2021年幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃15篇

20212021151為了加強(qiáng)《3—6我園教師園本培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師在教中研，在研中思，在思中為了加強(qiáng)《3—6我園教師園本培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師在教中研，在研中思，在思中師培訓(xùn)工作計劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強(qiáng)教力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強(qiáng)教力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。二、教師隊伍情況分析二、教師隊伍情況分析3535218142771324242幼兒園教師的流動較頻繁，名優(yōu)資源偏科，新增的力量不足。調(diào)學(xué)、課題研究等方面有待提高和挖掘，要以省級、市級的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標(biāo)，提高幼兒園的辦園品質(zhì)。三、培訓(xùn)目標(biāo)三、培訓(xùn)目標(biāo)1．進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。1．進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。2．進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。2．進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。3．進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個性格和特色，成為學(xué)科骨干。3．進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個性格和特色，成為學(xué)科骨干。4．逐步構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)模式，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機(jī)制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。4．逐步構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)模式，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機(jī)制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。四、培訓(xùn)措施四、培訓(xùn)措施（一）開展師德培訓(xùn)，以德聚才，弘揚(yáng)團(tuán)隊精神。（一）開展師德培訓(xùn)，以德聚才，弘揚(yáng)團(tuán)隊精神。1、用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、1、用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新……加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，向上的團(tuán)隊精神；用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新……加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，向上的團(tuán)隊精神；2、組織“我是一位孩子王”師德小故事系列活動，為人師表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會的尊重。2、組織“我是一位孩子王”師德小故事系列活動，為人師表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會的尊重。（二）開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長（二）開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長1、開展形式多樣的研究討論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀察對話、專題討論、公開課教學(xué)觀摩、案例分析、、經(jīng)驗交流會、師徒協(xié)作等，搭建起“對話—協(xié)作—共享”的成長平臺。1、開展形式多樣的研究討論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀察對話、專題討論、公開課教學(xué)觀摩、案例分析、、經(jīng)驗交流會、師徒協(xié)作等，搭建起“對話—協(xié)作—共享”的成長平臺。2、落實幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動反思”，以水平。2、落實幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動反思”，以水平。3、結(jié)合后勤崗位工作實際，開展后勤教師專題培訓(xùn)。根據(jù)各自崗位的特點，總結(jié)、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗與方法，并與大家化。3、結(jié)合后勤崗位工作實際，開展后勤教師專題培訓(xùn)。根據(jù)各自崗位的特點，總結(jié)、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗與方法，并與大家化。4、創(chuàng)新集體備課的形式，歷經(jīng)個人—小組—集體—小組—4、創(chuàng)新集體備課的形式，歷經(jīng)個人—小組—集體—小組—（（活動的開展，活動的評析）5、以《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，慣的養(yǎng)成。5、以《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，慣的養(yǎng)成。6、從解讀文本開始，圍繞教師的專業(yè)成長開展各種專業(yè)知識講座，試圖提升老師的備課水平，以心理講座為途徑，緩解教師的心理壓力，尋找職業(yè)幸福感。6、從解讀文本開始，圍繞教師的專業(yè)成長開展各種專業(yè)知識講座，試圖提升老師的備課水平，以心理講座為途徑，緩解教師的心理壓力，尋找職業(yè)幸福感。7、開展教師水墨畫、簡筆畫等教學(xué)技能培訓(xùn)，以能真正幫的基本功，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。7、開展教師水墨畫、簡筆畫等教學(xué)技能培訓(xùn)，以能真正幫的基本功，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（三）以學(xué)習(xí)為動力，開展讀書活動，構(gòu)建濃郁書香的校園文化。（三）以學(xué)習(xí)為動力，開展讀書活動，構(gòu)建濃郁書香的校園文化。1、學(xué)習(xí)決定眼光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度。我、本學(xué)期我園要以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制，營造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團(tuán)隊學(xué)習(xí)力。1、學(xué)習(xí)決定眼光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度。我、本學(xué)期我園要以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制，營造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團(tuán)隊學(xué)習(xí)力。讀好書，好讀書”，以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺。讀好書，好讀書”，以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺。33品位。（四）拓展培訓(xùn)模式，多種方式進(jìn)行教師的培養(yǎng)（四）拓展培訓(xùn)模式，多種方式進(jìn)行教師的培養(yǎng)1、實行同伴互助，堅持在備課研討中協(xié)作，在專題討論中幫助，在課堂展示中互動，共同分享、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。1、實行同伴互助，堅持在備課研討中協(xié)作，在專題討論中幫助，在課堂展示中互動，共同分享、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。2、鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育任務(wù)，努力為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機(jī)會，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)，園領(lǐng)導(dǎo)每252、鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育任務(wù)，努力為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機(jī)會，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)，園領(lǐng)導(dǎo)每2515骨干教師、普通教師分時段，分領(lǐng)域、分要求參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，資源互補(bǔ)，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團(tuán)隊互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。