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4.1信息技術(shù)教師的備課4.1.1鉆研教材4.1.2備課和寫(xiě)教教師在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中的工作,主要包括:①診斷起點(diǎn)行為;②確定目標(biāo)、選擇教材;③確定教學(xué)方法;④設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃;⑤激發(fā)動(dòng)機(jī)、展開(kāi)教學(xué);⑥教學(xué)評(píng)估等。4.1信息技術(shù)教師的備課教師的備課主要包括:鉆研教材(備教材)、研究學(xué)生(備學(xué)生)、選擇教法(備教法)、準(zhǔn)備媒體(備媒體)和寫(xiě)教案。4.1.1鉆研教材一、教材的特點(diǎn)1.教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化。2.向教師和學(xué)生提供了教和學(xué)的具體材料。二、鉆研和處理教材(一)要科學(xué)地組織教材。(二)要認(rèn)真鉆研教材。1.明確教材的思想性、科學(xué)性和系統(tǒng)性教材的系統(tǒng)性主要有兩種形式:(1)按人們認(rèn)識(shí)規(guī)律組成的系統(tǒng)(2)按事物發(fā)展過(guò)程組成的系統(tǒng)2.明確“雙基”-基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能3.明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。(三)及時(shí)補(bǔ)充和修正教材三、信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容分析包括:教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)分析(一)教學(xué)重點(diǎn)分析宏觀(guān)上,指課程中重要的必須讓學(xué)生掌握的內(nèi)容,即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。微觀(guān)上,指每節(jié)課要求學(xué)生掌握的重要內(nèi)容。應(yīng)圍繞重點(diǎn)處理和組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)策略;保證時(shí)間分配、注意復(fù)習(xí)鞏固。(二)教學(xué)難點(diǎn)分析宏觀(guān)上,指教材中難以理解、把握、處理的內(nèi)容,如知識(shí)層次、抽象層次較高的內(nèi)容。微觀(guān)上,指每一節(jié)課中學(xué)生較難掌握的內(nèi)容。如Windows中的:新概念、新方法:如目錄結(jié)構(gòu)、菜單命令等;抽象內(nèi)容:如相對(duì)路徑、絕對(duì)路徑等;錯(cuò)綜復(fù)雜、難辨的內(nèi)容:如菜單命令及其執(zhí)行方式等。(三)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)分析指對(duì)新的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有關(guān)鍵意義的內(nèi)容。如程序設(shè)計(jì)的算法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。4.1.2備課和寫(xiě)教案主要包括:(1)確定不同的課型和結(jié)構(gòu)。(2)確定教學(xué)目的要求和相應(yīng)的教學(xué)手段和方法。(3)進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)。(4)對(duì)教材進(jìn)行合理的組織和整理。(5)尋找和挖掘?qū)W生智力潛力的培養(yǎng)學(xué)生各種能力的方法等。一.課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)(一)課的類(lèi)型(1)依據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分:?jiǎn)我徽n和綜合課對(duì)單一課來(lái)說(shuō),又可分為如下幾種課型:前蘇聯(lián)教育家凱洛夫:①新授課:傳授新知識(shí)的課;②復(fù)習(xí)課:鞏固新知識(shí)的課;③練習(xí)課:訓(xùn)練技能、技巧的課;④考試、測(cè)驗(yàn)課:檢查知識(shí)、技能、技巧的課;⑤實(shí)驗(yàn)課。(2)依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的方式劃分。前蘇聯(lián)教育家卡贊采夫(1956):作業(yè)、講授、討論、參觀(guān)、電影、自習(xí)、實(shí)習(xí)課等。3.選擇課型的依據(jù)(1)根據(jù)教學(xué)任務(wù)。(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)。(3)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)。(二)課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)由如下三個(gè)部分構(gòu)成:1.課的組成部分例:綜合課的結(jié)構(gòu):(1)組織教學(xué)。(2)復(fù)習(xí)檢查。

(3)講授新課。(4)鞏固新課。(5)結(jié)課。結(jié)課的方式:①小結(jié)。②活動(dòng)。③布置作業(yè)。

1)明確作業(yè)的具體內(nèi)容、范圍,作業(yè)的要求(包括完成時(shí)限)和注意事項(xiàng);2)對(duì)難度較大的作業(yè)應(yīng)予提示和啟發(fā)3)作業(yè)的數(shù)量不在“多”而在于“準(zhǔn)”,4)作業(yè)的形式應(yīng)多樣化;5)區(qū)別對(duì)待。2.課的組成部分進(jìn)行的順序。感知、理解、鞏固、運(yùn)用、檢查。組成部分的順序:“遞進(jìn)式”(前后相繼、井然有序);“波浪式”(波浪起伏、疏密相間);“螺旋式”(將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)小循環(huán),螺旋上升,逐步升華)。3.各組成部分教學(xué)時(shí)間的分配。其依據(jù)是:①保證教學(xué)任務(wù)的完成。②全面安排,機(jī)動(dòng)靈活。如一堂綜合課(45分鐘)的時(shí)間分配通常是:組織教學(xué)2—3分鐘,檢查復(fù)習(xí)約5分鐘,講授新課20—25分鐘,鞏固新課5—8分鐘,結(jié)課3—5分鐘,(三)常用課型的結(jié)構(gòu)1.新授課:組織教學(xué);導(dǎo)入新課;講授新課;布置作業(yè)。2.復(fù)習(xí)課:組織教學(xué),提出復(fù)習(xí)的目的和要求;運(yùn)用多種方法復(fù)習(xí);小結(jié)。3.練習(xí)課:組織教學(xué);提出練習(xí)的目的和要求;教師示范;學(xué)生獨(dú)立練習(xí);檢查、矯正和評(píng)價(jià)。二.備課的種類(lèi)(一)學(xué)期備課1.教材內(nèi)容的分析2.教學(xué)進(jìn)度表的制定(二)單元備課(三)課前備課三.備課的內(nèi)容備課的主要內(nèi)容包括:(一)鉆研大綱和教材通讀教材、弄懂教材、吃透教材。(二)儲(chǔ)備充足的知識(shí)。(三)了解學(xué)生(四)選擇教學(xué)方法(五)準(zhǔn)備教學(xué)媒體(六)安排教學(xué)步驟和時(shí)間四.編寫(xiě)教案(一)教案的種類(lèi)1.學(xué)期(或?qū)W年)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃2.單元(課題)計(jì)劃。3.課時(shí)計(jì)劃。即課時(shí)教案。(二)課時(shí)教案的編寫(xiě)1.課時(shí)教案的種類(lèi):按形式分為條目式教案和表格式教案,按篇幅分為詳細(xì)教案和簡(jiǎn)要教案。

2.教案的組成授課班級(jí)、學(xué)科名稱(chēng)、授課時(shí)間、教學(xué)的目的要求、課的類(lèi)型、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程(步驟)和備注等3.教案的寫(xiě)法:教案的寫(xiě)法可以分詳寫(xiě)和略寫(xiě)兩種方法。(三)教案的基本結(jié)構(gòu)1.條目式教案的基本結(jié)構(gòu)(1)課題名稱(chēng)(2)教學(xué)目標(biāo)(3)教學(xué)內(nèi)容(4)重點(diǎn)難點(diǎn)(5)課的類(lèi)型(6)教學(xué)方法。分析、選擇(7)教材教具準(zhǔn)備(8)教學(xué)時(shí)間安排(9)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)①關(guān)于教學(xué)過(guò)程的步驟結(jié)構(gòu)②關(guān)于教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容(10)板書(shū)提綱設(shè)計(jì)2.

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