語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐：從祥子到駱駝祥子《駱駝祥子》導(dǎo)讀課

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐：從祥子到駱駝祥子《駱駝祥子》導(dǎo)讀課教學(xué)目標(biāo)1.了解祥子前后的變化，激發(fā)閱讀興趣；2.學(xué)會(huì)閱讀小說(shuō)的2個(gè)方法：速讀法、圈點(diǎn)批注法。教學(xué)重點(diǎn)1.

把握故事情節(jié)，理解祥子的命運(yùn)悲歡；2.

學(xué)習(xí)用速讀法、圈點(diǎn)批注法閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)。教學(xué)難點(diǎn)圈點(diǎn)批注，認(rèn)識(shí)祥子的形象的復(fù)雜性。課程性質(zhì)名著導(dǎo)讀教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入PPT：有一部小說(shuō)，它的作者這樣評(píng)價(jià)它：當(dāng)我剛剛把它寫(xiě)完的時(shí)候，我就告訴了《宇宙風(fēng)》的編輯：這是一本最使我自己滿意的作品。在我放下筆的時(shí)候，心中并沒(méi)有休息，依然是在思索；思索的時(shí)候長(zhǎng)，筆尖上便能滴出血與淚來(lái)。它可以朗誦。它的言語(yǔ)是活的。它出版以后：1936年連載于《宇宙風(fēng)》，1939年第一次出版。在以后的六十多年時(shí)間里，已經(jīng)由多家出版社出版發(fā)行了幾十版。從20世紀(jì)40年代起，《駱駝祥子》被譯成英、日、法、德、俄等多種文字，在許多國(guó)家和地區(qū)發(fā)行，受到讀者的喜愛(ài)，享有較高的國(guó)際聲譽(yù)。這部帶著血淚、廣受贊譽(yù)的小說(shuō)便是語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家老舍的代表作之一——《駱駝祥子》（PPT）PPT：作者老舍簡(jiǎn)介《駱駝祥子》究竟是一本怎樣的書(shū)呢?今天，蔣老師邀請(qǐng)同學(xué)們和我一起穿越到90多年前的北平。去共同關(guān)注（ppt

:一個(gè)北漂車(chē)夫的奮斗史：從祥子到駱駝祥子）二、速讀小說(shuō)，初識(shí)祥子1.PPT：任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們閱讀小說(shuō)第一章1—10段，完成祥子的戶籍卡方法指導(dǎo)：速讀法（默讀、掃讀、

跳讀）2.感覺(jué)速讀法和平時(shí)閱讀有什么區(qū)別？小結(jié)PPT：速讀法可以將厚書(shū)讀薄，讀快。三、圈點(diǎn)批注，品析祥子1.剛剛戶籍卡中說(shuō)到祥子的夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的車(chē)。PPT：任務(wù)二：閱讀9——29段，思考：祥子有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力嗎？他是個(gè)什么樣的人？方法指導(dǎo)：圈點(diǎn)批注法PPT：圈點(diǎn)批注法——圈點(diǎn)的符號(hào)及內(nèi)容

（1）圈字碼①②③用來(lái)標(biāo)示自然段的序號(hào),便于查找內(nèi)容。

（2）圓圈“”畫(huà)在生字或需要解釋的詞語(yǔ)下，用以批注時(shí)注音或解詞也或者記敘要素中的，時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。

（3）黑點(diǎn)“●”畫(huà)在生動(dòng)的詞語(yǔ)和典型的成語(yǔ)上，用以提示重要詞語(yǔ)。

（4）橫線或波浪線畫(huà)在文章句子下面，以加深理解或摘錄，比如運(yùn)用了各種修辭的句子、警言妙句、不一樣的表達(dá)方式的句子、能反映人物性格的句子、能揭示文章中心的句子等，也方便回讀。（5）“？”標(biāo)在有疑問(wèn)的地方?！埃　睒?biāo)在需要注意或有感想的地方。（圈點(diǎn)的符號(hào)可多種設(shè)置可因人而異）PPT：：圈點(diǎn)批注法——批注及批注分類(lèi)

“批”即批語(yǔ)，指對(duì)思想內(nèi)容、觀點(diǎn)見(jiàn)解、遣詞煉句等加以評(píng)論，或提出質(zhì)疑。“注”，就是注釋?zhuān)鐚?duì)難字生詞，文章背景，風(fēng)土人情等加以解釋。

