讀書(shū)與成長(zhǎng)高中5篇

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書(shū)是人類的精神糧食，而人類的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)書(shū)的。而我們從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。你是怎么對(duì)付讀書(shū)與成長(zhǎng)之間的關(guān)系的呢？下面是我給大家整理的讀書(shū)與成長(zhǎng)高中作文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)！

讀書(shū)與成長(zhǎng)高中作文（篇1）

書(shū)是人生的指南針，是我們的精神食糧，也是人類進(jìn)步的階梯。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。在我5歲時(shí)，媽媽經(jīng)常讓我讀一些有拼音的書(shū)，媽媽說(shuō)沒(méi)有拼音的書(shū)就不讀了，等到上了小學(xué)再讀。那時(shí)我很不容許讀書(shū)，總覺(jué)得媽媽讓我讀的那些書(shū)很無(wú)聊。我很想看《黑貓警長(zhǎng)》，而媽媽說(shuō)，小孩子嘛，干嘛看那些沒(méi)用的書(shū)，看唐詩(shī)宋詞論語(yǔ)這些書(shū)，雖然你現(xiàn)在不懂，但是上學(xué)時(shí)是有用的。

我只好按照媽媽的“命令”。很快我就上學(xué)了，二年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一套《百科全書(shū)》。當(dāng)我在書(shū)上看到大熊貓那白白的身體時(shí)，就像看到了馬戲團(tuán)表演的栩栩如生的小丑，看它那滑稽的樣子，我就會(huì)被逗得哈哈大笑，我也就熱愛(ài)讀書(shū)了。再看那古時(shí)候的戰(zhàn)役，我真是為中華民民族的宏偉將士而惦記。再在書(shū)中賞識(shí)外國(guó)的宏偉瑰麗的教堂，我心中又彌漫了神秘感。還有，在讀奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的書(shū)籍時(shí)，我情不自禁地在心里為那些給中華民族增光的運(yùn)鼓動(dòng)喊加油，“加油，加油，告成就在前方!”誰(shuí)知道，我在開(kāi)心、不解、神秘、沖動(dòng)之中增加了多少學(xué)識(shí)呀。

一每日地，我長(zhǎng)大了。那還是四年級(jí)的時(shí)候，我讀書(shū)的領(lǐng)域更廣泛了，有《城南舊事》、《童年》、《母親》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教導(dǎo)》等等，讀了這些書(shū)我我真是感動(dòng)萬(wàn)分，那是多么精彩的人生啊!《城南舊事》陳述了北京一角的人們的欣喜和凄愴，《童年》報(bào)告了我們高爾基童年生活的苦難，《母親》中，高爾基塑造了母親的宏偉形象，寫(xiě)了母親的繁重生活和堅(jiān)強(qiáng)的信仰。讀著這些，你能不感動(dòng)嗎?我覺(jué)得，讀書(shū)就是積累學(xué)識(shí)和情感，積累了這些就是人生的成就。我熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道了世界的博大和奇異。

我在讀書(shū)中感悟，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中長(zhǎng)大。

讀書(shū)與成長(zhǎng)高中作文（篇2）

讀書(shū)是件喜悅的事，每當(dāng)做完作業(yè)后，我都會(huì)躲進(jìn)我的小屋，走進(jìn)書(shū)籍的海洋，暢游在童話的天空。

我最熱愛(ài)讀書(shū)了，在我很小的時(shí)候，媽媽就為我訂了《嘟嘟熊》和《幼兒畫(huà)報(bào)》。每天我都急忙的等待著媽媽下班回來(lái)，為我講紅袋鼠、跳跳蛙和火帽子的故事。從他們的故事中我知道：吃魚(yú)的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，專心摘刺;便當(dāng)面中的白色小袋裝的是枯燥劑，不能吃;包有糖衣的吃多了是要犯困的……在睡覺(jué)前，爸爸也會(huì)來(lái)給我講《丑小鴨》，《皇帝的新裝》，《三只小豬》的故事，從中我知道了固執(zhí)、勤勞、忠誠(chéng)是人類高尚的美德。

逐漸的我長(zhǎng)大了，可以開(kāi)頭自己讀書(shū)了!此后，書(shū)架上一層層的圖書(shū)成為了我的好摯友，《WHY?》我百看不厭，從中我知道：恐龍是如何滅盡的;糞便是怎么產(chǎn)生的;宇宙是怎么進(jìn)展變化的;人體器官是如何工作的……;在《楊紅櫻童話》中我結(jié)識(shí)了精靈頑皮的馬小跳，會(huì)魔法的蜜兒，命運(yùn)坎坷的狼狐……;在《三十六計(jì)》中我知道了聲東擊西，圍魏救趙等戰(zhàn)術(shù)思想;在《喜洋洋與灰太狼》中我感受到了喜洋洋的機(jī)敏大膽和灰太狼的“堅(jiān)忍不拔”……