3、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，資源互補(bǔ)，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團(tuán)隊互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。4、繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)、課題研究、教師論4、繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)、課題研究、教師論力的。力的。5、以"人"為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。關(guān)注引進(jìn)教師教師培訓(xùn)工作計劃。5、以"人"為本，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。關(guān)注引進(jìn)教師教師培訓(xùn)工作計劃。2一、端正思想明確認(rèn)識（指導(dǎo)思想）一、端正思想明確認(rèn)識（指導(dǎo)思想）習(xí)貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解，幼兒園培訓(xùn)工作計劃。習(xí)貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強(qiáng)教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解，幼兒園培訓(xùn)工作計劃。二、全面培養(yǎng)注重實效（工作思路）二、全面培養(yǎng)注重實效（工作思路）的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對教師堂教學(xué)改革的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對教師堂教學(xué)改革面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。三、不斷探索開拓新路（培訓(xùn)過程與成效）三、不斷探索開拓新路（培訓(xùn)過程與成效）21師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制21師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。11兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴，工作計劃《幼兒園培訓(xùn)工作計劃》。兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴，工作計劃《幼兒園培訓(xùn)工作計劃》。2．整理教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2．整理教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，3530辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，353020節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化（全面總結(jié)，完善思路，形成體系）四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化（全面總結(jié)，完善思路，形成體系）程化體系。程化體系。研不止的思想。研不止的思想。3一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以《3—6習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會與把握，并積極開展實踐研討，努力提高以《3—6習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會與把握，并積極開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個教師都能得提升和發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析二、現(xiàn)狀分析（一）教師現(xiàn)狀（一）教師現(xiàn)狀122，4，3，3，4，3，32442810624較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。（二）保教工作現(xiàn)狀（二）保教工作現(xiàn)狀1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師對指南的理念有了粗淺的了解與理解，1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師對指南的理念有了粗淺的了解與理解，問題。問題。2、由于實施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動、生生互動，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得提高。2、由于實施了分組教學(xué)，有效地促進(jìn)了師生互動、生生互動，幼兒的學(xué)習(xí)積極性、探索欲望等有了明顯提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得提高。3、通過學(xué)習(xí)，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于來。相對來說，托班的情況比3、通過學(xué)習(xí)，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于來。相對來說，托班的情況比小中大要好一些。小中大要好一些。4、能運(yùn)用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計劃等，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。4、能運(yùn)用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計劃等，但不能有效運(yùn)用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能。（三）幼兒現(xiàn)狀（三）幼兒現(xiàn)狀的動作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了的動作發(fā)展較好。其次，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言樂、美工的教育，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。表達(dá)能力也應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。三、主要目標(biāo)三、主要目標(biāo)1、繼續(xù)教學(xué)研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，平上獲得最大限度的發(fā)展。1、繼續(xù)教學(xué)研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，平上獲得最大限度的發(fā)展。2、立足園本培訓(xùn)，迅速提高師資專業(yè)水平2、立足園本培訓(xùn)，迅速提高師資專業(yè)水平平提高。平提高。四、主要工作四、主要工作（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會課程指南的精神與理念，大膽實踐，加強(qiáng)保育行為。繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會課程指南的精神與理念，大膽實踐，加強(qiáng)保育行為。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，措施：措施：教材每一內(nèi)容教材每一內(nèi)容本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進(jìn)行，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。②以綜合教研組為單并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。本經(jīng)驗，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進(jìn)行，主題何時導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。②以綜合教研組為單并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述。2、加強(qiáng)實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化2、加強(qiáng)實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化思，積累經(jīng)驗與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。思，積累經(jīng)驗與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。包括在教學(xué)實包括在教學(xué)實如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應(yīng)？3、結(jié)合反省課題，開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進(jìn)行實踐驗證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。