初中歷史八年級上第四單元偉大的抗日戰(zhàn)爭單元測試-八年級上冊教學建議教學案例及參考答案5

八年級上冊第22課教學建議、教學案例及參考答案【特別提示】導學案只是老師教學的一個輔助，千萬不能完全一成不變地依據導學案來教學，如果機械使用導學案，課堂教學過程將毫無生氣，也不會起到好的教學效果?！緟⒖即鸢浮康?2課全面內戰(zhàn)的爆發(fā)【認定目標】(心中有目標，你就會走向成功！)1.知道重慶談判，理解中國共產黨為爭取和平民主所作出的努力。2.了解全面內戰(zhàn)的爆發(fā)，認識國民黨獨裁內戰(zhàn)的本質?！咀灾鲗W習】(推開一扇窗，你會看見滿眼的綠色！)1.抗戰(zhàn)勝利1.抗戰(zhàn)勝利后的形勢①全國人民渴望和平、民主。②中國共產黨主張廢止國民黨一黨專政，建立民主聯(lián)合政府，提出了“和平、民主、團結”三大口號。③國民黨企圖繼續(xù)實行法西斯獨裁統(tǒng)治，準備發(fā)動反共、反人民的內戰(zhàn)。④美國實行扶蔣反共政策，幫助國民黨運兵到內戰(zhàn)前線。①蔣介石為什么三次電邀毛澤東赴重慶談判?①蔣介石為什么三次電邀毛澤東赴重慶談判?為了進一步贏得準備內戰(zhàn)的時間。②毛澤東為什么赴重慶談判？為了盡一切可能爭取國內和平，戳穿蔣介石假和平真內戰(zhàn)的陰謀。③時間：1945年8月，地點：重慶。④中共談判代表：毛澤東、周恩來、王若飛等。⑤結果：簽訂《會談紀要》，又稱《雙十協(xié)定》，規(guī)定堅決避免內戰(zhàn)。⑥未達成協(xié)議的內容：解放區(qū)的_______________和____________的合法地位。重慶談判2.請同學們閱讀教材115頁的內容,回答第3題：33.全面內戰(zhàn)爆發(fā)時間：1946年6月；標志：國民黨軍隊向中原解放區(qū)發(fā)動大規(guī)模進攻。解放軍作戰(zhàn)原則：集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人；作戰(zhàn)方法：集中兵力打運動戰(zhàn)。結果：粉碎了國民黨軍的全面進攻。戰(zhàn)爭性質：美帝國主義出錢出槍、蔣介石出人的反共反人民的戰(zhàn)爭。【共同探究】(不依附，不從眾，讓思考成為習慣！)1945年毛澤東親赴重慶談判時，著名民主人士柳亞子先生稱贊毛澤東的行動是“彌天大勇”，你同意柳亞子先生的評價嗎？為什么？同意；原因：國共兩黨從1927年至1936年10年間針鋒相對，國民黨屠殺了無數的共產黨員和革命群眾，共產黨及其領導的革命軍隊被國民政府稱為“共匪”，國民黨曾高價懸賞買毛澤東的人頭，在這樣的情況下，毛澤東不顧個人安危，親臨重慶，所以……其他答案言之成理也可?！練w納整理】(傾滿天甘露，潤明每一天渴盼的眼睛)學習本課以后，你有什么收獲？請你列出本課知識要點。【拓展練習】(拾級而上，順達成功的頂峰！)1.（2023·河南）歷史賦予各個時代不同的主題，如五四運動時期的主題是民主、科學；國共第一次合作時期的主題是打倒列強除軍閥?？谷諔?zhàn)爭勝利后的主題是（）A．愛國、救亡B．民主、和平C．自強、求富D．和平、發(fā)展2．（2023·湖南湘潭）自2023年臺灣開放大陸居民赴臺旅游以來，大陸居民赴臺旅游絡繹不絕。為了吸引大陸觀光客，中國國民黨黨史館設計制作了右圖——蔣介石與毛澤東“歡笑言和版”雕塑。歷史上蔣介石與毛澤東“歡笑言和”所取得的成果是（）A．推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治B．西安事變和平解決C．簽署了《雙十協(xié)定》D．建立了新中國3.（2023·廣西貴港）國民黨軍隊大舉進攻哪一解放區(qū)，全國性的內戰(zhàn)從此開始？（）A．山東解放區(qū)B．東北解放區(qū)C．陜北解放區(qū)D．中原解放區(qū)4.（2023·重慶中考）閱讀下列材料：材料一當此國難極端嚴重民族生命存亡絕續(xù)之時，我們?yōu)橹炀茸鎳奈Ｍ?，在和平統(tǒng)一團結御侮的基礎上，已經與中國國民黨獲得了諒解，而共赴國難了……在民族生命危急萬狀的現(xiàn)在，只有我們民族內部的團結，才能戰(zhàn)勝日本帝國主義的侵略。