打印2023外研社join-in五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)5單元教案

五年級(jí)英語(yǔ)教案Unit5第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Part1教學(xué)目標(biāo)能聽懂、理解flyakite,rideahorse,listentomusic,collectshells,rideajet-ski；能認(rèn)讀以上短語(yǔ)并描述圖片，能夠按照課本要求正確連線。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)讀表示各種戶外活動(dòng)的單詞以及短語(yǔ)fish,flyakite,rideahorse,listentomusic,collectshells,rideajet-ski.掌握重點(diǎn)語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。Someoneisflyingakite/ridingonhorses/listeningtomusic/collectingshells/ridingajet-ski.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能通過(guò)聽音獲取正確的信息；能理解flyakite,rideahorse,listentomusic,collectshells,rideajet-ski,playfootball,swiminthesea等表示的相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)，能運(yùn)用以上短語(yǔ)表達(dá)來(lái)描述圖片內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程Step1Warmingup播放beachfun視頻且詢問學(xué)生喜歡的沙灘活動(dòng)，引出這個(gè)部分的話題。Step2Revision回顧之前學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單的關(guān)于活動(dòng)的表達(dá)方式，如：fishing，playingfootball等。Step3Look,listenandchecktheanswer老師呈現(xiàn)課本第38頁(yè)的圖片，并介紹：TodayisChildren’sday.Thereisnoschooltoday.Lucyandherclassmatesareonthebeach.Look,theyarehavingagoodtime!然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。老師播放錄音數(shù)遍，學(xué)生完成連線練習(xí)，師生共同核對(duì)答案，并結(jié)合圖片適時(shí)學(xué)習(xí)flyakite,ridehorse,listentomusic,collectshells等相關(guān)內(nèi)容。Step4Actouttheconversationinclass1.老師引導(dǎo)學(xué)生采取不同方式朗讀句子，如全班讀、分組讀等。2.老師示范按順序描述圖片，引導(dǎo)學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)（一人指，一人說(shuō)），再次鞏固所學(xué)內(nèi)容，然后老師選取2-3組進(jìn)行展示并適時(shí)給予評(píng)價(jià)。Step5Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書或課件，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要句型及短語(yǔ)單詞。Step6Homework溫習(xí)書本圖片，熟記關(guān)于各種戶外活動(dòng)的表達(dá)，小組搭檔對(duì)話。教學(xué)調(diào)整：板書設(shè)計(jì)Unit5Part1flyakiterideahorse,listentomusicplayfootballcollectshellsswimintheseafishrideajet-ski現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Be+動(dòng)詞ingSomeoneisflyingakite/ridingonhorses/listeningtomusic/collectingshells/ridingajet-ski.五年級(jí)英語(yǔ)教案Unit5第2——3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Part2，Part3教學(xué)目標(biāo)能正確運(yùn)用句型What’stheweatherlike?/How’stheweather?/It’sfine/sunny/cloudy.來(lái)談?wù)撎鞖?。能理解?duì)話的內(nèi)容，知道cloudy,sunny,windy,raining等分別表示的天氣類型。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)讀表示各種天氣類型的單詞cloudy,sunny,windy,raining以及提問和描述天氣的重點(diǎn)表達(dá)What’stheweatherlike?