3、結(jié)合反省課題，開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化為教案，進(jìn)行實踐驗證，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案。4、加強(qiáng)保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量4、加強(qiáng)保教常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。檢查考核，如是否做到分組教學(xué)等，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。（二）立足園本培訓(xùn)，完善師資園本培訓(xùn)工作體系，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，切實提高教師專業(yè)化水平（二）立足園本培訓(xùn)，完善師資園本培訓(xùn)工作體系，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，切實提高教師專業(yè)化水平1、挖掘園本資源，加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作1、挖掘園本資源，加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座②開展各類培訓(xùn)（一日常規(guī)工作培訓(xùn)、團(tuán)隊合作、安全、禮儀、手指操、國學(xué)誦讀指導(dǎo)、美勞操作、英語口語訓(xùn)練、繪畫、電子琴、信息技術(shù)等）。措施：②開展各類培訓(xùn)（一日常規(guī)工作培訓(xùn)、團(tuán)隊合作、安全、禮儀、手指操、國學(xué)誦讀指導(dǎo)、美勞操作、英語口語訓(xùn)練、繪畫、電子琴、信息技術(shù)等）。措施：培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的加分，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎分。培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄，學(xué)期末視出勤情況給予一定的加分，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎分。2、加強(qiáng)崗位大練兵活動，加快教師師能提高2、加強(qiáng)崗位大練兵活動，加快教師師能提高①各園玩教具制作與交流①各園玩教具制作與交流②開展案例評比活動②開展案例評比活動③結(jié)合新教材，開展“說新教材”評比活動③結(jié)合新教材，開展“說新教材”評比活動1—21—21—250050010001500養(yǎng)對象不少于20 字。⑤開展主題活動方案的設(shè)計評比3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。3、完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象華的舞臺。輸送部分骨干教師外出帶教和幫扶活動。華的舞臺。輸送部分骨干教師外出帶教和幫扶活動。附：骨干教師名單：附：骨干教師名單：縣級骨干教師：張紅英、ft秀蘭、趙慧婧、張亞男、葉文慧縣級骨干教師：張紅英、ft秀蘭、趙慧婧、張亞男、葉文慧縣級骨干教師培養(yǎng)對象：張永秀、季桂琴、井發(fā)存、馮永紅縣級骨干教師培養(yǎng)對象：張永秀、季桂琴、井發(fā)存、馮永紅陳慧霞園級骨干教師培養(yǎng)對象：尤啟秀、侯霞、陳世婷陳慧霞園級骨干教師培養(yǎng)對象：尤啟秀、侯霞、陳世婷77教師或培養(yǎng)對象為新教師進(jìn)行全面的帶教。ftft張永秀——張成梅，馮海蓮；季桂琴——甄永慧；井發(fā)存—張永秀——張成梅，馮海蓮；季桂琴——甄永慧；井發(fā)存——陳世婷—陳世婷4、新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。4、新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。教師外出幫扶幼兒園名單：教師外出幫扶幼兒園名單：ft秀蘭（帶隊組長）：與幫扶幼兒園日常管理交流，教研活動培訓(xùn)；組員：趙慧婧、張永秀、馮永紅ft秀蘭（帶隊組長）：與幫扶幼兒園日常管理交流，教研活動培訓(xùn)；組員：趙慧婧、張永秀、馮永紅4打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、一、培訓(xùn)目的：為了提高青年教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生教學(xué)，促進(jìn)教師工作、學(xué)習(xí)又好又快的發(fā)展。為了提高青年教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生教學(xué)，促進(jìn)教師工作、學(xué)習(xí)又好又快的發(fā)展。二、二、培訓(xùn)對象3三、三、培訓(xùn)內(nèi)容1.形體訓(xùn)練1.形體訓(xùn)練2.踢踏舞2.踢踏舞3.新疆舞3.新疆舞四、四、培訓(xùn)形式和時間采取集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式采取集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式12:50——2:50五、五、培訓(xùn)安排1.1. 92.2. 年9月下------ 年1月，培訓(xùn)工作全面展開99——101010——111111——1111111六、六、說明1.參加培訓(xùn)的；老師請自備舞蹈鞋、舞蹈褲1.參加培訓(xùn)的；老師請自備舞蹈鞋、舞蹈褲2.地點：四樓多功能廳2.地點：四樓多功能廳5一、培訓(xùn)目標(biāo)一、培訓(xùn)目標(biāo)1、建立準(zhǔn)音和回課制度(由園部負(fù)責(zé))，及時發(fā)現(xiàn)糾正發(fā)音的問題，提高教師自身的英語水平，保證特色活動的效果。1、建立準(zhǔn)音和回課制度(由園部負(fù)責(zé))，及時發(fā)現(xiàn)糾正發(fā)音的問題，提高教師自身的英語水平，保證特色活動的效果。2、建立口語日常用語量化的考核制度，要求教師在一日活動中，主動與幼兒進(jìn)行口語對話。2、建立口語日常用語量化的考核制度，要求教師在一日活動中，主動與幼兒進(jìn)行口語對話。3、每月一次分級部培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)月實施的計劃而度，從細(xì)節(jié)入手，幫助新教師盡快融入到特色活動的教學(xué)中來。3、每月一次分級部培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)月實施的計劃而度，從細(xì)節(jié)入手，幫助新教師盡快融入到特色活動的教學(xué)中來。4、本學(xué)期繼續(xù)對中大班教師提出用純英語上課要求，有英語特長的教師做好引領(lǐng)和示范。4、本學(xué)期繼續(xù)對中大班教師提出用純英語上課要求，有英語特長的教師做好引領(lǐng)和示范。5、繼續(xù)為年輕教師提供展示自我的平臺，如：每月的英語morningspeaking5、繼續(xù)為年輕教師提供展示自我的平臺，如：每月的英語morningspeaking的大膽參與和挑戰(zhàn)自我。二、培訓(xùn)方案二、培訓(xùn)方案1、每月的英語培訓(xùn)時間1、每月的英語培訓(xùn)時間每月雙周四，一次培訓(xùn)一次考核。每月雙周四，一次培訓(xùn)一次考核。2、實行分年級培訓(xùn)2、實行分年級培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容以教材為主，根據(jù)上課流程進(jìn)行逐個培訓(xùn)和考 培訓(xùn)內(nèi)容以教材為主，根據(jù)上課流程進(jìn)行逐個培訓(xùn)和考100 口語的正音等。3、MorningSpeaking3、MorningSpeaking 二開展，中班在星期三開展，小班在星期四開展。 內(nèi)容以各級部的英語教材為主。 主持人由各班教授英語的老師承擔(dān)。4、英語暢游活動4、英語暢游活動 （大班（中班）、周四（小班）， 內(nèi)容仍是以教材內(nèi)容為主， 師與老師互動”、“家長、老師和幼兒的互動”（大活動），提 師與老師互動”、“家長、老師和幼兒的互動”（大活動），提師要做到認(rèn)真投入。三、具體培訓(xùn)時間及內(nèi)容三、具體培訓(xùn)時間及內(nèi)容221、交流本學(xué)期的培訓(xùn)計劃1、交流本學(xué)期的培訓(xùn)計劃2、培訓(xùn)日常用語2、培訓(xùn)日常用語3、針對教材進(jìn)行正音3、針對教材進(jìn)行正音331、培訓(xùn)：教師課堂用語的豐富；1、培訓(xùn)：教師課堂用語的豐富；幼兒日常用語幼兒日常用語教材的正音教材的正音2、考核：日常用語的使用2、考核：日常用語的使用441、活動展示月：各年級推薦老師進(jìn)行英語活動展示，側(cè)重在純英教學(xué)1、活動展示月：各年級推薦老師進(jìn)行英語活動展示，側(cè)重在純英教學(xué)2、考核：日常用語的使用2、考核：日常用語的使用551、培訓(xùn)：課堂上的游戲環(huán)節(jié)1、培訓(xùn)：課堂上的游戲環(huán)節(jié)教材的培訓(xùn)和正音教材的培訓(xùn)和正音2、考核：游戲中課堂用語的使用2、考核：游戲中課堂用語的使用666一、總目標(biāo)一、總目標(biāo)加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。二、具體措施二、具體措施1、進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。1、進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)校、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為。2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)校、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為。