內戰(zhàn)時期全國經濟狀況表（設戰(zhàn)前工農業(yè)產量為100%）重慶談判的老照片——《中國共產黨為公布國共合作宣言》（1937年7月15日內戰(zhàn)時期全國經濟狀況表（設戰(zhàn)前工農業(yè)產量為100%）重慶談判的老照片材料二材料三今天，兩岸同胞往來之頻繁、經濟聯(lián)系之密切、文化交流之活躍、共同利益之廣泛是前所未有的，兩岸關系展現(xiàn)出和平發(fā)展的光明前景。——全國政協(xié)主席賈慶林在海峽論壇大會上的講話（2009年5月19日）請回答：（1）根據材料一，說明中華民族怎樣才能“挽救祖國的危亡”。結合所學知識，回答這次國共合作的重要作用。實現(xiàn)民族內部的團結，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。作用：實現(xiàn)了全民族的抗戰(zhàn)，為洗雪近代中國的恥辱，取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻。（其他符合題意、言之成理的答案可同等給分。）（2）根據材料二中的老照片，指出重慶談判國共雙方的代表是誰。結合所學知識，指出國共雙方在重慶簽訂了什么？后來國民黨撕毀這一協(xié)定，發(fā)動了內戰(zhàn)。根據材料二中的圖表，說明內戰(zhàn)給中國經濟帶來的影響。蔣介石、毛澤東；國共雙方《會談紀要》（或者《雙十協(xié)定》）；全國工農業(yè)產量大幅下降，國民經濟遭到嚴重破壞。（3）綜上所述，你得到什么啟示？國共雙方只有團結合作，才能共同發(fā)展；打內戰(zhàn)，會損害中華民族的利益等（其他符合題意、言之成理的答案可同等給分）?！窘虒W案例】全面內戰(zhàn)的爆發(fā)示例作者：佚名資料來源：點擊數：174更新時間：2023-8-715:47:23全面內戰(zhàn)的爆發(fā)設計示例

一、導入的過程中國人民經過艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)終于迎來了勝利。可是抗張勝利的果實應該屬于誰？毛澤東主席說：（出示結滿桃子的桃樹的圖片）這是很明白的。比如一棵桃樹，樹上結了桃子，這桃子就是勝利果實。桃子該由誰摘？這要問桃樹是誰栽的，誰挑水澆的。蔣介石蹲在山上一擔水也不挑，現(xiàn)在他卻把手伸得老長老長地要摘桃子。所以我們說你沒有挑過水，所以沒有摘桃子的權利。我們解放區(qū)的人民天天澆水，最有權力摘的應該是我們?？箲?zhàn)勝利是人民流血犧牲得來的，抗戰(zhàn)的勝利應當是人民的勝利，抗戰(zhàn)的果實應當歸給人民。那么勝利的果實究竟能不能落到人民手里？蔣介石能不能實現(xiàn)全國人民迫切可求的和平民主，這就是我們這節(jié)課學習的內容。從這節(jié)課到第15課我們開始對人民解放戰(zhàn)爭史的學習.二、新科知識內容的學習指導和探究過程1．國民黨陰謀發(fā)動內戰(zhàn)引導學生分析以下三方面(1)全國人民對民主的渴望.（電腦展示《中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的損失》表）?？磮D“抗戰(zhàn)勝利后，各地群眾在平毀碉堡”，這幅圖從側面反映了勝利后的中國人民什么樣的心情？那么抗戰(zhàn)勝利后廣大人民最迫切要求是什么呢？休養(yǎng)生息。（2）抗戰(zhàn)勝利后國共雙方情況的變化，使國共兩黨成為決定中國前途和命運的兩大政黨。結合史料說明中國共產黨爭取和平民主的努力（中共七大毛澤東《論聯(lián)合政府》的報告）。而國民黨總兵力達430萬，在控制人口、領土面積、經濟實力等許多方面占據優(yōu)勢，再加上美國政府的援助，構成了國民黨發(fā)動內戰(zhàn)的軍事和經濟基礎。（3）面對抗戰(zhàn)勝利后的新形勢，蔣介石卻企圖壟斷抗戰(zhàn)勝利果實，在全國恢復戰(zhàn)前的國民黨一黨專政的獨裁統(tǒng)治。并且得到美國不遺余力的支持，為什么？（學生回答后教師小結）國民黨六大反共內戰(zhàn)的方針早已制定。