作文審題立意定稿一(市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng))

材料作文的審題立意

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握材料作文審題立意的方法，加強(qiáng)審題立意能力訓(xùn)練。

相傳宋徽宗年間，許多畫(huà)家云集京城舉行繪畫(huà)大賽，考題是《踏花歸來(lái)馬蹄香》?？忌绾巫鳟?huà)才能脫穎而出呢？你認(rèn)為下面哪種畫(huà)法比較好？1、百花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香2、一個(gè)風(fēng)流倜儻，意氣風(fēng)發(fā)的少年騎著駿馬從花叢中奔來(lái)。3、庭院中的一匹馬在槽廄中引水，幾只蝴蝶繞著馬蹄翩翩起舞。馬蹄香跑題偏題準(zhǔn)新“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合?！?/p>

——明代哲學(xué)家、思想家王夫之意一輪摸底考試，作文審題存在的問(wèn)題：

名稱類別表現(xiàn)作文審題4痼疾1、誤解材料，題型不清或誤把材料作文的材料當(dāng)作話題作文的材料，或誤把材料作文的材料看作命題作文的提示。2、斷章取義，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命題者的意圖，隨便以某個(gè)自己感興趣的詞語(yǔ)或句子為立足點(diǎn)就開(kāi)始作文，造成偏題跑題。3、只見(jiàn)現(xiàn)象，不見(jiàn)實(shí)質(zhì)對(duì)那些寓含著深刻哲理的材料，簡(jiǎn)單地從表面引發(fā)，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。4、忽視要求，拋卻材料不重視對(duì)材料之后的作文提示或要求的審讀，忽視題目限定的條件，甚至完全拋棄材料，任意發(fā)揮，作文主旨與材料毫無(wú)關(guān)聯(lián)甚至相悖。

文章的內(nèi)容是由立意和選材決定的。立意的“意”，即文章的意蘊(yùn)，文章的精神內(nèi)核和靈魂。因此立意也就是尋找、發(fā)掘和確立文章的精神內(nèi)核的過(guò)程。沒(méi)有主題的文章，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有生命。近年來(lái)的高考作文，一般都要求考生“立意自定”，立意是否正確、深刻、新穎，是拉開(kāi)作文檔次的一個(gè)關(guān)鍵，是鑒別文章優(yōu)劣的重要條件。因此，自古文人都強(qiáng)調(diào)文章立意的重要性——無(wú)論詩(shī)歌與長(zhǎng)行文章，俱以意為主。意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合?！醴蛑督S詩(shī)話》

近兩年來(lái)全國(guó)各地高考作文命題特點(diǎn)2012年，全國(guó)18道作文題中有17道是“材料作文”

（江西卷是以材料加命題的形式出現(xiàn)）；2013年，18道作文題中，17道是材料作文，（天津卷是以材料加半命題的形式出現(xiàn)）走進(jìn)高考材料作文新材料作文主要特點(diǎn)是：給材料不給話題，要求全面理解閱讀材料或提示語(yǔ)，但可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題，明確要求不要脫離材料含義，不得套作或抄襲。撤銷話題，強(qiáng)化材料，使試題更具開(kāi)放性，更能啟動(dòng)考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力。這種作文更具有開(kāi)放性和靈活性，但是難度增大高考材料作文類型

1、講述一段故事（2012年北京卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)材料作文：老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹(shù)危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車舉手致敬。此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

2、引用一段或幾段新聞報(bào)道或消息

（2012年課標(biāo)卷）美國(guó)全球語(yǔ)言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬(wàn)家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國(guó)崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。3、名言警句（2012福建卷）馮驥才說(shuō)“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫(xiě)一篇800字的作文。

（2012山東卷）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！拔┪逸吋纫該?dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山”4、展示一幅漫畫(huà)，根據(jù)漫畫(huà)立意作文

5、一段或幾段抒情性的文字（2013年福建卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層?！捏w不限(不含詩(shī)歌)，不少于800字。

