病句類型5-結構混亂

決勝2016高考

高三語文第一輪復習——

辨析和修改病句識別六種病句類型之四：結構混亂知識點表述

所謂結構混亂，指將兩個意思或兩種句式纏繞在一起，造成語句不通順。常見的結構混亂類型主要有以下三種情況：句式雜糅、中途易轍、藕斷絲連。

一、句式雜糅

句式雜糅，是指對某些固定的慣用的造句格式，既想用這種，又想用那種，把兩種本來不能結合在一起的格式，硬是混在一起使用?！纠吭谫|量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。

解析：可以說“圍繞……中心”或“以……為中心”的格式，但不能說“圍繞以……為中心”這種錯誤格式。應改為“圍繞提高產(chǎn)品質量這個中心”或“以提高產(chǎn)品質量為中心”。

1、中學生能否健康成長，關鍵在于人生觀起決定作用。可以說“關鍵在于……”或“……起決定作用”的格式，但不能說“關鍵在于……起決定作用”這種錯誤格式。2、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的?？梢哉f“這是由于……的緣故”和“這是由……所決定的”的格式；但不能說“這是由于……的決定的”。任選一種格式即可。3、大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準。4、閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強。解析：句中“我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準”是“采用……所講的”和“以……所講的為準”兩個說法雜糅在一起，修改這個句子可以任取一種說法。解析：一個句式是“我們可以從這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)兩個問題”，一個是“這一現(xiàn)象反映兩個問題”，可以任選其一。小結：一些句子在表示原因、目的、對象、條件、被動、程度等邏輯意義時可以用不同的結構，這就是同義結構。出現(xiàn)了同義結構的混用，可能是句式雜糅。1、關鍵在于……是十分重要的：【關鍵在于……/……是十分重要的】2、是為了……為目的：【以……為目的；是為了……】3、對于……問題上【對于……問題；在……問題上】4、關鍵的問題是……在起決定性作用【關鍵的問題是……；是……在起決定性作用】5、如果……時【當……時；如果……】6、受……所【受……；為……所】補充：句式雜糅常見類型

及時鞏固：下面句子是怎樣造成句式雜糅的？1.根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（2007浙江卷）【解析】句式雜糅，句中用“根據(jù)……顯示看”這種錯誤的格式來表示依據(jù)，是“根據(jù)…”和“……顯示”兩種格式的雜糅。應改為“‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示”，或“根據(jù)‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)”。2.為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。（2008寧夏海南卷）【解析】句式雜糅，句中用“是成為……的原因”這種錯誤的格式來表示原因，是“是……的原因”和“成為……的原因”兩種格式的雜糅。應改為“這是……原因之一”或“這成為……原因之一”。3.《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。（1999年全國卷）【解析】句式雜糅，句中用“深受……所……”這種錯誤格式表示被動，是“深受……”和“為……所”兩種格式的雜糅。應改為“……深受廣大消費者歡迎”或“深為廣大消費者所歡迎”。4.侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。（2004湖北卷）【解析】句式雜糅，句中用“這要看……所決定”這種錯誤的格式來表示條件，是“這要看……”和“這是由……決定”兩種格式的雜糅了。應改為“這要看……氣壓低”，或“這是由……決定的”。二、中途易轍中途易轍是在語言表達中一句話說了一半，忽然另起爐灶，又重新來一句。【例】南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn),一道4米高,20米寬,700米長的攔河大唄,巍然屹立在天目溪邊。解析：應該改作“經(jīng)過南堡人民一個冬天的苦戰(zhàn),一道4米高......”。原句“南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)”是“南堡人民”作主語，但沒有陳述內(nèi)容。例1：江南水鄉(xiāng)，是捕魚捉蟹的好地方。到了捕蟹季節(jié)，漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅?，處處是燈火在閃光，每個村可捉到數(shù)千斤螃蟹。解析：“漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅稀弊鍪裁茨?？沒有說下去，句子還沒完，接著便寫“處處是燈火在閃光”的夜景，中途易轍了?！昂稀敝笠由稀安缎贰?，把“漁民們”這一句寫完。例2：中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣。解析：“中國人民”這個主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“革命”，中途更換主語造成了結構混亂?？砂选白詮摹狈诺骄涫?。及時鞏固：1、七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。解析：句子前半部分的陳述對象是“瀑布群”，而后半部分又易轍為“河流和山峰”，可將后半部分改為“這一曠世奇觀是由一條名為‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”2、政府執(zhí)法部門的各種罰款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。解析：句中前一個分句的主語是“罰款”，后一分句的主語是“其”所指代的“政府執(zhí)法部門”，中途易轍?？蓪⒌谝痪涞摹暗摹备臑椤皩Α?。

