初中物理新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論測試(3套)(2套帶答案)_第1頁
初中物理新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論測試(3套)(2套帶答案)_第2頁
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初中物理新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論測試(一)姓名一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題1分,計(jì)15分)1.義務(wù)教育物理課程旨在提高全體學(xué)生的()A.科學(xué)素養(yǎng)B.知識儲備C.道德品質(zhì)D.探究能力.下列屬于課程目標(biāo)中“過程與方法”的是().具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量B.會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識,能通過實(shí)驗(yàn)收集證據(jù),會利用多種渠道收集信息,有初步的信息收集能力.具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識,樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動.下列屬于情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的是().養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,不迷信權(quán)威,勇于創(chuàng)新,有判斷大眾傳媒信息是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,有將自己的見解與他人交流的意識,敢于提出與別人不同的見解,勇于放棄或修正不正確的觀點(diǎn)B.具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量C.會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力.下列不屬于探究活動中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃”的要求的是(.明確探究目的和已有條件).嘗試選擇科學(xué)探究方法及所需要的器材.嘗試考慮影響問題的主要因素,有控制變量的意識.會閱讀簡單儀器的說明書,能按要求進(jìn)行操作.下列不屬于探究活動“交流與合作”環(huán)節(jié)的基本要求是(.有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識).能關(guān)注探究活動中出現(xiàn)的新問題.能堅(jiān)持原則又尊重他人,有團(tuán)隊(duì)意識.能聽取別人的意見,調(diào)整自己的方案.下列不屬于“提出問題這一探究環(huán)節(jié)的是().能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題.能書面或口頭表述發(fā)現(xiàn)的問題.能進(jìn)行簡單的因果推理.了解發(fā)現(xiàn)問題和提出問題在科學(xué)探究中的意義7.科學(xué)內(nèi)容分為物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用及能量三大部分,我們將其稱為一級主題,其下又分解為二級主題。下列各項(xiàng)中屬于“運(yùn)動和相互作用”的二級主題的是().機(jī)械能.電和磁C.電磁能.能量守恒.有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的二級主題,a機(jī)械運(yùn)動和力;b內(nèi)能;c聲和光;d能源與可持續(xù)發(fā)展;e多種多樣的運(yùn)動形式;f能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移;g機(jī)械能;h電磁能,屬于能量主題下的二級主題有().、f、、h.a(chǎn)、、cd.、、fgh.a(chǎn)、ce、h9.下列行為動詞,不是用來表示認(rèn)知性目標(biāo)的是(.獨(dú)立操作.認(rèn)識C.理解10.下列行為動詞,不是用來表示體驗(yàn)性目標(biāo)的是(.經(jīng)歷.認(rèn)同C.內(nèi)化.計(jì)算11.以下不屬于評價學(xué)生學(xué)業(yè)成就和發(fā)展?fàn)顩r的四大方法的是()).了解)A.作業(yè)評價B.實(shí)驗(yàn)評價C.作品評價D.成長記錄2.在評價課堂教學(xué)質(zhì)量時,主要從課前準(zhǔn)備和教學(xué)過程中的組織教學(xué)這兩個方面進(jìn)行考查的是().教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)方法C.教學(xué)態(tài)度.教學(xué)效果13.科學(xué)探究的形式是多種多樣的,其要素有:提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。下列科).能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異.能對探究的方向和可能出現(xiàn)的探究結(jié)果進(jìn)行推測與假設(shè).了解猜想與假設(shè)在科學(xué)探究中的意義.嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識對問題可能答案提出猜想14.不是評價應(yīng)注意的問題的是(A.尊重學(xué)生的個體差異)B.注意多種評價方式有機(jī)結(jié)合C.符合學(xué)生的知識基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律D.15.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是()A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.含A、B、C二、填空題(本大題共5小題,每小題2分,計(jì)10分)1.物理學(xué)是研究物質(zhì)、和的自然科學(xué)。2.課程資源概括來說包括:文本課程資源、和、多媒體教學(xué)資源。3.”、物質(zhì)的屬性、、新材料及其應(yīng)用。、情感態(tài)度與4.在物理新課程標(biāo)準(zhǔn)中,課程目標(biāo)包括:價值觀。、5.物理課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由和兩部分內(nèi)容組成。