大班乘車安全教案5篇

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幼兒園的孩子們還小，不懂得交通規(guī)矩，我們要為孩子們打預(yù)防針，那么關(guān)于大班乘車安好教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的大班乘車安好教案，夢(mèng)想大家熱愛！

大班乘車安好教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些常見的交通指揮手勢(shì)。

2.、熟悉一些交通標(biāo)志。

3.、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

4、激發(fā)對(duì)交通警察的敬愛和愛戴之情。

5、樂于探索、交流與共享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。

難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

三、活動(dòng)打定

1、交通警察指揮交通的圖片。

2.、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，遏止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3、警帽，哨子。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)樸的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，中斷，直行等。

2.、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上假設(shè)沒有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？

3、出示圖片扶助幼兒熟悉人行道，遏止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

4引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)矩的行為或交通事故，議論在街上理應(yīng)怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車時(shí)怎樣做才能保證安好。

5、嬉戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)中斷，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪替交替扮演做嬉戲。

五、教學(xué)反思

本人組織這次活動(dòng)對(duì)比接近日常生活，所以孩子們都很專心聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，采納才能也快，能掌管一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的嬉戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

大班乘車安好教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒安好意識(shí)，熟悉簡(jiǎn)樸交通標(biāo)志。

2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過(guò)，過(guò)馬路要走人行橫道線。

3、熟悉交通標(biāo)志：紅綠燈、人行橫道線。

4、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安好意識(shí)。

活動(dòng)打定：

vcd、安好教導(dǎo)光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場(chǎng)地布置十字路口、邀請(qǐng)交通警察一名。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入與議論

1、教師頭戴汽車頭飾，模仿開汽車動(dòng)作，伴隨《開汽車》音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒充分議論。

a、開汽車要遵守哪些交通規(guī)矩？

b、小摯友你會(huì)過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)需要留神什么？

（先請(qǐng)幼兒分組議論，再分別請(qǐng)幼兒回復(fù)，激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達(dá)。）

二、觀看

播放vcd觀看光盤《十字路口的安好》，了解在十字路口時(shí)正確的做法。

1、過(guò)馬路時(shí)要走在人行橫道線上，不能隨意穿過(guò)馬路。

2、在十字路口要看紅綠燈的指示，綠燈通行，紅燈等待，不能搶燈通過(guò)等。

三、探索

假設(shè)不遵守交通規(guī)矩會(huì)怎么樣？

1、行人不遵守規(guī)矩會(huì)被汽車撞倒受傷。

2、汽車不準(zhǔn)守交通規(guī)矩會(huì)撞車，交通堵塞，汽車和行人無(wú)法通行等.

（教師要充分?jǐn)喽ㄓ變旱耐茰y(cè)和發(fā)言，激勵(lì)幼兒正確表達(dá)自己的意愿并適當(dāng)賦予斷定）

3、請(qǐng)交通警察為小摯友講一講怎樣留神十字路口的安好。

四、嬉戲《十字路口》

方法：幼兒分成兩組，一組戴上汽車頭飾扮演汽車；另一組幼兒扮演行人；請(qǐng)交通警察在路口指揮交通，出示綠色燈標(biāo)志，汽車和行人通行。出示紅色燈標(biāo)志，汽車和行人停下等待。

嬉戲規(guī)矩：教師對(duì)活動(dòng)中遵守交通規(guī)矩的幼兒要賦予充分的斷定，對(duì)于不準(zhǔn)守規(guī)矩的幼兒要實(shí)時(shí)校正，強(qiáng)化交通規(guī)矩意識(shí)。

持續(xù)嬉戲：幼兒互換司機(jī)和行人角色，嬉戲持續(xù)舉行。

活動(dòng)拓展：請(qǐng)家長(zhǎng)率領(lǐng)幼兒到十字路口舉行查看，了解交通規(guī)矩。

大班乘車安好教案

活動(dòng)分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最輕易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，自身穿越馬路、自身活動(dòng)的機(jī)遇增多了，孩子們雖然對(duì)交通安好方面的學(xué)識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安好標(biāo)志與人們生活的緊密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識(shí)，提高了自我安好防護(hù)才能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解根本的交通規(guī)矩，熟悉幾種常見的.交通標(biāo)志，了解交通安好標(biāo)志與人們生活的緊密關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)根本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)矩的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識(shí)，提高自我安好防護(hù)才能。

活動(dòng)打定：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安好標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（動(dòng)畫）。

心理：查看馬路上的交通標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小摯友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最留心。

二、開展

（一）觀看情景表演，引起幼兒斟酌（留神指點(diǎn)：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。）問(wèn)：“方才你看到了什么？”“是什么理由造成了危害事情的發(fā)生？”“你想對(duì)他們說(shuō)什么？”

小結(jié)：多么危害可怕的事情，為了我們的生命安好，我們確定要遵守交通規(guī)矩。

（二）熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

1、熟悉信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。師：在生活中，好多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它報(bào)告我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做嬉戲，《遵守規(guī)矩的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次嬉戲。小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)矩，相信平安確定會(huì)伴隨你們。

3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有好多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？

歸納：⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就報(bào)告人們可以做的事情。

⑵遏止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是遏止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：遏止標(biāo)志。遏止標(biāo)志就報(bào)告人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來(lái)提示人們對(duì)某些擔(dān)心全因素要高度留神，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就報(bào)告人們此處危害要留神，要遠(yuǎn)離。