3、開展禮儀教育，理解禮儀對幼兒的重要性，培養(yǎng)幼兒這方面的能力，讓新一代的孩子在文明中成長。3、開展禮儀教育，理解禮儀對幼兒的重要性，培養(yǎng)幼兒這方面的能力，讓新一代的孩子在文明中成長。4、教材的合理使用是我們一直學(xué)習(xí)的地方，通過學(xué)習(xí)可以4、教材的合理使用是我們一直學(xué)習(xí)的地方，通過學(xué)習(xí)可以5、家園共育是一個不變的話題，也是我們要精通的一個話5、家園共育是一個不變的話題，也是我們要精通的一個話始。始。6、有針對性的讓老師在實踐的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些知識，加強(qiáng)6、有針對性的讓老師在實踐的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些知識，加強(qiáng)7、對教師而言，不斷的思考，琢磨就是研究。我們可以通為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、高效；同7、對教師而言，不斷的思考，琢磨就是研究。我們可以通為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、高效；同8、服務(wù)，是教師對學(xué)生、家長、社會高質(zhì)量的服務(wù)。教師務(wù)的行為來檢驗實踐學(xué)習(xí)的結(jié)果。8、服務(wù)，是教師對學(xué)生、家長、社會高質(zhì)量的服務(wù)。教師務(wù)的行為來檢驗實踐學(xué)習(xí)的結(jié)果。9、教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教師長效性。所以教師的專業(yè)化發(fā)展也是我們學(xué)習(xí)的一個地方。9、教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教師長效性。所以教師的專業(yè)化發(fā)展也是我們學(xué)習(xí)的一個地方。1010的創(chuàng)新潛能，提高幼兒的實踐能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才，是我們開展創(chuàng)新教育的奮斗目標(biāo)。幼兒園要全面推行創(chuàng)新教育，著關(guān)鍵性的作用和意義。的創(chuàng)新潛能，提高幼兒的實踐能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才，是我們開展創(chuàng)新教育的奮斗目標(biāo)。幼兒園要全面推行創(chuàng)新教育，著關(guān)鍵性的作用和意義。11、開展青年教師拜師的活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。11、開展青年教師拜師的活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。1212下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容。三、具體安排三、具體安排九月份九月份1、對教師進(jìn)行綱要及教材的培訓(xùn)，提高教師的理論水平。1、對教師進(jìn)行綱要及教材的培訓(xùn)，提高教師的理論水平。2、布置活動室內(nèi)外的墻壁，讓班級的環(huán)境布置更加富有童趣。2、布置活動室內(nèi)外的墻壁，讓班級的環(huán)境布置更加富有童趣。3、認(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。3、認(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。十月份十月份1、對教材的案例進(jìn)行分析討論。1、對教材的案例進(jìn)行分析討論。2、創(chuàng)編集體韻律操。2、創(chuàng)編集體韻律操。3、請專家來園指導(dǎo)。3、請專家來園指導(dǎo)。十一月份十一月份1、聽骨干教師示范課。1、聽骨干教師示范課。2、小小運(yùn)動會活動。2、小小運(yùn)動會活動。3、全園教師教學(xué)活動展示及家長開放日。3、全園教師教學(xué)活動展示及家長開放日。十二月份十二月份1、開展教學(xué)筆記交流活動。1、開展教學(xué)筆記交流活動。2、開展教師技能技巧比賽活動。2、開展教師技能技巧比賽活動。一月份一月份1、教師研討課活動。1、教師研討課活動。2、教師總結(jié)教育教學(xué)的得失與收獲。2、教師總結(jié)教育教學(xué)的得失與收獲。7一、總目標(biāo)：一、總目標(biāo)：加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。二、具體措施：二、具體措施：1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討，學(xué)會反思方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學(xué)等方面的探討和實踐。2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討，學(xué)會反思方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學(xué)等方面的探討和實踐。3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運(yùn)動技能的探討和實踐。3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運(yùn)動技能的探討和實踐。4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗 4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗 或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。5、拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化5、拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化好書，每學(xué)期寫好書，每學(xué)期寫20 0字的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討“請進(jìn)來，走出去”的形式，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會6教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先6教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。7、加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”，促進(jìn)一對紅。師徒對象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。7、加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”，促進(jìn)一對紅。師徒對象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。8、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力。8、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力。9、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。9、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。10、加強(qiáng)對省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。10、加強(qiáng)對省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。1111的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)學(xué)能力學(xué)能力12好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的12好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。1313收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。三、具體安排三、具體安排九月份九月份1、請學(xué)校微機(jī)老師對全體教師進(jìn)行多媒體制作培訓(xùn)，使教師們在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。1、請學(xué)校微機(jī)老師對全體教師進(jìn)行多媒體制作培訓(xùn)，使教師們在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。2、共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫，把活動室部置更加富有童趣。2、共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫，把活動室部置更加富有童趣。3、教師們自選一本和教育教學(xué)有關(guān)的書閱讀，寫3、教師們自選一本和教育教學(xué)有關(guān)的書閱讀，寫20 0字的自學(xué)筆記。4、認(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。4、認(rèn)真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。十月份十月份1、學(xué)校請學(xué)院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論1、學(xué)校請學(xué)院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論文。文。