S版語文小學(xué)五年級下冊《老人與海鷗PPT課件》優(yōu)秀教學(xué)課件

語文S版五年級語文下冊第二單元老人與海鷗2昆明十多年冬天里真實的童話：3這位老人名叫吳慶恒，生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每天徒步二十余里為海鷗喂食、嬉戲，風(fēng)雨無阻。他每月308元的退休工資一半以上都用來給海鷗買吃的，制海鷗最愛的美食“雞蛋餅干”，無論多貴，老人都毫不吝惜買給海鷗。而他自己甚至舍不得花一點點錢坐公交車……導(dǎo)學(xué)及檢測一自由讀課文，自學(xué)生字新詞，然后同桌交流方法并準(zhǔn)備聽寫。

tuì

zéōub?ng

cuōnì

f?

褪嘖鷗餅挫昵俯褪色嘖嘖海鷗餅干挫折昵稱俯視xiēzhùzhāwō歇駐瞻渦歇息駐扎瞻仰水渦

海鷗褪色餅干抑揚(yáng)頓挫親昵俯身駐足瞻仰漩渦相約企盼肅立重點詞語聽寫抑揚(yáng)頓挫：

親昵：褪色：

撮：滇池：守靈：漩渦：歇落：駐足：瞻仰：

聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。十分親密。布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時間久而顏色變淡。吮吸。滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖。守在靈床或靈位的旁邊。流體旋轉(zhuǎn)時形成的螺旋形。文中指海鷗停在老人的帽子上休息。停下腳步。恭敬地參觀。近義詞：企盼——親昵——驚異——急速——反義詞：親近——俯首——緩緩——抑制——盼望親熱驚奇快速疏遠(yuǎn)昂首飛速放縱文章講了一件什么事？老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚的感情；老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去。思考：課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？第一部分（1-13自然段）：通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛。第二部分（14-19自然段）：老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。文章是按照什么順序來寫老人與海鷗之間的的情誼的？識老人——老人喂海鷗——老人談海鷗——海鷗送老人——贊老人11

召喚——應(yīng)聲而來喂食——依他的節(jié)奏起起落落取名——哪個都有名，認(rèn)得清，親昵地說著話談?wù)摗⒖躺鷦悠饋砥笈巍黄鹑サ岢?/p>

十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來?！?/p>

（一）品讀第二個場景：

海鷗盤旋翻飛，泣老人駕鶴西歸A：意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。B：海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的家屬。理解：“瞻仰”中所包含的對老人的敬愛，“家屬”

中所包含中對老人的親密。老人與海鷗雖不是親人，卻有著血濃于水的親情。

C：過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。D：它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。1.理解：“白色漩渦”。2.它們?yōu)槭裁慈绱丝窠?、如此疾飛？（二）品讀第一個場景：

老人日日喂食，與海鷗相依相伴海鷗們面對著老人的遺像久久不愿離去，它們站在老人的遺像前肅立著、哀鳴著、盤旋著，遺像中的老人一動不動，但老人的一言一行一舉一動，一定會再一次在它們的腦海里閃現(xiàn)。想一想在海鷗們的腦海里會閃現(xiàn)出老人的什么場景。A：他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海歐送餐，跟海鷗相伴。①外貌B：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。②動作③語言C.在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方──“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……

D“當(dāng)然，哪個都有個名兒?！?/p>

E“你看你看！那個腳上有環(huán)的是老沙！”老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊一聲：“獨腳！老沙！起來一下！”

F“海鷗最重情義……嘖嘖……”

G“時候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了。”H：老人邊給它喂食邊對它親昵地說著話。I：談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。J：老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。④神態(tài)（三）回扣第二個場景：

老人海鷗相別，道世間真情長存1.過渡：可是這一切卻已經(jīng)隨風(fēng)而逝了，再不會回來，海鷗們只能佇立在老人