“批注”就是把批語(yǔ)和注釋隨手批寫(xiě)在書(shū)中的空白地方，以幫助理解。

賞析式：從關(guān)鍵詞、修辭手法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等方面進(jìn)行賞析。評(píng)價(jià)式：對(duì)書(shū)中的人物、事件、寫(xiě)作手法等進(jìn)行評(píng)價(jià)。感想式：就文章內(nèi)容寫(xiě)出自己的感想或者想象。質(zhì)疑式：針對(duì)閱讀內(nèi)容提出疑問(wèn)。

批注的角度可以很多，但我們今天先聚焦人物形象的批注。2.（教師示范）當(dāng)我讀到描寫(xiě)祥子為買(mǎi)車(chē)努力奮斗的這段話時(shí)，我忍不住寫(xiě)——PPT：這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車(chē)。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車(chē)。那輛車(chē)是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，象身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。（賞析式批注：用排比，突出祥子為了擁有一輛自己的車(chē)所付出的漫長(zhǎng)而艱辛的勞動(dòng)。而“徽章”這個(gè)比喻，又形象的表現(xiàn)了車(chē)對(duì)于祥子的巨大意義，車(chē)是祥子生命中的榮光?！保┰谒U人家車(chē)的時(shí)候，從早到晚，由東到西，由南到北，象被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒(méi)有自己。可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車(chē)，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車(chē)。（評(píng)價(jià)式批注：雖然“買(mǎi)車(chē)”的愿望距離祥子很遙遠(yuǎn)，但他卻有“不達(dá)目標(biāo)不罷休”的干勁和勇氣。）有了自己的車(chē)，他可以不再受拴車(chē)人的氣，也無(wú)須敷衍別人；有自己的力氣與洋車(chē)，睜開(kāi)眼就可以有飯吃。（質(zhì)疑式批注：擁有了自己的車(chē)之后，祥子就可以真的衣食無(wú)憂，掌握自己的命運(yùn)了嗎？）他的樣子是那么誠(chéng)實(shí)，臉上是那么簡(jiǎn)單可愛(ài)，人們好象只好信任他，不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來(lái)的鄉(xiāng)下老兒，大概不認(rèn)識(shí)路，所以講不出價(jià)錢(qián)來(lái)。及至人們問(wèn)到，"認(rèn)識(shí)呀？"他就又象裝傻，又象耍俏的那么一笑，使人們不知怎樣才好。（想象式批注：我可以想人們面對(duì)傻笑的祥子，以為這是個(gè)剛從鄉(xiāng)下來(lái)的傻小子又不確定的迷茫的樣子，裝傻的祥子心中正在為自己的精明微微一笑吧）3.老師剛才向大家示范了四種批注方法，同學(xué)們現(xiàn)在可以任選一種在書(shū)上做一處批注，并說(shuō)說(shuō)你讀出了什么樣的祥子。

學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)圈點(diǎn)批注，分析祥子形象。（預(yù)設(shè)：祥子勤奮上進(jìn)、年輕力壯、吃苦耐勞、節(jié)儉、有買(mǎi)車(chē)的堅(jiān)定信念）4.比較：圈點(diǎn)批注法和上面學(xué)的速讀法有什么區(qū)別？小結(jié)：ppt：圈點(diǎn)批注法可以讀的更加細(xì)致，可以記錄思考，把薄書(shū)讀厚，讀細(xì)。