三、藕斷絲連

一句話結構已經(jīng)完整，卻把這句話的最后一部分用作另一句話的開頭，也就是把兩句話不恰當?shù)睾喜⒊梢痪湓??！纠窟@次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。解析：“來自清華……和科技工作者”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“也參加了學習”部分，又使它做了后部分的主語，句子結構亂了。及時鞏固：分析下面句子是怎樣造成藕斷絲連的？1.2008北京奧運會開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運新理念，獲得了群眾的好評如潮。（2009湖南卷）【解析】“獲得了群眾的好評如潮”前牽后連，應該只保留“獲得了群眾的好評”或“群眾的好評如潮”一說。2．許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強的抑制血小板聚集的作用。（10年湖南卷）【解析】“含有……的成分”與“就具有……作用”前牽后連，可改為：“許多水果……含有……等成分，這些成分就具有……的作用。”3、處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。解析：“民間力量”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結構亂了。4、我們向政府提意見是人民的責任。解析：把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”湊在一塊兒了，應刪去“我們”。

四、反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。例1：蔬菜被病蟲侵害，往往影響生長，甚至會死亡。例2：恐怖分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。

【解析】：中間分句說的是病蟲影響蔬菜生長，無形之中“病蟲”就成了這個分句的主語。

可是，最后一句又是蔬菜為主語的，“會死亡”的肯定是蔬菜，又回到第一分局的主語上來了，三個分句主語攪合一起，糾纏不清。解析：:上半句正式主語應當是受揭露的“恐怖分子的陰謀活動”。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語就不可能還是“恐怖分子的陰謀活動”，而只能是“我們”。這一句應該在“是應當”前加“我們”。區(qū)別：句式雜糅是兩種句式雜糅在一起。中途易轍是一句話剛開了個頭，還沒說完，又另起一句話來寫。藕斷絲連是一句話已說完整，又接著末尾的賓語作主語往下說。把兩個句子揉在一起，前一句子的賓語充當后一個句子的主語。反客為主是前一個句子中有施事者和受事者，到了后一句子中受事者反客為主成了施事者。方法：１、舉棋不定：掌握句式。２、藕斷絲連和中途易轍：讀完一個句子，要有終結意識。３、反客為主：注意主語的一致性。鞏固提高

分析下列句子錯在哪1.高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。（2011北京卷）【解析】句式雜糅，雜糅“交通事故是……造成的”或“交通事故的主要原因是……”兩種句式，選取其中一種即可。2.交通臺日前播報說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應該引起司機朋友們的高度重視?！窘馕觥烤涫诫s糅，“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”。3、水果營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對人體有害的細菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應該洗凈削皮較為安全。（2009廣東卷）【解析】句式雜糅，“所以食用水果應該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“食用水果應該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結構，改成“所以食用水果前的洗凈削皮較為安全”或“所以食用水果前應該洗凈削皮”。4、幾天前，他剛接待過包括省委書記在內(nèi)的一批省市領導來到縣里，專門調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問題【09年·江西】【解析】藕斷絲連，“省市領導”既做賓語，又做主語。5、這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設計有機結合，為讀者營造了一個極具文化魅力的立體閱讀空間。（2012浙江卷）【解析】藕斷絲連，應將“選配了”改為“選配的”。6、紀念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強暴、自強不息的民族精神。（10年天津卷）【解析】句式雜糅，第一個分句，可以說“由……組成”，也可以說“分……六部分”，但不能將兩種表達方式同時運用。

7、劍潭村委會班子認為，在現(xiàn)代化形勢下，財富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實為前提，要讓村民真正富起來，關鍵在于知識起決定性作用。（10年遼寧卷）【解析】句式雜糅，最后一分句改為“關鍵在于知識”或者“知識起決定作用”。8、讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。（2007年廣東）【解析】句式雜糅，被動與使動句混雜。9、10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客?！皝碜浴薄澳矫痢彪s糅，可改為“全國各地的游客游客慕名而至”或“吸引了來自全國各地的游客”。10、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅動、導向和