2、園內(nèi)教師繼續(xù)練習(xí)簡筆畫。每學(xué)期都要有作品。2、園內(nèi)教師繼續(xù)練習(xí)簡筆畫。每學(xué)期都要有作品。3、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼，練習(xí)書寫毛筆字。3、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼，練習(xí)書寫毛筆字。十一月份十一月份1、每月要寫兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。1、每月要寫兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。2、聽骨干教師講示范課。2、聽骨干教師講示范課。十二月份十二月份11展講故事比賽，演講比賽等活動。2、創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。2、創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。8一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑的骨干教師隊伍。結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑的骨干教師隊伍。三、培養(yǎng)對象：三、培養(yǎng)對象：全縣幼教工作人員，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓促使他們上一個臺階。全縣幼教工作人員，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓促使他們上一個臺階。四、具體工作措施：四、具體工作措施：全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。教學(xué)心得。教學(xué)心得。指導(dǎo)。指導(dǎo)。(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。9教育工作，提升幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì)，落實教育工作，提升幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì)，落實省新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn)實施方案有關(guān)精神依據(jù) 市幼兒園教師全員培訓(xùn)工作計劃決定從 年開始全面啟動新一輪幼兒兒園教師隊伍建設(shè)的實際，特制定本工作計劃。兒園教師隊伍建設(shè)的實際，特制定本工作計劃。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞幼兒園新園教師全員培訓(xùn)。以 市幼兒園教師全員培訓(xùn)工作計劃為指深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞幼兒園新園教師全員培訓(xùn)。以 市幼兒園教師全員培訓(xùn)工作計劃為指以集中輔導(dǎo)和園本研修為主要形式，構(gòu)建實踐、互動、多元的課程體系，提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能。二、培訓(xùn)目標(biāo)二、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過各種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)各級各類幼兒園穩(wěn)步發(fā)展，并逐漸形成獨特的辦園特色。1、通過各種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)各級各類幼兒園穩(wěn)步發(fā)展，并逐漸形成獨特的辦園特色。2、通過各種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。使教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)研究意識，逐步成為“學(xué)習(xí)型”和即高尚的師德、高超的教學(xué)技能、高水平的科研能力;教學(xué)理論會運(yùn)用、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造、教學(xué)專題會研究。2、通過各種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。使教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)研究意識，逐步成為“學(xué)習(xí)型”和即高尚的師德、高超的教學(xué)技能、高水平的科研能力;教學(xué)理論會運(yùn)用、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造、教學(xué)專題會研究。三、培訓(xùn)內(nèi)容三、培訓(xùn)內(nèi)容上半年內(nèi)容為《國內(nèi)外幼兒教育理論與改革趨勢研究》。上半年內(nèi)容為《國內(nèi)外幼兒教育理論與改革趨勢研究》。下半年內(nèi)容為《走進(jìn)孩子》(暫定名)。下半年內(nèi)容為《走進(jìn)孩子》(暫定名)。四、培訓(xùn)對象四、培訓(xùn)對象教師(含小學(xué)附設(shè)幼兒園、學(xué)前班教師、民辦幼兒園教師)。教師(含小學(xué)附設(shè)幼兒園、學(xué)前班教師、民辦幼兒園教師)。五、培訓(xùn)形式與具體時間安排五、培訓(xùn)形式與具體時間安排1、集中輔導(dǎo)1、集中輔導(dǎo)時間：8時間：826——827地點：永吉縣實驗幼兒園地點：永吉縣實驗幼兒園參加人：全縣所有幼兒園教師參加人：全縣所有幼兒園教師2、園本研修2、園本研修時間：9時間：91——1230地點：各幼兒園地點：各幼兒園參加人：各幼兒園所有教師參加人：各幼兒園所有教師六、考試時間六、考試時間由 由 市教育學(xué)院教師培訓(xùn)部統(tǒng)一組織時間初步定為9月16七、培訓(xùn)要求七、培訓(xùn)要求1、強(qiáng)化管理，使培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化。1、強(qiáng)化管理，使培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化。的培訓(xùn)方案，做好教師園本學(xué)習(xí)的組織、指導(dǎo)與測試，避免走過場、流于形式，做好培訓(xùn)工作的過程管理及資料積累。的培訓(xùn)方案，做好教師園本學(xué)習(xí)的組織、指導(dǎo)與測試，避免走過場、流于形式，做好培訓(xùn)工作的過程管理及資料積累。2、加強(qiáng)指導(dǎo)，使培訓(xùn)工作進(jìn)一步制度化。2、加強(qiáng)指導(dǎo)，使培訓(xùn)工作進(jìn)一步制度化。會，字?jǐn)?shù)不少于20會，字?jǐn)?shù)不少于20 字，于10月10日前上交到永吉縣教師進(jìn)修學(xué)校教師繼續(xù)教育部。并將學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得體會、測試成績等按學(xué)分制填入各級幼兒園教師繼續(xù)教育證書。10一、實行幼兒教師競聘上崗制度，優(yōu)化教師隊伍一、實行幼兒教師競聘上崗制度，優(yōu)化教師隊伍6024）6024）50合做幼兒教師的人為代課教師，以補(bǔ)充幼兒教師流動大的不足。再次，抓住布局調(diào)整、學(xué)校合并的機(jī)遇，挖掘在小學(xué)工作的幼師熱情，但教學(xué)經(jīng)驗不足，老教師雖有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗，但不熱情，但教學(xué)經(jīng)驗不足，老教師雖有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗，但不的培養(yǎng)，使骨干教師脫穎而出，逐步形成骨干教師梯隊，充實幼劣汰的用人機(jī)制，建立起一支老青結(jié)合的幼教師資隊伍。的培養(yǎng)，使骨干教師脫穎而出，逐步形成骨干教師梯隊，充實幼劣汰的用人機(jī)制，建立起一支老青結(jié)合的幼教師資隊伍。二、加大師資培訓(xùn)力度，提高幼師自身素質(zhì)二、加大師資培訓(xùn)力度，提高幼師自身素質(zhì)嚴(yán)格實行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機(jī)應(yīng)用、課件制作等培訓(xùn)活動，做到有培訓(xùn)、有考核，促進(jìn)教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動。如：教師教玩具制作、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園長（教師）講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能的平臺，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，實現(xiàn)競爭中出成績，競爭中賽走出去、集中培訓(xùn)、崗位練兵等辦法，對幼兒教師開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四是以科研促教研，重點實驗，整體推進(jìn)，積極承擔(dān)鎮(zhèn)縣級教研課題，切實發(fā)揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動全鎮(zhèn)幼教教研工作再上一個新臺階。嚴(yán)格實行教師基本功“月考核”制度。有計劃的組織教師歌曲、鍵盤、舞蹈、律動、簡筆畫、普通話、計算機(jī)應(yīng)用、課件制作等培訓(xùn)活動，做到有培訓(xùn)、有考核，促進(jìn)教師基本功的再提高。二是定期舉行教師技能比賽活動。