教師線上網(wǎng)課直播教學(xué)工作總結(jié)四篇例文

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)按照上級有關(guān)部門“停課不停學(xué)”工作要求，我校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。X月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。.微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。.堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學(xué)習，使家長在孩子的學(xué)習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習的實效。四、線上授課滿意度調(diào)查為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。疫情當前，我校全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航！疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害,這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候,教育部提出的“停課不停學(xué)”，讓我們有了頭緒。在看到“停課不停學(xué)”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學(xué)”進行了研討。“停課不停學(xué)”目的在于通過先進的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間內(nèi)進行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課前準備自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習的新內(nèi)容進行預(yù)習。二、線上學(xué)習與教學(xué)每天網(wǎng)上直播開始時，我會和同學(xué)們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會在微信群里總結(jié)學(xué)習中的不足，通過孩子們的互動，加深印象。三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況每節(jié)課后，我會給同學(xué)們不置適量的練習題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時提交并一一落實，擇優(yōu)推廣,采取表揚、鼓勵的方法進行引導(dǎo)，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別輔導(dǎo)，落實到每個人，力爭做到人人都會。另外，課后鞏固工作，我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習情況，通過家校配合來促進學(xué)習。疫情當下，我們必須接受現(xiàn)實，適應(yīng)社會，無論還要堅持多長時間，我都會認真對待，絕不敷衍?；突W(xué)，服務(wù)與學(xué)生，真正做到“停課不停學(xué)”。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)疫情發(fā)生以來，為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”在線教學(xué)如期開展，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。根據(jù)我校實際，按照全員參與、教師為主的原則，對全體學(xué)生進行了線上教育培訓(xùn)。這次線上教育活動在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與，科學(xué)操作，勤學(xué)苦練，使我校教師的線上教育教學(xué)水平又有了較大程度的提高?，F(xiàn)將我校線上教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、學(xué)校教師線上教學(xué)方面.校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對學(xué)生的線上教育工作，校園成立了以校長為首的線上教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確,團結(jié)協(xié)作，安排科學(xué)，組織周密，開展順利。.在原本上教育計劃的基礎(chǔ)上制定了詳實、可行，貼合本次疫情背景下的線上教學(xué)計劃，開展線上教學(xué)工作。.制定了規(guī)章制度，確保線上教學(xué)工作落實。.領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。二、學(xué)校學(xué)生線上學(xué)習方面。.學(xué)科組教師根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容提前做好教學(xué)計劃，保證了線上輔導(dǎo)的順利開展.每個班的老師們都能夠認真的準備，熟悉輔導(dǎo)內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)活動，能進行師生之間的互動交流，及時幫助學(xué)生答疑解惑，輔導(dǎo)效果良好。.從各班級圈的情況來看，指導(dǎo)孩子進行的線下體育活動、閱讀活動，各班組織有序，效果較好、線上輔導(dǎo)的亮點。.各班輔導(dǎo)形式和內(nèi)容多樣，老師們都能通過“視頻會議”或“連麥”功能，以及對話框消息的回復(fù)，對學(xué)生的疑問進行線上答疑，或者進行輔導(dǎo)過程中“面對面”的互動、交流，拉近老師與學(xué)生之間的距離，使輔導(dǎo)的效果更好，提升了學(xué)生參與的積極性。.各班都已經(jīng)作業(yè)的布置和批閱，學(xué)生提交作業(yè)情況良好，教師批改細心認真。.教師們對直播教學(xué)都有了自己獨特的教學(xué)方式，家長反響較好。因為疫情，我們和學(xué)生的交流是以網(wǎng)絡(luò)的形式開展，但是通過這次疫情期間的教學(xué)特殊情況，也使教師的教學(xué)觀念進一步轉(zhuǎn)變，提高了認識和應(yīng)用潛力，但是現(xiàn)實中還是存在很大的進步空間。在以后的工作中，我們還將不斷完善線上培訓(xùn)機制，繼續(xù)扎扎實實地抓好基礎(chǔ)。在上級部門和校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校線上教育培訓(xùn)工作做得更好。疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的教育方針，在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，本班已經(jīng)展開了一段時間線上教學(xué)，下面從線上教學(xué)模式對比、線上作業(yè)打卡對比、后期教學(xué)計劃、線上教學(xué)問題等方面小結(jié)如下。一、線上教學(xué)軟件對比本班教師主要使用QQ學(xué)習群、小程序和視頻三種線上軟件進行學(xué)習指導(dǎo)。這三種軟件各有優(yōu)缺點，本班教師結(jié)合課堂教學(xué)特點常常交替使用兩種線上軟件。二、線上教學(xué)模式對比結(jié)合本班特點，通過先直播講授知識，答疑課拓展答疑與作業(yè)講評結(jié)合方式進行，而且基礎(chǔ)差一點的學(xué)生通過講授可以回顧舊知，然后通過訓(xùn)練鞏固知識。其中老師會發(fā)送課件、知識題綱到班級群，便于學(xué)生學(xué)習鞏固和筆記整理，通過相關(guān)軟件等進行檢測和背誦檢測。三、線上作業(yè)打卡對比各個老師使用了不同的打卡小程序，比如作業(yè)登記簿、接龍、班級小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異,在此不再贅述。因為省錄播課教學(xué)安排非常緊湊，各科老師通過筆記檢測的方式，提高學(xué)生學(xué)習專注度。U!］、后期教學(xué)計劃U!］、后期教學(xué)計劃傾聽各科老師和本校老師的經(jīng)驗，結(jié)合本班線上教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真開展線上學(xué)習，并使得線上學(xué)習