《14.通往廣場的路不止一條》課件_第1頁
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文檔簡介

條條大道通羅馬。A我們?nèi)V場玩吧！學(xué)習(xí)目標：1、認識本課生字，理解文中成語的意思，積累好詞好句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦父親教導(dǎo)我的話。3、領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的含義。自學(xué)指導(dǎo)一：

請同學(xué)們認真聽錄音。要求：坐姿端正，聽準字音，如有不認識的字加上拼音。詞語理解像星星和棋子一樣羅列分布。形容數(shù)量非常的多，分布范圍很廣。所得超過了原來的期望，因而特別高興。星羅棋布：大喜過望：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人形容過往的人、或車輛連接不斷源源不斷：絡(luò)繹不絕：請同學(xué)們默讀第一自然段，用“”畫出作者登塔遠眺看到的景象腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬，如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場。父親教誨我什么?

“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”父親的教誨：自學(xué)指導(dǎo)二：請大家默讀課文9——13自然段，思考：“我”遇到了什么困難，又是怎樣克服困難的？再聯(lián)系生活實際，體會“通往廣場的路不止一條”這句話的含義。文章記敘了“我”兩次遇到困難：1、一家大商場向我訂購40件毛衣，我無法如期交貨的事；于是另外想辦法多找一些人。從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。文章記敘了“我”兩次遇難：2、距離展出還有13天時，縫紉姑娘們在挑撥下跑光了的事。再想主意舉辦不是成衣的展覽。前來訂貨的人絡(luò)繹不絕作者遇到困難時為什么很快就找到了克服困難的辦法呢?通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！體會句子：“通往廣場的路不止一條”當一條路走不通時，不能灰心，首先要有去走另一條路的信心和勇氣，人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷探索中逐漸接近目標，走向成功的。這不僅是一種積極的生活態(tài)度，也是一種良好的思維方式。另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達你想去的地方，而且完全有可能找到比原先更快地到達目的地的捷徑。當堂訓(xùn)練：請同學(xué)們寫寫：你在生活當中是否也遇到過類似的問題，你是怎么解決的。它讓你明白了什么道理。互相交流。有一本書書上沒有作者的姓名但每個人都是書的作者這本無字的書叫做生活生活

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