小班教師安全筆記隨筆5篇

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水至柔至弱，滴水能穿石，點滴影響能造成質(zhì)變，老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學(xué)生做人。以下是我整理的小班教師安好筆記隨筆，僅供參考，夢想能夠扶助到大家。

小班教師安好筆記隨筆篇1

一學(xué)期終止了，我們老師松了口氣，終于安好的把這學(xué)期帶完了。在我們小班，幼兒安好意識不夠強，是一個很大的問題。在這學(xué)期，我們加強了安好工作的力度。現(xiàn)在對本學(xué)期的安好工作舉行總結(jié)。

一、教導(dǎo)教學(xué)方面

平日我們經(jīng)常給孩子灌輸安好方面的學(xué)識，如：不玩電，火。通過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危害時刻都在，并且給幼兒陳述需要留神的地方，譬如說，有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你會怎么做？家里起火了，你會怎么做？我們每天堅持在離園前對孩子舉行“三分鐘安好教導(dǎo)”。在本學(xué)期，我們還開展了“地震”和“消防”演練。充分表達(dá)了孩子在安好意識方面的教導(dǎo)。經(jīng)過這次活動，我們班的孩子在地震安好逃離方面進步了不少。片面才能強的小摯友能夠急速逃離危害的地帶。在平日我們還讓孩子查看哪些是危害的物品，并陳述危害。平日也教導(dǎo)孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教導(dǎo)，裁減危害發(fā)生的機遇。如：平日要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧，不推擠等等。

二、保育工作方面

我們堅持在晨間檢查時對幼兒舉行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危害物品入園。對生病帶藥的幼兒的藥品舉行安好管理，放置在幼兒觸摸不到的地方，并且舉行登記。按時按量喂幼兒吃藥。平日出去活動都為幼兒墊上毛巾，防止感冒。中午午睡時，巡回檢查幼兒午睡處境。下午離園時，把幼兒的藥品交到家長手里。

三、家長工作方面

我們每個月在家園欄中更新“育兒學(xué)識”，在4月份還開展了關(guān)于“手足口病”“腮腺炎”“水痘”等春季預(yù)防疾病的家長座談會。在這學(xué)期，為了孩子的安好，我們加強了“接送卡”的使用工作，設(shè)置了兩個關(guān)卡防止危害人物入園，入園時要出示接送卡才能入園，在班上，老師再看拿接送卡的人是不是班上的家長，若是不熟諳的，務(wù)必打電話經(jīng)過孩子家長確證后，再請他簽字離園。家長對我們的工作很支持也很合意。在放假前我們都會給家長講一些安好須知，讓家長更提防孩子的安好問題。在這學(xué)期，我覺得我們班的家長都很理解老師，支持老師。在寶寶的安好教導(dǎo)問題上，家長都重視了不少。這是我們覺得高傲的地方。當(dāng)然，我們的安好工作還有好多的缺乏之處，我們會在以后的工作中，更留神。

小班教師安好筆記隨筆篇2

回想這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我喜歡我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都專心負(fù)責(zé)，現(xiàn)將一學(xué)期班級安好工作處境總結(jié)如下。

日常生活方面

我班幼兒剛進園時，大片面自理才能都很差，吃飯好多都要喂，剛開頭時我是一邊喂，一邊細(xì)心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就激勵他們自己吃，教他們正確的吃飯模樣。我班沒有幾個小摯友會自己穿褲子，我手把手的一個個教，當(dāng)然我是看特殊處境或天氣處境，有時候也賦予協(xié)助的。盡量讓小摯友自己的事情自己做，激勵他。對小摯友微小的進步賦予斷定與表揚，讓他們體驗告成的喜悅，使全班小摯友的自理才能有了很大的提高。每天對每個小摯友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對生病的小摯友細(xì)心照管，多帶在身邊便當(dāng)照管與賦予關(guān)切。

孩子們在小小班度過了一個高興而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。

安好管理方面

在承擔(dān)班級工作的同時，我還承擔(dān)保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會加強責(zé)任制，提防分層管理，層層落實、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極微弱的損傷，都專心分析事故理由，記錄幼兒損傷處境，愈合處境，并做好家長的工作。只要幼兒一進園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安好始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

強化對幼兒的安好教導(dǎo)。針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安好教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教導(dǎo)環(huán)境，結(jié)合實際將安好教導(dǎo)內(nèi)容納入教學(xué)籌劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒熱愛的形式，讓幼兒掌管日常生活中必備的自護自救方法。同時，鼓動家長參與幼兒安好教導(dǎo)活動。各班通過家長會、家園聯(lián)系欄、親子嬉戲等形式要求家長合作幼兒園舉行幼兒安好教導(dǎo)，確保幼兒安好與健康。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以提升，揚長避短，持續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

小班教師安好筆記隨筆篇3

本學(xué)期我們小二班由三位老師舉行教導(dǎo)保育工作，我們對班級安好工作具有猛烈的責(zé)任心，我們領(lǐng)會地知道我們務(wù)必對班里孩子的安好切實地負(fù)起責(zé)任。開學(xué)初，我班共計29人，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有了初步的自我養(yǎng)護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安好，使幼兒形成初步的安好意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際處境，在年初本班級制訂切實可行的安好工作籌劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安好教導(dǎo)，至學(xué)期末本班無一安好隱患的的現(xiàn)象展現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、每天嚴(yán)格晨午檢制度，察覺奇怪，實時處理。

2、全面細(xì)致地完成家長交代的事情，并實時予以反應(yīng)。

3、提防安好教導(dǎo)在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安好和自我養(yǎng)護，以避開危害、制止自身傷害。