51分5“√”)2.教科書和其他參考書是學(xué)生獲取信息的唯一渠道。()。()4.學(xué)生學(xué)習(xí)評價的目的是促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感·態(tài)度·價值觀方面的發(fā)展。()1)會測量固體和液體的質(zhì)量。其中第()點(diǎn)是關(guān)于基本技能方面的要求。四、簡答題(本大題共3小題,計(jì)20分)()5分)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程基本理念有哪些?2.(5分)根據(jù)你對新課程理念的理解,說說一節(jié)什么樣的課是好課。10分)課程資源包括哪些?請列舉10條。參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題1分,計(jì)15分)1.A2.C3.A4.D5.B6.C7.B8.B9.A10.D11.B12.C13.A14.C15.D二、填空題(本大題共5小題,每小題2分,計(jì)10分)1.相互作用運(yùn)動規(guī)律2.實(shí)驗(yàn)室課程資源3.物質(zhì)的形態(tài)和變化社會教育資源物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度4.知識與技能5.科學(xué)研究過程與方法科學(xué)內(nèi)容三、判斷題(本大題共5小題,每小題1分,計(jì)5分。正確打1.√2.×3.×4.√5.√簡答題(本大題共3小題,計(jì)20分)1.(51)面向全體學(xué)生,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)(2)從生活走向物理,從物理走向社會;(3)注意學(xué)科滲透,關(guān)心科技發(fā)展;(4)提倡教學(xué)方式多樣化,注重科學(xué)探究;(5)注重評價改革導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2.(5分,答對一條給1分,正確答5條以上按滿分5分計(jì))一堂好課沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn),但有一些基本的要求。(1)一堂好課應(yīng)該是一堂有意義的課(2)一堂好課應(yīng)該是一堂以學(xué)生為主體的課(3)一堂好課應(yīng)該是一堂有氣氛和諧交流充分的課(4)一堂好課應(yīng)該是一堂有效率的課(5)一堂好課應(yīng)該是一堂有生成性的課(6)一堂好課應(yīng)該是一堂常態(tài)下的課(7)一堂好課應(yīng)該是一堂有待完善的課3.(10分,每例1分,10例共10分,正確答10條以上按滿分101)教科書(2)教師345678)圖書初中物理新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論測試(二)姓名一、填空題(每空2分,共40分)1、物理學(xué)是研究物質(zhì)、和的自然科學(xué)。、2和社會教育資源的利用組成的。3學(xué)習(xí),在知識與技能、和情感·態(tài)度·價值觀三個方面得到發(fā)展。4、新課程倡導(dǎo)“”的學(xué)生學(xué)習(xí)評價,提倡運(yùn)用多樣化的評價方法,和激勵和發(fā)展的功能。5、認(rèn)知性目標(biāo)行為水平要求有了解、、理解三個層次;技能性目標(biāo)行為水平要求有一個層次;體驗(yàn)性目標(biāo)的行為水平要求有、認(rèn)同、三個層次。6、、。7、、等。(寫出三個即可)二、判斷題(每小題3分,共15分)1、課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入“課程內(nèi)容”()2、“觀察摩擦起電現(xiàn)象,探究并了解同種電荷相斥,異種電荷相吸”是新課程標(biāo)準(zhǔn)增加的內(nèi)容(3、在評價內(nèi)容上不能過多倚重學(xué)科知識,特別是課本知識的考查,應(yīng)注意評測分析問題和解決問題的能力,實(shí)驗(yàn)探究能力等(4、課程標(biāo)準(zhǔn)在“知識與技能”目標(biāo)要求共有兩方面:知識的要求、物理實(shí)驗(yàn)技能方面的要求()))5、學(xué)生在進(jìn)行猜想和假設(shè)時,需要有兩個行為,一是假定,二是解釋()三、簡答題(共45分)1、物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是提倡教學(xué)方式多樣化,注重科學(xué)探究”,對此理念新課標(biāo)是怎樣解讀的?可以結(jié)合自己的認(rèn)識談。(10分)2、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃”的要素中科學(xué)探究能力的基本要求有哪些?并說明這些基本要求15分)3、物理課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)施建議有哪些?(10分)4、新課標(biāo)對某三級主題表述:通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。知道阿基米德原理,運(yùn)用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。請結(jié)合“基于課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)、教學(xué)、評價一致性”要求,寫出第八章第二節(jié)“阿基米德原理”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(10分)參考答案一、填空題(每空2分,共40分)1、相互作用2、實(shí)驗(yàn)室課程資源多媒體教學(xué)資源3、科學(xué)素養(yǎng)知識與技能過程與方法4、立足過程促進(jìn)發(fā)展反思改進(jìn)教學(xué)5、認(rèn)識獨(dú)立操作經(jīng)歷養(yǎng)成運(yùn)動規(guī)律6、測量水平運(yùn)動物體所受的滑動摩擦力探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)探究杠桿的平衡條件7、密度壓強(qiáng)歐姆定律電功電功率(任意三個)二、判斷題(每小題3分,共15分)1、對2、對3、對4、錯5、對二、簡答題(共45分)110分)課標(biāo)解釋:在教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對象靈活采用教學(xué)方式,提倡教學(xué)方式多樣化。