既然蔣介石發(fā)動內戰(zhàn)的方針早就定了，為什么沒有立即發(fā)動內戰(zhàn)？（學生看書回答。）在1945年8月14日、20日、23日，蔣介石連續(xù)公開發(fā)三次急電給毛澤東，邀請毛澤東到重慶共商國事，(電腦展示電報及國民黨鋪天蓋地的宣傳)還揚言派美國特使赫爾利、國民黨政府代表張治中乘專機到延安接中共代表團。蔣介石與共產黨不共戴天，人人皆知，難道他真的要改弦易轍、真心悔過了嗎？他這么做的用意何在？（學生思考回答，來與不來都使蔣介石有利可圖）面對蔣介石設下的“鴻門宴”，毛澤東去還是不去呢？精通中國歷史的毛澤東不可能不知道張學良的前車之鑒，很多人為毛的安危擔心。同學們自然的形成兩派意見：一方支持毛澤東去重慶談判，另一方則持反對意見。就請兩方同學就此事展開辯論。（辯論會開始）。經過辯論和權衡，為了戳穿蔣介石假和平陰謀，用事實教育群眾和盡一切可能爭取國內和平，毛澤東決定去重慶談判。2．重慶談判1）毛澤東親赴重慶談判（電腦展示《毛澤東等赴重慶談判，飛機起飛前在延安機場》等圖片，簡要介紹圖中人物）1945年8月，毛澤東到達重慶，同國民黨進行談判。教師補充有關毛澤東飛抵重慶的情況。2）《雙十協(xié)定》的簽訂提問：談判在哪些方面達成了協(xié)議？哪些方面沒有達成協(xié)議？學生看書后回答或看電影《重慶談判》片段。師小結，歸納出要點。達成的協(xié)議主要有兩方面。通過重慶談判，國民黨沒有達成預期目的，中共的和平主張取得了勝利?！皳羝屏藝顸h說共產黨不要和平、不要團結的謠言?！闭缑珴蓶|說，以后“國民黨再發(fā)動內戰(zhàn)，他們就在全國和全世界面前輸了理，我們就更有理由采取自衛(wèi)戰(zhàn)爭，粉碎他們的進攻”。3．政治協(xié)商會議1）政治協(xié)商會議中國共產黨堅持執(zhí)行“協(xié)定”，迅速將南方解放區(qū)軍隊撤到長江以北，而國民黨又是怎么做的呢？（學生思考回答）羅列蔣介石加緊內戰(zhàn)的做法及激起了國統(tǒng)區(qū)反內戰(zhàn)運動的興起。軍事進攻的失敗和人民反內戰(zhàn)運動的高漲，迫使國民黨再次回到談判桌上。1946年初，政協(xié)會議在重慶召開。政協(xié)會議決議，在蔣介石看來只不過是其發(fā)動內戰(zhàn)的煙幕，他從沒有也不可能認真執(zhí)行。在政協(xié)會議期間和其后，國民黨反動派制造了一系列破壞事件。2）“校場口血案”國民黨公開撕毀政協(xié)決議，不斷向解放區(qū)發(fā)起進攻。國民黨反動派假和平真內戰(zhàn)的面目暴露于天下。制造了“校場口血案”，蔣的做法印證了他假和平真內戰(zhàn)的實質，等于自掘墳墓，為越來越多的熱愛和平的民主人士所拋棄。國民黨一方面鎮(zhèn)壓人民的反內戰(zhàn)運動，另一方面又發(fā)動了蓄謀已久的全面內戰(zhàn)。4．全面內戰(zhàn)的爆發(fā)1946年6月，國民黨20萬人，對中原解放區(qū)發(fā)動了瘋狂進攻。全面內戰(zhàn)由此爆發(fā)。那么國共談判后，先簽訂《雙十協(xié)定》，后又有《停戰(zhàn)協(xié)定》，墨跡未干，蔣介石為什么還敢冒天下之大不韙發(fā)動全面內戰(zhàn)？（學生思考回答，教師總結）（電腦展示《解放戰(zhàn)爭開始時的力量對比》表，先提出問題：國民黨在力量對比上哪些方面占優(yōu)勢？然后讓學生觀察。學生回答）指出這場戰(zhàn)爭的性質是美帝國主義出錢出槍、蔣介石出人的反共反人民的內戰(zhàn)。面對蔣介石的瘋狂叫囂，革命隊伍內也有些人對戰(zhàn)爭前途感到渺茫。中國人民要不要打敗蔣介石？能不能打敗蔣介石？怎樣才能打敗蔣介石？在此緊要關頭，毛澤東對戰(zhàn)爭前途作了明確的回答。（學生看書上毛澤東的論述）戰(zhàn)爭的決定因素是人不是一兩件新式武器，認為“我們不但必須打敗蔣介石，而且能夠打敗蔣介石。”毛澤東還指出“帝國主義和一切反動派都是紙老虎”，勝利最終屬于人民。這個指導思想在戰(zhàn)爭中起了巨大作用。共產黨制定了正確的作戰(zhàn)方針，中原解放軍在中央軍委“生存第一，勝利第一”的指示下，勝利完成突圍轉移任務。此后一年多的時間內，人民解放軍就粉碎了國民黨軍隊的全面