最近，我很熱愛(ài)看《迪斯尼漫畫(huà)》、《優(yōu)趣動(dòng)漫》和《鎧甲勇士》，良善的米老鼠、自以為是的唐老鴨，搞笑的桂寶，愛(ài)搞怪的老夫子和為正義而戰(zhàn)的邢天，經(jīng)常展現(xiàn)在夢(mèng)里，上演著一出出精彩的劇目。

從三樓小哥哥那里拿了幾本《故事作文》，我深深的被其中的小所折服，他們和我一般大小，卻寫(xiě)出那么多生動(dòng)、感人的故事，我也要向他們學(xué)習(xí)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己的思想豐富起來(lái)。廣泛的閱讀開(kāi)闊了我的眼界，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作水平。

書(shū)籍是良師、是益友，她教會(huì)我做人的道理，表達(dá)的技能，培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的士氣，激勵(lì)我固執(zhí)、大膽。學(xué)習(xí)累的時(shí)候，她是我休息的港灣;不欣喜的時(shí)候，她是我喜悅的源泉。一幅幅精致的圖畫(huà)，一段段彌漫聰慧的話語(yǔ)，編制著美觀的理想，構(gòu)建著通往喜悅對(duì)岸的橋梁。

讀書(shū)與成長(zhǎng)高中作文（篇3）

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。

書(shū)總是從我們年幼時(shí)，便開(kāi)頭使我們小小的世界，變得豐富多彩，小學(xué)時(shí)，我閱讀了各色的名著，譬如是《三國(guó)演義》、《水滸傳》《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通宏大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的課余生活。

現(xiàn)在我已經(jīng)上了七年級(jí)。在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃重了。我的書(shū)有好多好多，在家里，我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜，桌子上，床上，沙發(fā)上，四處都放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。

以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。整個(gè)吞棗。只是看看畫(huà)面的內(nèi)容，而現(xiàn)在，我讀完以后，還會(huì)留神故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格?我還會(huì)在心里悄悄的評(píng)價(jià)他們的好與壞等等。

我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是我生命中的一片面，書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界，不做目光短淺的井低蛙，書(shū)可以讓我每天快喜悅樂(lè)的。做一只喜悅的百靈鳥(niǎo)，書(shū)可以讓我勇往直前，做一只大膽的千里馬。

我每天都去找書(shū)看，讓書(shū)開(kāi)啟它那美觀的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書(shū)就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的劃向終點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書(shū)就象我的影子，不管我走到哪，書(shū)就跟到哪。

我剛開(kāi)頭寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的畏縮?？删驮诓恢涝趺崔k的時(shí)候，是你，書(shū)，展現(xiàn)在我的面前，書(shū)，你就象一位老師有細(xì)心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，此后以后我再也不怕寫(xiě)作文了。

讀書(shū)是積累，學(xué)識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流瀉呢?靠的只是自己抓，抓住了學(xué)識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了未來(lái)。

書(shū)，是學(xué)識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，就務(wù)必不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。

書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我喜悅，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!

讀書(shū)與成長(zhǎng)高中作文（篇4）

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)于這句話，我深有體會(huì)。

上一年級(jí)的時(shí)候，我熟悉的字還不多，但已經(jīng)開(kāi)頭了閱讀。那時(shí)讀的都是一些簡(jiǎn)短的注音童話故事，故事雖然很短，卻讓我很著迷，提防眼里裝的都是那些童話小人物，像小黃狗、小花貓、騙人的狐貍、殘酷的大灰狼等等。到了二年級(jí)我就開(kāi)頭讀整本的童話故事了，《安徒生童話》《格林童話》是我最熱愛(ài)的童話書(shū)，書(shū)里那一個(gè)個(gè)彌漫想象力的動(dòng)人故事深深地吸引著我，使我浮想聯(lián)翩，書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的喜怒哀樂(lè)往往使我牽腸掛肚，與他們同悲同喜。書(shū)中一個(gè)個(gè)故事也教會(huì)了我做人的道理?！痘实鄣男卵b》讓我明白了愛(ài)聽(tīng)好話是多么害人的一件事，《丑小鴨》讓我明白了只有不放棄才能證明自己，《白雪公主》使我懂得良善才是最重要的……

看完了短篇看長(zhǎng)篇，經(jīng)過(guò)爸爸地推舉，我開(kāi)頭看長(zhǎng)篇童話?！毒G野仙蹤》《愛(ài)麗絲漫游奇境記》《木偶奇遇記》……一個(gè)個(gè)仆人公帶著我上天下地，游歷于各種境界里，精彩的故事看得我如醉如癡，往往是爸爸媽媽催了好多遍吃飯了，我還是鉆在書(shū)里出不來(lái)，被爸媽一頓臭罵!當(dāng)然最讓我熱愛(ài)的人物還是鄭淵潔筆下的皮皮魯，他良善、聰明、仗義，什么好玩的事都被他碰見(jiàn)了。

