七年級(jí)下語(yǔ)文：名師教案：孝親敬老,從我做起

孝親敬老從我做起教學(xué)目的.了解“孝文化”，學(xué)習(xí)有關(guān)“孝”的詩(shī)詞、故事、名言警句等。.繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)“孝文化”傳統(tǒng)，養(yǎng)成“孝親敬老”的良好習(xí)慣。重難點(diǎn)古詩(shī)和文言文的翻譯和理解三、課前準(zhǔn)備.閱讀教材.學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)?小雅?蓼莪》.閱讀《二十四孝圖》四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程.引入儒家思想是在古代中國(guó)占統(tǒng)治地位的思想，在今天也有其合理性。儒家講君子有“八德”：“孝悌忠信禮義廉恥?！薄靶ⅰ闭嫉谝晃弧？梢?jiàn)“孝”的重要性。古代強(qiáng)調(diào)以德治國(guó)，以孝治國(guó)，就是這個(gè)道理。.說(shuō)文解字孝：甲骨文的字形，上面是一個(gè)頭發(fā)稀疏的老人，下面是他的兒子，“子承老也”?！靶?，善事父母者也”。老：甲骨文的字形，一個(gè)頭發(fā)稀疏的老人拄著楞杖。古代七十歲就是老年人,他身體虛弱，拄著粉杖，你應(yīng)該不應(yīng)該尊敬他，關(guān)愛(ài)他？.點(diǎn)題“老吾老以及人之老”。我們都是父母所生，我們都是父母所養(yǎng)，我們有一天終會(huì)老去，所以我們必須“孝親敬老”，從我做起，從現(xiàn)在做起。.師生學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)?小雅?蓼莪》片段朗誦：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極。翻譯：父母雙親??！您生養(yǎng)了我，撫慰我、養(yǎng)育我、拉拔我、庇護(hù)我，不厭其煩地照顧我，無(wú)時(shí)無(wú)刻懷抱著我。想要報(bào)答您的恩德，而您的恩德就像天一樣的浩瀚無(wú)邊！賞析（包括字詞的學(xué)習(xí)）.學(xué)生母親的發(fā)言（XXX同學(xué)的母親）（5分鐘，講懷孕、分娩、養(yǎng)育過(guò)程中的痛苦和喜悅，痛并快樂(lè)著。學(xué)生深受感動(dòng)，有的流下了眼淚。）.生第二次朗誦《詩(shī)經(jīng)?小雅?蓼莪》片段，談聽(tīng)了XXX母親發(fā)言后的體會(huì)。首先請(qǐng)XXX同學(xué)站在母親的面前談體會(huì)。（XXX同學(xué)感恩母親，熱淚盈眶。）再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)談體會(huì)。.請(qǐng)學(xué)生朗誦有關(guān)“孝”的詩(shī)句誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？.請(qǐng)學(xué)生講有關(guān)“孝”的故事花木蘭代父從軍二十四孝故事（學(xué)生閱讀課外讀物較多，講故事繪聲繪色。）.生第三次朗誦《詩(shī)經(jīng)?小雅?蓼莪》片段《爸爸，媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》（生先寫(xiě)后說(shuō)，此環(huán)節(jié)最為感人，同學(xué)們飽含深情，有的泣不成聲。）10、總結(jié)我們新時(shí)代的中學(xué)生，要將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到所有長(zhǎng)輩和老師，孝親敬老，尊敬師長(zhǎng)，從我做起，從現(xiàn)在做起。生第四次朗誦《詩(shī)經(jīng)?小雅?蓼莪》片段11、周末作業(yè)(1)做一件孝親敬老的事，寫(xiě)在手抄報(bào)上。(2)辦一期以“孝親敬老從我做