尋找規(guī)律和方法

【第一組】故事類

1、一位商人得到一塊價(jià)值不菲的鉆石，他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大為贊賞，但為上面的裂紋表示惋惜并說(shuō)：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大啦?！鄙倘俗稍兞撕芏嗲懈顜?，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)是風(fēng)險(xiǎn)太大。這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來(lái)，當(dāng)著商人的面，把鉆石完美的切割成兩塊。老切割師感慨地說(shuō)：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?、法國(guó)著名雕塑家羅丹在完成了巴爾扎克塑像雕塑之后，讓他的學(xué)生們談一下看法。學(xué)生們高度贊揚(yáng)了塑像的雕塑技巧。其中的一位學(xué)生說(shuō)，老師，這尊塑像雕塑的太好了，太完美了尤其是那雙手，太生動(dòng)、太栩栩如生了，它簡(jiǎn)直都不屬于這整個(gè)雕像了，這雙手真是雕塑史上的精華。聽(tīng)了這些，羅丹仔細(xì)端詳了一會(huì)雕像，然后拿起斧頭，毫不猶豫將塑像的那雙手砍掉，并回過(guò)頭來(lái)對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“不屬于整體的東西就不應(yīng)該存在，請(qǐng)同學(xué)們記住，沒(méi)有任何部分比整體更重要?！?/p>

抓關(guān)鍵句法有的材料為突出中心，會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵句，認(rèn)真揣摩其含義，就能把握材料主旨，進(jìn)而正確立意。

【第二組】名言警句類

半個(gè)多世紀(jì)前，我國(guó)著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來(lái)教育學(xué)生的一句名言：“假使你有兩塊面包，你應(yīng)用一塊去換一朵水仙花?！边@句話是伊斯蘭教的創(chuàng)始人穆罕默德說(shuō)的。

你心中有自己的水仙花嗎？當(dāng)你的心底泛起一片水仙花的蔥綠與鵝黃時(shí)，你會(huì)有一種特別愉快、特別舒暢的感覺(jué)嗎？精神物質(zhì)

與但丁、莎士比亞齊名，被稱為世界詩(shī)壇三大巨匠之一的歌德，享年83歲，就在他逝世前的7個(gè)月，才完成了大型歌劇《浮士德》下卷的創(chuàng)作。補(bǔ)寫(xiě)完了難度較大的第四幕，使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到了自己的顛峰。他的好友愛(ài)克曼在問(wèn)及歌德的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，歌德只說(shuō)了一句話:“我的創(chuàng)作好比推一塊石頭上山,石頭不停地滾下來(lái)，我又推上去?！?/p>

寓意解讀法

對(duì)于一些寄寓性材料，如名言名句、詩(shī)歌等，應(yīng)透過(guò)材料的表面文字，聯(lián)想到與材料內(nèi)容相關(guān)的人生哲理,挖掘其真正的涵義，從而確立立意?！镜谌M】漫畫(huà)類

1、責(zé)任、使命重于天2、居安思危、自立自強(qiáng)3、不能為私欲和誘惑而放棄自己的本職

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)法

漫畫(huà)是畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法來(lái)諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事的圖畫(huà)。漫畫(huà)多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性?！镜谒慕M】現(xiàn)實(shí)事件類1、

船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候.發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包.

修船工感到奇怪，說(shuō):“您已經(jīng)給過(guò)工錢了?！贝髡f(shuō):“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的

報(bào)酬?！毙薮ふf(shuō):“那只是順手做的一件小事…..”