⑷出示三種標(biāo)志，舉行歸納總結(jié)。師：小摯友今天我們熟悉了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（遏止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。

小結(jié)：小摯友記得真切實(shí)，老師賞賜你們看一段動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志，看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。

4、播放動(dòng)畫，穩(wěn)定對(duì)標(biāo)志的掌管，有獎(jiǎng)?chuàng)尨?。播放畫面，幼兒查看，以最先答?duì)的幼兒為勝，并賞賜小粘貼。

（三）學(xué)習(xí)指揮手勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、師：方才我們熟悉的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安好起著重要的作用。車輛順?biāo)焱ㄐ校藗兊纳埠?，更離不開交通警察。今天，我們就邀請(qǐng)來(lái)了交警叔叔，讓我們接待他的到來(lái)。

2、警察：孩子們，方才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)矩，熟悉了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，叔叔給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢(shì)（直行手勢(shì)、中斷手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)）。大家說(shuō)說(shuō)是什么意思？有信仰學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。

3、嬉戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

（四）嬉戲：“交通安好伴我行”

師：孩子們交警叔叔看到你們這么聰明，想和我們一起做嬉戲，你們欣喜嗎？我們就請(qǐng)交警叔叔作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，舉行現(xiàn)場(chǎng)指揮，在音樂伴奏下，開展嬉戲，指點(diǎn)幼兒遵守交通規(guī)矩，觀看指揮手勢(shì)舉行行駛。

三、終止集合隊(duì)伍，講評(píng)處境

交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了好多交通安好學(xué)識(shí)，都表現(xiàn)得分外卓越，老師和叔叔都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

老師：“夢(mèng)想你們能像叔叔那樣自覺維護(hù)交通安好，讓更多的孩子高欣喜興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒送行交警叔叔，自然終止。

大班乘車安好教案

設(shè)計(jì)意圖：

新聞報(bào)道中的兒童丟失事情越來(lái)越多，一張張?zhí)剿骱⒆拥慕辜泵婷婵讏?bào)告我們，不僅要交代孩子安好乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過(guò)乘公交的方式回家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠較切實(shí)的說(shuō)出自己家的大體方位及周邊的明顯建筑

2、熟悉根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

3、會(huì)看公交站牌，能夠通過(guò)乘公交的方式回家。

活動(dòng)打定：

1、物質(zhì)打定：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

2、學(xué)識(shí)打定：幼兒熟悉根本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)矩。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)

提問(wèn)：①小摯友，我們每天回家都要過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)要留神什么呢？（幼兒根據(jù)生活閱歷回復(fù)問(wèn)題）

②我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小摯友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。）

③方才你們看到了什么？這個(gè)小摯友這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（表示紅綠燈、斑馬線課件教導(dǎo)幼兒掌管交通常識(shí)。）

學(xué)習(xí)兒歌：小摯友，過(guò)馬路，

確定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

望見黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小摯友過(guò)馬路時(shí)確定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結(jié)：小摯友，過(guò)馬路時(shí)確定要看紅綠燈、走斑馬線才能安好回家。

（二）再次熟悉學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。

師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標(biāo)志呢？”引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴共享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的安好標(biāo)志用表示臺(tái)表示給其他小摯友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。

教師：“今天老師也帶來(lái)了一些大家熟悉的標(biāo)志，讓我們來(lái)熟悉熟悉吧?！保ń處煾鶕?jù)幼兒的回復(fù)依次表示交通標(biāo)志,并報(bào)告幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通安好標(biāo)志。

（三）競(jìng)賽嬉戲交通安好問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并報(bào)告幼兒嬉戲規(guī)矩，幼兒依次觀看圖片中小摯友的行為，四組幼兒觀看完舉行搶答，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)還是不對(duì)？理應(yīng)怎么做？答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

四、活動(dòng)終止

和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?，在輕松高興的空氣中終止活動(dòng)。

兒歌：

小摯友，過(guò)馬路，

確定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

望見黃燈停一停。

活動(dòng)反思：

通過(guò)讓孩子們觀看課件，報(bào)告幼兒在放學(xué)回家時(shí)要留神什么，我們?cè)隈R路上理應(yīng)怎樣做，并以兒歌的形式扶助幼兒加深印象，并可以帶孩子熟悉各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。

大班乘車安好教案

一、活動(dòng)設(shè)想：

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不成缺少的一個(gè)片面，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆埠脦?lái)危害。于是對(duì)幼兒舉行交通安好教導(dǎo)，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)矩的重要性，鞏固自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)矩。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，鞏固幼兒的交通安好意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)切別人，容許做一名文明小乘客。

3、嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安好的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際處境，選擇乘坐安好性的車。

三、活動(dòng)打定：

教學(xué)圖片、音樂《汽車》

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、放音樂率領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的嬉戲，引出課題?！谝魳仿曋校變号c教師一起開汽車進(jìn)入嬉戲場(chǎng)地。

——“小摯友，方才我們一起開著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車？”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要留神什么呢？

（二）、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起議論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

（1）出示圖。“有個(gè)小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來(lái)走去的?！睅焼?wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖“有個(gè)小摯友把頭伸到窗外東張西