如：教師教玩具制作、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園長（教師）講評課等活動，為教師搭建充分展示自己才能的平臺，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，實現(xiàn)競爭中出成績，競爭中賽走出去、集中培訓(xùn)、崗位練兵等辦法，對幼兒教師開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四是以科研促教研，重點實驗，整體推進(jìn)，積極承擔(dān)鎮(zhèn)縣級教研課題，切實發(fā)揮中心幼兒園科研示范園的基地作用，帶動全鎮(zhèn)幼教教研工作再上一個新臺階。三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。三、完善園籍管理制度，提高幼兒入園率。0--6落實到園，責(zé)任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發(fā)動，發(fā)放《致家長的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，讓家長心和支持。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正得來，留得住”，實行教師定點專車接送幼兒制度，力爭我鎮(zhèn)學(xué)落實到園，責(zé)任到片。對未入園的適齡幼兒積極宣傳發(fā)動，發(fā)放《致家長的一封信》，廣泛宣傳《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，讓家長心和支持。其次，幼兒園教師挨家挨戶入戶動員，讓其家長端正得來，留得住”，實行教師定點專車接送幼兒制度，力爭我鎮(zhèn)學(xué)90%以上。四、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高保教質(zhì)量。四、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高保教質(zhì)量。首先，完善各類規(guī)章制度。制定并學(xué)習(xí)《幼兒教師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規(guī)章制度。在實施制度管理過程中，實行平時性和階段性量化考評相結(jié)合的辦法，對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行綜合評價，并把考核結(jié)果與教師評優(yōu)、評模、聘任掛鉤，調(diào)動幼兒教師的工作積極性。其次，積極創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。為幼兒提供豐富為幼兒提供探索、想象、創(chuàng)新的場所，使孩子熱愛生活，關(guān)心周圍的事物，陶冶情操，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進(jìn)幼兒能力的提高，促使其全面發(fā)展。再次，堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動游戲首先，完善各類規(guī)章制度。制定并學(xué)習(xí)《幼兒教師德能勤績考核方案》和《幼兒一日活動要求》等一系列規(guī)章制度。在實施制度管理過程中，實行平時性和階段性量化考評相結(jié)合的辦法，對幼兒教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行綜合評價，并把考核結(jié)果與教師評優(yōu)、評模、聘任掛鉤，調(diào)動幼兒教師的工作積極性。其次，積極創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。為幼兒提供豐富為幼兒提供探索、想象、創(chuàng)新的場所，使孩子熱愛生活，關(guān)心周圍的事物，陶冶情操，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。組織幼兒故事大王、幼兒聲（器）樂、舞蹈等比賽，舉辦幼兒跳繩、書畫展、慶“六一”等一系列豐富多采的活動。利用活動促進(jìn)幼兒能力的提高，促使其全面發(fā)展。再次，堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化”的原則，加強(qiáng)幼兒活動指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒一日活動，根據(jù)幼兒化”的原則，加強(qiáng)幼兒活動指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒一日活動，根據(jù)幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自由、形式多樣的活動氛圍，采取集體、分組、個人等形式，兼顧室內(nèi)、室外和實踐活動，對幼兒進(jìn)行開放式的綜合教育；成立家長學(xué)校，繼續(xù)開辦“小叮當(dāng)”簡報，用好家園聯(lián)系冊，指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松、自由、形式多樣的活動氛圍，采取集體、分組、個人等形式，兼顧室內(nèi)、室外和實踐活動，對幼兒進(jìn)行開放式的綜合教育；成立家長學(xué)校，繼續(xù)開辦“小叮當(dāng)”簡報，用好家園聯(lián)系冊，指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。11一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為提高我園教師的綜合訓(xùn)計劃。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為提高我園教師的綜合訓(xùn)計劃。二、園本培訓(xùn)目的二、園本培訓(xùn)目的1、理論水平的提高1、理論水平的提高加深對幼兒教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)提高。加深對幼兒教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)提高。2、正確理念的樹立2、正確理念的樹立思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。3、專業(yè)技能的提升3、專業(yè)技能的提升兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。三、培訓(xùn)內(nèi)容三、培訓(xùn)內(nèi)容幼兒園一日活動保教細(xì)則、敘事性研究、家園合作、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓(xùn)，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn)。幼兒園一日活動保教細(xì)則、敘事性研究、家園合作、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓(xùn)，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn)。四、具體措施四、具體措施1、根據(jù)我園的實際情況，嚴(yán)格按照“園本培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、根據(jù)我園的實際情況，嚴(yán)格按照“園本培訓(xùn)計劃”的時間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，2、組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。3、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。3、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。4、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。4、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。5、引導(dǎo)教師寫出心得體會，進(jìn)一步加深對培訓(xùn)的理解。5、引導(dǎo)教師寫出心得體會，進(jìn)一步加深對培訓(xùn)的理解。6、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自6、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自五、培訓(xùn)管理五、培訓(xùn)管理1、參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。1、參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。2、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計分。2、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計分。3、學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，3、學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)，寫好心得體會，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。及時總結(jié)，寫好心得體會，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。六、園本培訓(xùn)內(nèi)容六、園本培訓(xùn)內(nèi)容2020 91、幼兒園一日活動保教細(xì)則學(xué)習(xí)。1、幼兒園一日活動保教細(xì)則學(xué)習(xí)。2、小班親子活動。（幫助小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活）102、小班親子活動。（幫助小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活）101、集中學(xué)習(xí)：區(qū)角建設(shè)的意義和用途。1、集中學(xué)習(xí)：區(qū)角建設(shè)的意義和用途。11111、教學(xué)研討：區(qū)角材料的投放的實效性。1、教學(xué)研討：區(qū)角材料的投放的實效性。