注重采用探究式的教學(xué)方式,讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)方法,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵在物理教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)。啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。不同的教學(xué)方式有其不同的功能,只有綜合使用多種教學(xué)方式,才能更有效地教學(xué)。215分)第一問10分,第二問5分經(jīng)歷設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃的過程(體驗(yàn)性目標(biāo))明確探究目的和已有條件(認(rèn)知性目標(biāo))嘗試考慮影響問題的主要因素,有控制變量的意識(體驗(yàn)性目標(biāo))嘗試選擇科學(xué)探究方法及所需的器材(體驗(yàn)性目標(biāo))了解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃在科學(xué)探究中的意義(認(rèn)知性目標(biāo))310分)(一)重視科學(xué)探究式教學(xué)。正確認(rèn)識學(xué)科探究式教學(xué),合理設(shè)計(jì)科學(xué)探究活動,有效實(shí)施探究式教學(xué)。(二)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用。(三)在科學(xué)內(nèi)容教學(xué)中注重落實(shí)三維課程目標(biāo)。(四)加強(qiáng)物理學(xué)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。410分)只要敘寫規(guī)范,目標(biāo)具體清楚、可操作、可評價即可。1.知道浮力大小與哪些因素有關(guān)。2.經(jīng)歷浮力大小與哪些因素有關(guān)的探究過程,在活動中能大膽提出自己的猜想,能實(shí)事求是的記錄數(shù)據(jù),根據(jù)收集的數(shù)據(jù)提出自己的見解,善于同他人交流。3.知道阿基米德原理的內(nèi)容、公式和適用條件,能應(yīng)用阿基米德原理計(jì)算浮力和解決簡單問題。4.學(xué)習(xí)阿基米德善于觀察思考的精神,養(yǎng)成樂于觀察,善于動腦的習(xí)慣。初中物理新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論測試(三)姓名一、選擇題(每題3分,共45分)1、新課程的核心理念是()A.聯(lián)系生活學(xué)物理B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的愛好C.一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展D、進(jìn)行雙基教學(xué)C.科學(xué)與探究D、繼承與發(fā)展3、教師要積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,學(xué)會(A.教教材B.用教材教C、教課標(biāo)D、教課本2A.理解與掌握B.過程與方法4)關(guān)注學(xué)習(xí)過程,有利于及時揭示問題、及時反饋、及時改進(jìn)教與學(xué)活動。A、形成性評價B、終結(jié)性評價C、總結(jié)性評價D、階段性評價)關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,有利于對教學(xué)活動作出總結(jié)性的結(jié)論。5A、形成性評價B、終結(jié)性評價C、總結(jié)性評價D、階段性評價6)和運(yùn)動規(guī)律的自然科學(xué)。A、相互運(yùn)動B、物質(zhì)變化C、物質(zhì)狀態(tài)D、相互作用7)評價是一種體現(xiàn)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的技能解決實(shí)際問題能力的綜合性評價。A、實(shí)驗(yàn)B、作業(yè)C、作品D、考試8、學(xué)生對物理知識的掌握程度可分為三個維度,即了解、認(rèn)識和(A、掌握B、理解C、靈活運(yùn)用D、知道9、即時評價是一種(A、量性評價B、質(zhì)性評價C、言語式評價D、非言語式評價10)是對學(xué)生某一階段學(xué)習(xí)情況的評價。A、作業(yè)評價B、測驗(yàn)C、作品評價D、成長記錄、義務(wù)教育物理課程作為科學(xué)教育的組成部分,是以提高全體學(xué)生()為目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。A、科學(xué)素養(yǎng)B、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、實(shí)踐能力D、綜合能力12)是教學(xué)過程中依據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)現(xiàn)象做出的實(shí)時評估。A、即時評價B、言語式評價C、非言語式評價D、量性評價13)學(xué)習(xí)方式是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一種重要而有效的途徑,在設(shè)置義務(wù)教育物理課A、自主B、合作C、科學(xué)探究D、傳統(tǒng)14、課程資源包括:文字教學(xué)資源、多媒體教學(xué)資源、實(shí)驗(yàn)室資源和(A、家庭B、社會C、國家D、傳統(tǒng))教育資源。15物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度、新材料及其應(yīng)用。A、物質(zhì)的種類B、物質(zhì)的狀態(tài)C、物質(zhì)的密度D、物質(zhì)的屬性二、填空題(每空3分,共39分)1、物理課程標(biāo)準(zhǔn)包括前言、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、____________四部分內(nèi)容。2、課程內(nèi)容由______________________和科學(xué)內(nèi)容兩部分組成。3、科學(xué)探究的形式是多種多樣的,其要素有:提出問題、_____________、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。4_____________的重要途徑。5、評價的方法有_____________、測驗(yàn)、作品評價、成長記錄。6STS”是指_____________、技術(shù)與社會。7______________

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