船主感激地說(shuō):“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了，等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們?！贝鹘o了修船工工錢，又給他額外的報(bào)酬為什么

1、贈(zèng)人玫瑰、手有余香

2、勿以善小而不為

3、滴水之恩涌泉相報(bào)修船工船主結(jié)果：修船工得到了工錢，又得到了額外的報(bào)酬

修船工：順手補(bǔ)上了洞

船主：感激修船工的救命之恩原因

以果溯因法

任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，審讀材料，由結(jié)果探求原因,這是審題立意的有效的方法之一。2、下班前，一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。突然，門打開(kāi)了，工廠保安走進(jìn)來(lái)救了他。事后有人問(wèn)保安：“你為什么會(huì)想起打開(kāi)這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！”保安說(shuō)：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并下午跟我道別的人?！薄敖裉?，他進(jìn)門時(shí)跟我說(shuō)過(guò)‘你好’但一直沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)‘明天見(jiàn)’?！薄拔颐刻於荚诘却摹愫谩汀魈煲?jiàn)’，我知道他還沒(méi)有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開(kāi)始尋找并找到了他?！惫と说镁攘藶槭裁?？

結(jié)果：工人被救了原因工人：

1、尊重他人善待生命

2、有愛(ài)的地方就充滿陽(yáng)光和希望1、細(xì)節(jié)決定成敗2、懂得回報(bào)保安：【第五組】多組材料類材料一向日葵時(shí)刻面向著太陽(yáng)而綻放。材料二黑夜中哪怕一點(diǎn)兒的燈光都能給遠(yuǎn)行的人們帶來(lái)溫暖。材料三上的燈塔總能為夜晚遠(yuǎn)航的船只指引方向。

【求同法】多組材料出現(xiàn)的時(shí)候，如果它們?cè)趦?nèi)涵上有共同性，相通性。審讀時(shí)，就是要找出材料的共同點(diǎn)，然后確定立意。

例2

材料一小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到1000米外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在高中一年級(jí)，一背就是6年1000多個(gè)日子

材料二某雜志社作調(diào)查：“你對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂(lè)于助人”。

材料三某單位在一些青少年中作了不記名問(wèn)卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待？”回答“悄悄走開(kāi)”的人不少

(1)做人應(yīng)該言行一致(2)高尚的品質(zhì)不能停留在嘴上，要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明

例2：材料一小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到1千米外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在高中一年級(jí)，一背就是6年1000多個(gè)日子。

材料二某雜志社作調(diào)查：“你對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂(lè)于助人”。

材料三某單位在一些青少年中作了不記名問(wèn)卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待？”回答“悄悄走開(kāi)”的人不少

正面的反面的

是非取舍法

如果作文中給取的材料，有正面的，也有反面的，我們?cè)趯徸x的時(shí)候找出正反材料之間的對(duì)立點(diǎn)，做出正確的判斷，對(duì)反面的材料加以否定，正面的材料是我們立意的重心。3、材料一

小時(shí)候，我學(xué)騎自行車，總是低著頭，兩眼死盯住前輪，結(jié)果老是歪歪扭扭，還經(jīng)常摔倒。父親說(shuō)：“抬起頭來(lái)，往前看?！庇谑?，我抬起頭來(lái)，目視前方，很快就能自如的前進(jìn)了。

材料二

小時(shí)候，我割稻子，總是頻繁的站起來(lái)看看還有多遠(yuǎn)才割到盡頭。

每次看，總感覺(jué)還有好遠(yuǎn)。父親說(shuō)：“低下頭去，別朝前看?！闭嫫婀?，我不再抬起頭往前看了，只一個(gè)勁的割，不知不覺(jué)就割完了。

“抬起頭來(lái)，往前看?！保嬖V人們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，有了目標(biāo)的導(dǎo)引，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就會(huì)少走彎路。

“低下頭去，別朝前看。”告訴人們，要專注于現(xiàn)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的做好身邊的事。

看似矛盾的兩句話實(shí)際上是統(tǒng)一的，無(wú)論低頭還是抬頭，都是為了更好的前進(jìn)。1、仰望星空與腳踏實(shí)地2、心存高遠(yuǎn)與行于足下。

有些材料從表面上看是對(duì)立的，但仔細(xì)品讀，它們是相輔相