2、幼兒園區(qū)角材料評比。2、幼兒園區(qū)角材料評比。12121、大班“關(guān)心天氣預(yù)報”觀摩研討。1、大班“關(guān)心天氣預(yù)報”觀摩研討。2、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研（一）。2、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研（一）。2020 11、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研（二）。1、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研（二）。12一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實《區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》、區(qū)教育局《關(guān)認(rèn)真貫徹落實《區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》、區(qū)教育局《關(guān)于教師隊伍管理的有關(guān)規(guī)定》，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推發(fā)展為導(dǎo)向，以分層培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、絡(luò)遠(yuǎn)程研修、園本培訓(xùn)和自主研修為主要形式，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，健全培訓(xùn)機(jī)制，提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造一支思想高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合園保教質(zhì)量，創(chuàng)辦均衡優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。于教師隊伍管理的有關(guān)規(guī)定》，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推發(fā)展為導(dǎo)向，以分層培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、絡(luò)遠(yuǎn)程研修、園本培訓(xùn)和自主研修為主要形式，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，健全培訓(xùn)機(jī)制，提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造一支思想高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合園保教質(zhì)量，創(chuàng)辦均衡優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。二、重點工作二、重點工作(一)師德建設(shè)(一)師德建設(shè)開展“愛與責(zé)任”主題師德教育活動。各單位根據(jù)要求，結(jié)合本園實際，制定學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，廣泛開展主題教育《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育局容，學(xué)習(xí)活動采用集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，做到學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、形式四落實。討論修訂更加貼近本單位教師生活、規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)開展“愛與責(zé)任”主題師德教育活動。各單位根據(jù)要求，結(jié)合本園實際，制定學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，廣泛開展主題教育《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育局容，學(xué)習(xí)活動采用集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，做到學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、形式四落實。討論修訂更加貼近本單位教師生活、規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照新的師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。實施師德預(yù)警制度和落實師德“一票否決”制度。實施師德預(yù)警制度和落實師德“一票否決”制度。(二)園長培訓(xùn)(二)園長培訓(xùn)1、強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高幼兒園園長的整體素質(zhì)。堅持搞好訓(xùn)、提高培訓(xùn)。通過集中論壇、專家報告會、現(xiàn)場觀摩、自主學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。1、強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高幼兒園園長的整體素質(zhì)。堅持搞好訓(xùn)、提高培訓(xùn)。通過集中論壇、專家報告會、現(xiàn)場觀摩、自主學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。22研討，探索幼兒園科學(xué)發(fā)展的新路子。3、開展園長讀書活動。在全區(qū)園長中開展以“加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展”為主題的讀書學(xué)習(xí)活動。3、開展園長讀書活動。在全區(qū)園長中開展以“加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展”為主題的讀書學(xué)習(xí)活動。4、加強(qiáng)對業(yè)務(wù)園長的培訓(xùn)。抓好業(yè)務(wù)園長的培訓(xùn)，按類別、來、鋪下身子，真正做到問計于教師和幼兒，為教師和幼兒的發(fā)展排憂解難，發(fā)揮示范帶動作用。4、加強(qiáng)對業(yè)務(wù)園長的培訓(xùn)。抓好業(yè)務(wù)園長的培訓(xùn)，按類別、來、鋪下身子，真正做到問計于教師和幼兒，為教師和幼兒的發(fā)展排憂解難，發(fā)揮示范帶動作用。(三)教師培訓(xùn)(三)教師培訓(xùn)5、積極實施骨干教師培訓(xùn)。以農(nóng)村幼兒園教師為重點，以計劃，積極實施骨干教師培訓(xùn)。主要是研究性培訓(xùn)，重點研究教4005、積極實施骨干教師培訓(xùn)。以農(nóng)村幼兒園教師為重點，以計劃，積極實施骨干教師培訓(xùn)。主要是研究性培訓(xùn)，重點研究教400展。6、普通教師全員培訓(xùn)。每學(xué)期開始對全體幼兒園教師進(jìn)行倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)與學(xué)生、家長的交流溝通，搞好家園共育，和諧師生關(guān)系，爭做智慧型教師。6、普通教師全員培訓(xùn)。每學(xué)期開始對全體幼兒園教師進(jìn)行倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)與學(xué)生、家長的交流溝通，搞好家園共育，和諧師生關(guān)系，爭做智慧型教師。(四)加強(qiáng)對園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，全面推進(jìn)園本培訓(xùn)工作(四)加強(qiáng)對園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，全面推進(jìn)園本培訓(xùn)工作7突出問題，分析梳理并做好教師園本培訓(xùn)課題的立項和研究工作，實現(xiàn)“問題即課題、課題即課程”的研訓(xùn)模式，把園本培訓(xùn)7突出問題，分析梳理并做好教師園本培訓(xùn)課題的立項和研究工作，實現(xiàn)“問題即課題、課題即課程”的研訓(xùn)模式，把園本培訓(xùn)作為教師培訓(xùn)、素質(zhì)提高、專業(yè)成長的主要陣地，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性，積極通過開展讀書活動、學(xué)科論壇、課堂觀摩、對性和實效性，積極通過開展讀書活動、學(xué)科論壇、課堂觀摩、小課題研究、基本功訓(xùn)練等形式引領(lǐng)教師提升業(yè)務(wù)水平。小課題研究、基本功訓(xùn)練等形式引領(lǐng)教師提升業(yè)務(wù)水平。三、保障措施三、保障措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，理順關(guān)系，明確職責(zé)，調(diào)動各方面的積極性，共同推進(jìn)我區(qū)幼兒園教師教育工作順利開展，取得實效。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，理順關(guān)系，明確職責(zé)，調(diào)動各方面的積極性，共同推進(jìn)我區(qū)幼兒園教師教育工作順利開展，取得實效。2、為確保各項培訓(xùn)活動順利開展，區(qū)教育局將對各項培訓(xùn)活動參訓(xùn)情況和各單位園本培訓(xùn)計劃的落實情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，其工作情況納入年終督導(dǎo)評估。2、為確保各項培訓(xùn)活動順利開展，區(qū)教育局將對各項培訓(xùn)活動參訓(xùn)情況和各單位園本培訓(xùn)計劃的落實情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，其工作情況納入年終督導(dǎo)評估。