2022班主任工作總結(jié)范文

2022班主任工作總結(jié)范文

總結(jié)的寫作過程，既是對自身.實踐活動的回顧過程，又是人們思想熟悉提高的過程。下面是我收集整理的2022班主任工作總結(jié).，大家一起來看看吧。

2022班主任工作總結(jié).1

這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六(1)班的班主任工作。我針對本班級同學(xué)的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕松、開心的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓同學(xué)懂得嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理訓(xùn)練等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個良好的老師形象，讓同學(xué)從喜愛老師，到喜愛學(xué)習(xí)到最終喜愛學(xué)校，在自覺中培育同學(xué)的集體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時削減同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使同學(xué)養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：

1.當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對同學(xué)的錯誤及個別現(xiàn)象要準(zhǔn)時訂正和處理，使同學(xué)明白什么是對的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培育同學(xué)的推斷力量，也在全班同學(xué)中起到警示作用。

2常規(guī)訓(xùn)練常常抓。六班級的同學(xué)由于再校時間較長有些頑皮。總認(rèn)為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的訓(xùn)練。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向老師問好、課間的追趕打鬧等。

3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)訓(xùn)練。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對同學(xué)進行行為規(guī)范強化訓(xùn)練。

4.培育班級骨干，幫助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個同學(xué)都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。

5.樂觀協(xié)作學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心細(xì)心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩競賽、歌詠活動等等，讓每位同學(xué)在實踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。同學(xué)在集體中相互關(guān)心，共同切磋，相互鼓舞，提高了學(xué)習(xí)成果，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

班主任的人物不僅僅是對同學(xué)進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全面訓(xùn)練。如品德訓(xùn)練、課堂常規(guī)訓(xùn)練、衛(wèi)生勞動訓(xùn)練等。目的就是為了讓同學(xué)成為一個德、智、體等全面進展的人。這樣就要求班主任要從同學(xué)的身心健康動身，全面的、系統(tǒng)的、有方案的對同學(xué)進行培育、訓(xùn)練。同學(xué)的學(xué)習(xí)心情高漲，愛好深厚，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有力量在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成果更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，信任我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

2022班主任工作總結(jié).2

同學(xué)受訓(xùn)練處于三種環(huán)境中，即：學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和.環(huán)境。而學(xué)校生受訓(xùn)練更多是處于學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使學(xué)校生全面健康地成長，班主任起著特別的作用：架設(shè)學(xué)校與家長溝通的橋梁。怎樣才能溝通老師與家長的聯(lián)系，調(diào)動起家長關(guān)懷孩子的樂觀性，使之主動地、開心地協(xié)作班主任搞好學(xué)校工作呢?本期我努力做到以下幾點。

一、提高自身修養(yǎng)，樹立老師形象。

訓(xùn)練者必先受訓(xùn)練，正人者必先正己。老師先受訓(xùn)練的有效途徑就是加強師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在：

1、忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè);

2、喜愛同學(xué);

3、團結(jié)協(xié)作;

4、為人師表。

師德修養(yǎng)最珍貴的就是為人師表，勇于奉獻(xiàn)。如上期學(xué)校開展了扶貪濟困的活動，作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物，同學(xué)在班主任的作用下，紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。更令人感動的是冰竹、林可心、耿子欽等同學(xué)家長主動到學(xué)校來捐款獻(xiàn)愛心。老師的為人師表不僅感化同學(xué)的心靈，而且還通過同學(xué)作用于感化家庭和.。

二、信任敬重家長，做到胸襟開闊。

當(dāng)同學(xué)有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把同學(xué)的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要敬重家長的情感，對家長做到溫柔有禮，以商議?談心的方式來溝通訓(xùn)練孩子的得與失。對于同學(xué)的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)當(dāng)?shù)摹２槐耙暡钌议L，應(yīng)一視同仁，公平對待。家長對班主任或?qū)W校工作有看法，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。

三、聽取家長看法，共商育人良策。

三人行，必有我?guī)?。更何況班主任面對著如此眾多的家長，他們來自.的各個階層，不乏各種人才，有高校老師，有作家記者，有公安民警，有管理干部……他們對孩子的訓(xùn)練也很有閱歷。我班的周曉梅、林可心、冰竹、耿子欽等家長均提出各種好建議，經(jīng)接受收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參加作用是不行低估的。

2022班主任工作總結(jié).3

平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作樂觀性。

三、開展各種活動，提高同學(xué)素養(yǎng)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建歡樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細(xì)、更全面，我鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動同學(xué)活動的樂觀性，共同創(chuàng)建一個真正的歡樂中隊。在學(xué)校進行的跳繩競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛其次的好成果。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的機會，提高了同學(xué)和班級整體的素養(yǎng)。

在對個別同學(xué)的訓(xùn)練中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到老師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師看。

班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我供應(yīng)了與同學(xué)接觸溝通的機會，讓我的教同學(xué)活更加豐富多彩。

2022班主任工作總結(jié).4

低班級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位。當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)

一、低班級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培育習(xí)慣開頭，我緊抓此關(guān)鍵的訓(xùn)練時機，逐步樹立我們班的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校為我們制造的訓(xùn)練環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習(xí)。首先，利用晨會、班會和隊會等訓(xùn)練時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對錯等等，讓“常規(guī)意識”深化孩子心坎，使每人都產(chǎn)生樂觀的憧憬心理，“當(dāng)一位好同學(xué)”。如孩子遵守紀(jì)律不自覺，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培育孩子的一日紀(jì)律常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓舞孩子下課后自己動手、仔細(xì)整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進步。一方面，老師對自己的訓(xùn)練觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評比的號召，我們班留意培育正確的集體輿論，擅長引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注意同學(xué)的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀看比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

二、關(guān)愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂充實。我常訓(xùn)練孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。

三、班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的，就必需與任課老師的工作親密協(xié)作，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)煛?任課老師對孩子的訓(xùn)練也很有閱歷,協(xié)作訓(xùn)練好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參加作用是不行低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。

不足之處：

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的孩子總是我行我素，效果不太明顯，經(jīng)常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴(yán)格批判的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。

2022班主任工作總結(jié).5

_年春季學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)堯一班的班主任工作，班里女生12名，男生18名。孩子們小，天真活潑，小腦袋學(xué)學(xué)問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不簡單。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將：

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展共性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系

平常關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)狀況，抓住他們的閃點鼓舞他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候，急躁地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。

4、學(xué)習(xí)狀況

在這一學(xué)期來看，該一班級班學(xué)習(xí)成果是不錯的，但是也有部分同學(xué)不仔細(xì)學(xué)習(xí)，不喜愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不好的主要緣由是：(1)、基礎(chǔ)學(xué)問、書寫較差，讀書不仔細(xì)，不出聲，僅是動動口做個樣了。(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的同學(xué)進行談話訓(xùn)練，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與同學(xué)心相互溝通，讓他們也熟悉到老師也有過去的事是