋?,只把春來報(bào),待到山花浪漫時,她在叢中笑?!闭撬麄?,用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂,譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。教師為何如此神圣,他們的激情自何方,冥冥中經(jīng)常默默的考慮。不經(jīng)意間,一位教師給了我啟示。他給我講述了給他的一消費(fèi)生宏大影響的一件往事。20多年前,他當(dāng)了教師時間不長,就得了腎炎,一下子住進(jìn)了醫(yī)院。他所負(fù)責(zé)得那個班沒有了自己的教師,于是,學(xué)校就只好把他的學(xué)生分散到年級的其他班里去上課。有一天,他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些,就從醫(yī)院跑了出來,到學(xué)校去看看。一進(jìn)教室,他一下子呆住了,以往活力勃勃的課堂,此刻已空無一人,連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來,就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來,學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的教師回來了,立即從各個教室里跑出來,一下子團(tuán)團(tuán)圍住了他,一起喊道:”教師,您快回來吧!”那一刻,當(dāng)著所有孩子的面,他的眼淚奪眶而出。因?yàn)?,他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。這呼喚永遠(yuǎn)的留在了他的心里,變成了他的信仰,影響了他的一生。我想,作為一名教師,他真的不簡單,教師的職責(zé)之外,他還給予了孩子們更多的東西,母性的愛,最純潔的感情。于是,在以后的教育生涯中,我認(rèn)可了,愛是維系師生情的紐帶。確實(shí),一個積極熱情,工作卓越的教師,總能將愛不斷的注入學(xué)生心中,用自己的人格魅力獲得學(xué)生的信任,去翻開他們的心靈之門,激起他們的情感浪花,塑造高貴的靈魂。優(yōu)秀教師演講稿范文格式尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位青年教師同仁們:大家下午好!今天很榮幸可以作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,請?jiān)试S我代表在座的所有新教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)心,感謝學(xué)校的各位教師一直以來對我們的真誠幫助,總之感謝中學(xué)XX給我們提供了一個實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。轉(zhuǎn)眼間,來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中漸漸走出來,開始學(xué)會如何沉著的站在三尺講臺上,傳道授業(yè)解惑。在這個過程中,我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差異,至少有一樣是一致的,就是我們都堅(jiān)決地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅(jiān)守。因此,請?jiān)试S我在這里,談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。一、感受:學(xué)校“表里不如一”說實(shí)話,第一天到xx的時候,看到擁擠的教學(xué)樓,窄小的操場,陳舊的教學(xué)設(shè)施,心情是復(fù)雜的,我想很多人和我有同感。因此,我開始總是以劉道玉先生的話撫慰自己:在人生的選擇中,充滿偶然性。也就像高校長說的,不管你承不成認(rèn)xx已經(jīng)有了我們的歷史,我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受xx,原來,成為一名教師是幸福的,成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,它有著一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里,沒有悲觀和不滿,反而整個校園洋溢著發(fā)奮向上的蓬勃活力,校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī),不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,并在區(qū)、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,同時給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,進(jìn)步教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷,精湛的教學(xué)技能,工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛同事,總體來說,所有的xx人,把愛校如愛家牢牢記在心里,時刻把xx的利益置于點(diǎn),形成了一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此,作為一個新教師,能在這樣的環(huán)境下成長,真不愧是人生一大幸事。二、收獲與心得1、尊重并熱愛自己的選擇成為一名教師也許不是我們最初的夢想,但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇,就應(yīng)該學(xué)會以尊重的態(tài)度對待,并以愛來堅(jiān)守。列寧曾說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!边@是一句高度的贊揚(yáng),教師這個職業(yè)是榮耀的,是值得尊重和熱愛的,尊重與熱愛自己的職業(yè),是做好這一職業(yè)的前提,尤其是在xx中學(xué)里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛自己的職業(yè),在他們的言談中,沒有抱怨工資的上下,教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢,不比貧富,不比權(quán)力,他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,躬耕于黑板,談笑于學(xué)生之間,他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此,只有尊重和熱愛,我們才會甘于付出,才會少些抱怨和無奈,才會感受人生的真正價(jià)值。2、用愛來澆灌教育“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@句話是教育家陶行知的名言,也是我時常念在心中的話。我?guī)е@句話,去山區(qū)義務(wù)支教半年,帶著這句話走上如今的教師崗位。孟子人生有三樂,其中第三樂是:得天下英才而教之。而我不求可以教到多么優(yōu)秀的孩子,我只愿自己可以給學(xué)生最適宜的教育。因?yàn)椋谖铱磥韾劭梢宰尳逃兊钠降?。愛是教育的前提,愛是教師的天職,愛是學(xué)生與教師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想分布陽光到別人心里,自己心里先得有陽光”。作為一名教師,我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和保護(hù)每一位學(xué)生,把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢,正如王鑌教師告誡我的話,對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容,要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),一次簡單的問候,一個小小的關(guān)心,一次短暫的溝通都可以讓我們溫暖學(xué)生的心靈,讓他們感受快樂,同時給自己帶來快樂。3、勤于學(xué)習(xí),在勞動中創(chuàng)造人生價(jià)值但凡有價(jià)值的人生,都會有一個共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好,要想給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水。陶行知先生也說:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”作為一名青年教師,我們必須珍惜如今有限的年華,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)程度,加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和儲藏,同時改進(jìn)自己的教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造,以關(guān)注和開展每一位學(xué)生為目的,充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,貫徹以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教育理念,進(jìn)步課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中,我們會繼續(xù)以老教師深沉的修養(yǎng),豐富的學(xué)識,精湛的教藝為典范,以名師為奮斗目的,不斷提升自己教師素養(yǎng),在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望1、嚴(yán)格對新教師進(jìn)展考核我始終相信,在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)決的信仰,更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可,更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,可以直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和缺乏,告誡我們哪里做的不好,怎樣做效益更大,多批評,多指正。我相信,在這樣的環(huán)境中,我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,又能及時發(fā)現(xiàn)自己的缺乏并認(rèn)真改正,給自身的生存和開展提供更廣闊的空間。2、給予青年教師更多的成長時機(jī)巴金說:“人不能單靠吃米活著。”青年教師,不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春,更應(yīng)該在青春時樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,就需要學(xué)??梢蕴峁┙o青年教師更多的成長時機(jī)。詳細(xì)如:與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的時機(jī);多爭取參加各種講課大賽的時機(jī);多舉辦表達(dá)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的時機(jī);舉辦教師之間交流人生感悟的時機(jī)等等。青年教師的成長,不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),同時也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長。總之,我們在千萬條路中,選擇了教育事業(yè),并選擇了xx中學(xué),既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛,既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn),既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。大浪淘沙,方顯英雄本色,我們相信,在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及教師的鼓勵和幫助下,在我們自身的努力和拼搏下,xx的明天會更好!謝謝大家!2023優(yōu)秀教師演講稿范文小時候,曾有一個夢想,那就是站在三尺講臺上,手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠,知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今,夢想終于成真,我成了一名榮耀的人民教師,我的心情如此沖動。然而,我也感到了肩上的沉重,因?yàn)?,我是教師,是塑造靈魂的使者呀!多少責(zé)任,多少期望,都在我的身上。我深知,沒有辛勤澆灌,哪來春色滿園,桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,哪來祖國興盛,千萬棟梁。一批批學(xué)子,由黃口小兒成長為時代的弄潮兒,浸透了師者多少汗水,多少心血;又飽含了師者幾許欣慰,幾許期盼。曾幾何時,”春蠶到死絲方盡,蠟
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