/How’stheweather?/It’sfine/sunny/cloudy.了解鞏固打的表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能通過(guò)聽音獲取正確的信息且清楚分辨cloudy,sunny,windy,raining的不同讀音及意思。能將描述詢問天氣的句型What’stheweatherlike?/How’stheweather?/It’sfine/sunny/cloudy.實(shí)際用于生活之中。教學(xué)過(guò)程Step1Warmingup播放視頻歌曲Howistheweather，談?wù)摦?dāng)天天氣，引起學(xué)生對(duì)天氣描述的興趣。Step2Revision簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上個(gè)課時(shí)關(guān)于各種活動(dòng)的表達(dá)，將進(jìn)行活動(dòng)與需要的天氣情況聯(lián)系起來(lái)，轉(zhuǎn)入本課時(shí)的主題。Step3Lookandread老師提出問題：Twochildrenaretalking.Whoarethey?學(xué)生帶著問題來(lái)聽錄音，找出問題的答案，初步感知對(duì)話內(nèi)容。學(xué)生打開課本到第39頁(yè)，帶著問題WhereisPeter?WhereisNancy?自主閱讀對(duì)話并找出答案。老師分別呈現(xiàn)不同天氣的圖片，如sunny,windy,讓學(xué)生再次閱讀對(duì)話，并在對(duì)應(yīng)的天氣圖片下標(biāo)出海南島和倫敦，并適時(shí)學(xué)習(xí)新句型，如：What’stheweatherlike…?How’stheweather..?It’ssunny/windy/cold/warm.Step4Listenandactout老師再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀，然后采取不同的方式朗讀對(duì)話，如全班讀、分小組讀、兩人讀等，并適時(shí)學(xué)習(xí)：Haveagoodtime.Gotothebeach,同時(shí)強(qiáng)調(diào)打的表達(dá)方式。老師與一名學(xué)生師范打談?wù)摱燃俚攸c(diǎn)的天氣，創(chuàng)編新的對(duì)話，然后學(xué)生小組活動(dòng)，選取不同的場(chǎng)景，嘗試改編對(duì)話。老師選取2-3組展示，并適時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。Step5Listenandnumber老師呈現(xiàn)sunny和windy的圖片，與學(xué)生自由交流，復(fù)習(xí)相關(guān)句型：What’stheweatherlike…?How’stheweather..?It’ssunny/windy/cold/warm.學(xué)生打開課本到第39頁(yè)，仔細(xì)觀察圖片，并嘗試自主學(xué)習(xí)單詞cloudy,raining.播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞給圖片標(biāo)號(hào)，并核對(duì)答案。Step6Actoutinpairs老師呈現(xiàn)不同天氣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摬⑦\(yùn)用上述所學(xué)表達(dá)編對(duì)話。選取2-3組進(jìn)行展示，老師適時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。Step7Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書或課件，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要單詞、句型及表達(dá)。Step8Homework寫出圖片表示的英文單詞，學(xué)生分組進(jìn)行關(guān)于天氣的對(duì)話練習(xí)。教學(xué)調(diào)整：板書設(shè)計(jì)Part2&Part3cloudy,sunny,windy,rainingWhat’stheweatherlike…?How’stheweather..?It’ssunny/windy/cold/warm.Thisis…Haveagoodtime.Gotothebeach五年級(jí)英語(yǔ)教案Unit5第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Part4a,Part4b教學(xué)目標(biāo)能聽懂、理解故事內(nèi)容和發(fā)展脈絡(luò)；能在老師的指導(dǎo)下和圖片的提示下聽懂、讀懂小故事，并完成相關(guān)任務(wù)；能了解掌握新的短語(yǔ)或表達(dá)，如gosnorkeling,getmymaskandflippers等。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)讀和理解一些新的短語(yǔ)及表達(dá)如Let’sgosnorkeling.