作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的.教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的.教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、個人基本情況介紹：一、個人基本情況介紹：2626后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。二、現(xiàn)狀分析：二、現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢：1、優(yōu)勢：1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗心和無措。1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗心和無措。2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。2、不足：2、不足：1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)這個角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)這個角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。三、個人一年發(fā)展總目標(biāo)：三、個人一年發(fā)展總目標(biāo)：第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：措施：1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。自從幼兒園建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到自從幼兒園建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)師。師。2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。措施：措施：1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。1）提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。3）利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。3）利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。的努力下，有所收獲有所成長。的努力下，有所收獲有所成長。二.班級情況分析：二.班級情況分析：4827215往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在105往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在10及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。2.;家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。2.;家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能1.部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。44需求.5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。三.本學(xué)期工作重點三.本學(xué)期工作重點（一）班級管理：（一）班級管理：11作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)作做到有商量，有計劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。幼兒健康成長。22不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。334.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).（二）家長工作：（二）家長工作：1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。33料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練一、社會性領(lǐng)域：一、社會性領(lǐng)域：1.樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。1.樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。二、健康領(lǐng)域：二、健康領(lǐng)域：1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。三、科學(xué)領(lǐng)域三、科學(xué)領(lǐng)域1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義。保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義。2、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。2、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。3、初步了解家用電器的特點和用途。3、初步了解家用電器的特點和用途。4451-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù)。5、認(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。5、認(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。四、語言領(lǐng)域四、語言領(lǐng)域1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。2、知道2、知道9.10的祝賀語。3、初步感受散文語言的美。3、初步感受散文語言的美。4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。6、能大膽、自然地朗誦兒歌。6、能大膽、自然地朗誦兒歌。五、藝術(shù)領(lǐng)域：五、藝術(shù)領(lǐng)域：1、積極參加音樂、美術(shù)活動。1、積極參加音樂、美術(shù)活動。2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。5、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。5、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。7、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活7、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活8、通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引1-58、通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引1-5類和排序。9、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。9、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。1010膽表現(xiàn)、表述。膽表現(xiàn)、表述。11、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。11、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。六、家長社區(qū)工作：六、家長社區(qū)工作：1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識。1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識。2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師對學(xué)生的了解。2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師對學(xué)生的了解。一、情況分析一、情況分析4119411922有如下幾個特點：1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別心照料、教育和培養(yǎng)他們。5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別心照料、教育和培養(yǎng)他們。二、工作要求二、工作要求1、思想品德教育。1、思想品德教育。(1(1月)。(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動(二月);(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動(二月);(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，月)學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);月)學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三、四月);(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三、四月);(5(5六月);(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。2、衛(wèi)生習(xí)慣2、衛(wèi)生習(xí)慣(1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