4、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，制止展現(xiàn)問題。

5、做到每天、每周實時消毒，制止傳染病的發(fā)生。

6、嚴(yán)格接送制度，教導(dǎo)幼兒不擅離開成人和集體，鞏固安好意識。

7、教導(dǎo)幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。

8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，制止?fàn)C傷和食物中毒。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能賦予特殊的照管。如小龔小摯友，由于體制不是很好，很輕易生病，還更加輕易尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時指點他入廁。另一方面，我們激勵他積極加入體育磨練，加強飲食的興趣和進食量，現(xiàn)在小龔變得更加健康，更加活潑了。

每月我班都有重點地開展安好教導(dǎo)活動，如九月是舉行幼兒入園和離園的安好教導(dǎo)和指導(dǎo)，同時舉行常規(guī)培訓(xùn)。十月是舉行戶外活動和使用大型器械的安好教導(dǎo)。十一月舉行舉行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教導(dǎo)，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。本月我們還舉行了消防安教導(dǎo)，消防演習(xí)活動等。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要留神適量運動，冬季防寒概括措施。對幼兒舉行幼兒健康和個人衛(wèi)生教導(dǎo)。如此有籌劃地舉行，逐步提高孩子們的安好熟悉。

安好工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順?biāo)斓亻_展教學(xué)活動，我班教師始終保持高度的安好責(zé)任意識，專心細(xì)致地開展安好工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安好事故，安好工作圓滿終止。

小班教師安好筆記隨筆篇4

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將過去。回想這學(xué)期，為進一步做好安好教導(dǎo)工作，切實加強安好教導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安好工作列入重要議事日程，安好教導(dǎo)是幼兒園教導(dǎo)永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所，老師深知安好工作的重要性，不予余力的做好安好工作。現(xiàn)將安好教導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、樹立安好第一的思想，把安好工作放在工作的重中之中。

校園定期對全體教職工舉行安好教導(dǎo)，鞏固教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工專心學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安好教導(dǎo)、安好檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安好工作是人命關(guān)天的大事，安好工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對安好高度重視。

二、健全安好管理機制，嚴(yán)格執(zhí)行安好防范制度。

為了把安好工作落實到位，成立了安好工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項安好工作，定期對幼兒園設(shè)施舉行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，察覺問題實時采取措施加以消釋，確保幼兒園的安好。

三、為幼兒供給輕松高興的安好環(huán)境。

1、教室、午休室每日通風(fēng)換氣、保持明凈，并閉窗消毒；

2、保證桌椅的安好、衛(wèi)生；

3、每周清洗、消毒玩具；

4、保證幼兒的水杯舉行高溫消毒；

5、實時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

6、戶外活動時，指點幼兒活動要求，留神安好。檢查活動場地的安好性，實時擯棄擔(dān)心全因素，確保幼兒安好，做到實時消釋擔(dān)心全的隱患，保障幼兒安好。

7、通過標(biāo)記，舉行潛移默化的教導(dǎo)。制作有電，不要觸摸、不摸插頭開關(guān)、等圖標(biāo)，提示幼兒：提防觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、養(yǎng)護嗓子。

8、留神幼兒的細(xì)節(jié)，教導(dǎo)幼兒不做有危害的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。

9、加強對食品衛(wèi)生的管理。

10、簽訂責(zé)任書

幼兒園和老師、家長簽訂安好責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確

四、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)矩，遵守規(guī)矩。

我們開展了一系列的行為規(guī)矩活動和安好主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事情，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)矩，使行為規(guī)矩被幼兒采納，養(yǎng)成遵守規(guī)矩的習(xí)慣。

五、開展安好教導(dǎo)活動，鞏固幼兒防范意識。

把安好教導(dǎo)融入到教學(xué)活動中，堅韌樹立幼兒的安好意識。運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安好、乘車安好、交通規(guī)矩等。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡樸的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

六、對幼兒舉行衛(wèi)生教導(dǎo)，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛(wèi)生。

用紫外線對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯定時消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，實時掌管幼兒健康狀態(tài)，察覺問題實時處理。這學(xué)期來，嚴(yán)格執(zhí)行安好制度和檢查制度，全園教職工始終把安好放在第一位，在今后的工作中，將持續(xù)加強幼兒園安好管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安好意識，努力為幼兒營造一個更安好的幼兒園環(huán)境，促進幼兒更健康、更喜悅的成長！

小班教師安好筆記隨筆篇5

幼兒園里安好是最重要的，我們幼兒園的老師們每天都更加留神孩子們在園時間的安好，在幼兒園一線奮戰(zhàn)的同行們，請千萬不要忽略孩子們離園前的安好。由于孩子們大多數(shù)在離園前的心情對比暴躁，這時候教師要維持好班級紀(jì)律，讓孩子們確定要寧靜，有秩序的接幼兒。怎樣能保證幼兒既安好接走，又能保持秩序井然有序呢？這是我們的一些閱歷及做法，供大家借鑒。首先老師要領(lǐng)會的知道班中幼兒的人數(shù)，幼兒要排成兩隊，有序的站成兩排，兩名老師分別叫到幼兒的名字，幼兒方可跟家長離去并于老師再見。假設(shè)幼兒沒有實時與老師再見，家長要主動與班中老師打招呼，教師做到心中有數(shù)。家長做到井然有序尤為重要，家長不要一見到孩子，就亂了陣腳，確定要為孩子們做好模范，不要慌張，一個一個接，不要亂擠，往前搶，這樣會給幼兒帶來負(fù)面影響，導(dǎo)致離園前秩序亂，老師不好組織，發(fā)生不必要的危害。

其次，假設(shè)家長有事不能來園親自接幼兒，請務(wù)必在離園前提前與班中老師打電話溝通，說明誰來接送，并請接送者持幼兒接送卡，為了幼兒的人身安好，否那么不予放孩子，請家長確定要理解并遵守。

還有的家