I’llgetmymaskandflippers.Ithinkit’sblood.

Thesealishunt.Howisourseal?Ontherock.等；理解海豹的小故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能通過(guò)聽錄音獲取正確的信息；了解小故事的基本發(fā)展脈絡(luò)和時(shí)間順序；一些新的表達(dá)的掌握和理解。教學(xué)過(guò)程Step1Warmingup給學(xué)生們呈現(xiàn)一些海灘風(fēng)景和海洋生物的圖片，介紹一些海灘海洋的背景知識(shí)。Step2Revision復(fù)習(xí)上個(gè)課時(shí)中學(xué)到的關(guān)于天氣的表達(dá)。Step3Listen,thinkandread老師播放錄音，學(xué)生通過(guò)回答問題What’sthestoryabout?初步感知故事內(nèi)容。學(xué)生打開課本，小組分角色朗讀圖片1-3，通過(guò)回答問題Whatdotheysee?Howistheseal?了解故事起因。學(xué)生聽圖片4-9的錄音，回答問題：Whathappens?Howistheseal?了解故事的發(fā)展，并適時(shí)學(xué)習(xí)getcloser，it’sblood等。然后再次播放上述部分錄音，學(xué)生逐句跟讀，模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。學(xué)生帶著問題Howdotheyhelptheseal?Howistheseal?自由朗讀圖片10-18，了解故事的結(jié)局，然后老師播放錄音，學(xué)生有感情地朗讀，老師適時(shí)教育學(xué)生遇事要冷靜機(jī)智，想辦法解決。全班采取多種形式朗讀故事，如全班讀、分角色讀等。Step4Listenandnumber老師再次播放錄音，學(xué)生完成4b的按時(shí)間順序排列的練習(xí)。Step5Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書或課件，與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要句型及短語(yǔ)單詞。Step6Homework熟讀小故事，掌握故事脈絡(luò)及前因后果。教學(xué)調(diào)整：板書設(shè)計(jì)Part4a&Part4bKeywords:baby,hurt,blood,close,rockLet’sgosnorkeling.I’llgetmymaskandflippers.

Let’sswimcloser.Ithinkit’sblood.Thesealishunt.Let’sgoback.Wherecanwetakeit?

Heknowsalotaboutseals.

It’sbadlyhurt.

I’lltakeitwithme.

五年級(jí)英語(yǔ)教案Unit5第5——6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Part5，Part6教學(xué)目標(biāo)能在圖片的提示下聽懂、理解小短文并了解不同海灘的相關(guān)背景知識(shí)。能理解并學(xué)唱歌曲Comealongtothebeach。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解一些表達(dá)如Lotsofbeautifulstarfish.Mostofthetime,thewateristoocold.Ilikeswimminginthewarmwater.等。學(xué)習(xí)單詞island,starfish,tourist,sand,snorkel,clear等。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能通過(guò)聽音獲取正確的信息且理解短文內(nèi)容；掌握一些新單詞和表達(dá)；比較文中兩個(gè)不同地區(qū)海灘情況；在Comealongtothebeach歌曲學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)新單詞和表達(dá)。教學(xué)過(guò)程Step1Warmingup全班討論本地海灘特點(diǎn)情況（海灘上有什么，海灘上可以做什么），引出本課話題。Step2Revision引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述上課時(shí)學(xué)習(xí)的海豹的小故事。Step3Look,readandlisten學(xué)生打開課本到第42頁(yè)，自主閱讀兩段短文，通過(guò)回答問題WholivesontheislandinCanada?WholivesinSanya?初步了解文章大意。老師提問:WhatdoyouknowabouttheislandinCanada?WhatdoyouknowaboutSanya?引導(dǎo)學(xué)生找出兩處海灘的相關(guān)信息，并適時(shí)板書和教授新內(nèi)容：Youcannotswimthereveryoften.Therearealwaysmanytouristsonthebeach.學(xué)生進(jìn)一步理解短文內(nèi)容。老師再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。Step4Actout學(xué)生根據(jù)提示或者老師引導(dǎo)復(fù)述兩篇短文。Step5Listenandsingthesong學(xué)生打開課本到第43頁(yè)，仔細(xì)觀察圖片，通過(guò)回答問題Whatcanwedoonthebeach?What’stheweatherlikeonthebeach?為學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。老師播放錄音，學(xué)生初步感受歌曲旋律及內(nèi)容。老師再次播放錄音數(shù)遍，學(xué)生逐句跟唱歌曲，并適時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容：Comealong,snorkel,havefuninthesun等。學(xué)生再次演唱歌曲，可采用多種形式，如師生對(duì)唱、男女對(duì)唱、分組對(duì)唱等。Step6Summary老師讓學(xué)生