逐漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)的積累，我看的書(shū)也越來(lái)越雜，什么方面的都看，有介紹百科學(xué)識(shí)圖文并茂的《少兒百科全書(shū)》，有介紹歷史的《上下五千年》，有我國(guó)出名的四大名著，有世界上對(duì)比出名的兒童小說(shuō)，像《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》《愛(ài)德華島的安妮》《假使給我三天光明》等。這些書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的學(xué)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了我的愛(ài)心。

大量的閱讀對(duì)我的寫(xiě)作起到了很大的扶助作用。那些優(yōu)秀的童話作品豐富了我的想象力，我的大腦里往往也會(huì)迸出靈感的火花，編織出屬于自己的童話，爸爸就激勵(lì)我把它們寫(xiě)下來(lái)，于是我有了自己的童話作品，雖然它們還很稚嫩，但它們記錄著我思想遨游的痕跡。那些科普類歷史類的書(shū)籍增長(zhǎng)了我的學(xué)識(shí)，讓我在寫(xiě)作時(shí)少犯常識(shí)性的錯(cuò)誤。閱讀讓我接觸并且積累到了大量課本上還沒(méi)展現(xiàn)的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)讓我在表達(dá)上更加得心應(yīng)手，下筆如有神。

寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)瞬間書(shū)籍陪伴我已經(jīng)四個(gè)年頭了，閱讀讓我受益匪淺。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!在以后的成長(zhǎng)歲月里，書(shū)籍照舊是我最親近的摯友和老師，她將始終伴隨著我的人生!

讀書(shū)與成長(zhǎng)高中作文（篇5）

人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支亮堂的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，鞏固我的士氣和自信仰;當(dāng)我凄愴痛楚時(shí)，書(shū)報(bào)告我說(shuō)，凄愴只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)察覺(jué)喜悅就在眼前;當(dāng)我被別人曲解時(shí)，書(shū)報(bào)告我說(shuō)，大膽地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。英國(guó)作家尤艾肯也在《走遍天下書(shū)有侶》中寫(xiě)到“假設(shè)你坐船周游世界，一趟下來(lái)，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來(lái)”一個(gè)人的一生離不開(kāi)好多好多，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)休息，離不開(kāi)健康，同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。

記得小時(shí)候，一個(gè)人在家時(shí)，就熱愛(ài)讀書(shū)，沉浸在書(shū)的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲。忘卻了世界，也忘卻了自己。

“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)?！焙玫臅?shū)籍對(duì)一個(gè)人的一生影響很大，而書(shū)籍的海洋又是那么那么的開(kāi)闊，無(wú)邊無(wú)際，我便從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。

《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，是三部影響大而流行廣的啟蒙讀物。明代理學(xué)家呂坤曾說(shuō)過(guò)：“初入社學(xué)八歲以下者，先讀《三字經(jīng)》以習(xí)見(jiàn)聞，讀《百家姓》以便日用，讀《千字文》以明義理。

讀完《三字經(jīng)》后，我覺(jué)得它真是中國(guó)古代歷史文化的名貴遺產(chǎn)，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不成多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容包含了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳聞，使我受益匪淺，所以說(shuō)熟讀《三字經(jīng)》可知天下事。

讀完《百家姓》后，我了解到它是一篇關(guān)于中文姓氏的文章?！栋偌倚铡凡捎盟难泽w例，對(duì)姓氏舉行了排列，而且句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒(méi)有文理，但對(duì)于中國(guó)姓氏文化的傳承、中國(guó)文字的熟悉等方面都起了巨大作用，這也是它能夠流傳千百年的一個(gè)重要因素。

讀了《千字文》之后，我知道了它是以儒學(xué)理論為綱，讓我懂得了諸多常識(shí)，并用四字韻語(yǔ)寫(xiě)出，后來(lái)就成了中國(guó)古代教導(dǎo)史上最早、最告成的啟蒙教材。《千字文》在中國(guó)文化史上也有獨(dú)特地位，是歷代各流派書(shū)法家舉行書(shū)法創(chuàng)作的重要載體。隋唐以后，凡出名書(shū)法家均有不同書(shū)體的《千字文》作品傳世。它那美好的文筆，綺麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無(wú)法望其項(xiàng)背的。

書(shū)給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和得志，讓我迷醉其中。在閱讀中，我收獲了喜悅，也積累了語(yǔ)言，提高了閱讀才能。

俗話說(shuō)