2020年禮儀課教育教學(xué)計劃

禮儀課教育教課計劃禮儀向來都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當作為要點對幼兒的禮儀進行優(yōu)異的培育。下邊是為大家整理的關(guān)于禮儀課教育的教課計劃，歡迎大家的閱讀。一、教課目的：經(jīng)過優(yōu)異環(huán)境的創(chuàng)建，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓(xùn)練聯(lián)合起來使之生活化、詳盡化、興趣化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。二、方法措施：、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)建幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著踴躍的支持作用，所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)建下手，培育幼兒優(yōu)異的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午休室里各處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌：“手拿小茶杯，大家來喝水；喝多少，倒多少，所有喝完不浪費。”且都制作得圖文并茂、平常易懂，幼兒在空暇時常常會三兩結(jié)對，相互交流，從中獲得了許多啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“靜靜話”的活動，并和幼兒共同設(shè)計“靜靜講話的標記”，投放于各活動角落，提示幼兒在集體活動中要注意自己的行為，不要影響別人。在活動室的周圍我們張貼著各種兒歌，如“寶寶有個家，玩具也有家，你有家，我有家，游戲結(jié)束都回家”，等等。這樣部署的本義明顯并不是是想讓幼兒認字，而是借此告訴幼兒，要做一個講文明、有禮貌的好孩子。、家園聯(lián)手提升幼兒禮儀行為我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機遇多與家長交流勾通我們的禮儀教育教課法方案，方法，并請家長配合我們言傳身教教育感人幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，我們采納踴躍一定、鼓舞的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時，就及時進行教育，讓幼兒理解哪些做法是對的，為何對；哪些做法是不對的，為何不對，從小事下手，從成人做起。同時，我們運用豐富多樣的欣賞方法恩賜一定和鼓舞，夸贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個淺笑、無聲地伸出大拇指幼兒就在不停的家庭環(huán)境是幼兒優(yōu)異心理素質(zhì)和健康成長的土壤。父親母親高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父親母親在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最爽快而無掩飾的,幼兒模擬性強,鑒識力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的悲觀影響。所以,我們經(jīng)過家長會、家園小報、家園聯(lián)系窗等多種門路,向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步。三、詳盡安排：三月份：（幼兒園禮儀）1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培育。幼兒園禮儀教育：進餐禮儀、學(xué)會分享玩具、分享食品。四月份：（基本禮儀）、儀態(tài)方面：養(yǎng)成正確坐姿、站姿、走姿等優(yōu)異儀態(tài)。、學(xué)會正確遞接物件。、儀容方面：學(xué)會梳理頭發(fā)，刷牙、洗臉、洗手、洗腳、剪指甲等。五月份：（公共場所禮儀）、出游安全知識教