四、從祥子到駱駝祥子1.祥子與車(chē)的那些事這樣的祥子，我們都無(wú)比地相信，他能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。祥子的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？我們來(lái)看看祥子與車(chē)的那些事兒。PPT：祥子買(mǎi)車(chē)的三起三落一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)。一落：有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢(qián)也被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。2.從奮斗到毀滅1.有人說(shuō)祥子買(mǎi)車(chē)的三起三落是平行的起落，你同意嗎？PPT：任務(wù)三：在這三起三落中，祥子失去的只是車(chē)嗎？祥子的心態(tài)發(fā)生了什么變化？閱讀方法：關(guān)注人物的心理危機(jī)PPT：一天到晚他任勞任怨的去干，可是干著干著，他便想起那回事。一想起來(lái)，他心中就覺(jué)得發(fā)堵，不由的想到，要強(qiáng)又怎樣呢，這個(gè)世界并不因?yàn)樽约阂獜?qiáng)而公道一些，憑著什么把他的車(chē)白白搶去呢？即使馬上再弄來(lái)一輛，焉知不再遇上那樣的事呢？他覺(jué)得過(guò)去的事像個(gè)噩夢(mèng)，使他幾乎不敢再希望將來(lái)。有時(shí)候他看別人喝酒吃煙跑土窯子，幾乎感到一點(diǎn)羨慕。要強(qiáng)既是沒(méi)用，何不樂(lè)樂(lè)眼前呢？他們是對(duì)的。他，即使先不跑土窯子，也該喝兩盅酒，自在自在。煙，酒，現(xiàn)在仿佛對(duì)他有種特別的誘力，他覺(jué)得這兩樣?xùn)|西是花錢(qián)不多，而必定足以安慰他；使他依然能往前苦奔，而同時(shí)能忘了過(guò)去的苦痛。經(jīng)歷了一次失車(chē)變故，雖然重新?lián)碛凶约旱能?chē)依然是他強(qiáng)烈的渴望，但祥子的心態(tài)開(kāi)始發(fā)生了變化。而這種心態(tài)變化，又為祥子后來(lái)的性格變化，人生轉(zhuǎn)變埋下了伏筆。PPT：“你上哪兒?”老程問(wèn)?！叭撕蛙?chē)廠，沒(méi)有別的地方可去！”這一句話說(shuō)盡了祥子心中的委屈、羞愧，與無(wú)可奈何。他沒(méi)別的辦法，只好去投降！一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。他顧體面，要強(qiáng)，忠實(shí)，義氣，都沒(méi)一點(diǎn)用處，因?yàn)橛袟l“狗”命！祥子辛苦攢的血汗錢(qián)被孫偵探平白無(wú)故敲詐走，當(dāng)所有的希望被碾作成塵，走投無(wú)路的祥子屈辱無(wú)奈地向命運(yùn)投降了。祥子的命運(yùn)曲線再次下跌。虎妞難產(chǎn)去世，祥子賣(mài)車(chē)辦喪事，再到得知小福子自殺，祥子在這個(gè)世界上最后一絲希望之光也泯滅了。命運(yùn)的打擊接踵而至，此時(shí)的祥子心理又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？PPT：任務(wù)四：跳讀到本書(shū)的第24章最后一章，看看多年后，祥子成了什么樣的人呢？方法指導(dǎo)：速讀法學(xué)生活動(dòng)：速讀第24章，再識(shí)人物形象。

PPT:那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說(shuō)你呢，駱駝……”他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。打鑼的過(guò)去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧地向四外看下，沒(méi)管打鑼的說(shuō)了什么，他留神地在地上找，看有沒(méi)有值得拾起來(lái)的煙頭兒。體面的,要強(qiáng)的,好夢(mèng)想的,利己的,個(gè)人的,健壯的,偉大的祥子,不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋了他自己,埋了自己這個(gè)墮落的,自私的,不幸的,社會(huì)病胎的產(chǎn)兒,個(gè)人主義的末路鬼!“明確：祥子變成墮落、自私、狡猾、愛(ài)占小便宜的行尸走肉。1.

祥子的命運(yùn)哀歌我們回過(guò)頭來(lái)看一看，最初的祥子和現(xiàn)在的祥子，這剛好就形成了對(duì)比。在這前后的對(duì)比中，祥子失去的只是車(chē)嗎？PPT：從年輕力壯到頹唐衰老從重返希望到希望全無(wú)從積極向上到得過(guò)且過(guò)從自食其力到游手好閑從自尊自愛(ài)到自輕自賤祥子不僅失去車(chē)，失去了飯碗，還是失去了身體、希望、愛(ài)情、道德和尊嚴(yán)。小結(jié)：祥子在成為駱駝祥子之前是正直干凈的好公民，成為駱駝祥子之后他的思想開(kāi)始動(dòng)搖，最后到自甘墮落，成了沒(méi)有靈魂的空皮囊駱駝。災(zāi)難頻頻降臨，祥子奮斗過(guò)，掙扎過(guò)，反抗過(guò)，可最終歸還是墮落成一個(gè)沒(méi)有靈魂的個(gè)人主義的末路鬼。祥子三起三落的命運(yùn)曲線圖，是一直在下滑的。這是人力車(chē)夫祥子的命運(yùn)哀歌，也是舊社會(huì)中無(wú)數(shù)個(gè)像祥子一樣渴望通過(guò)個(gè)人奮斗改變命運(yùn)的小人物之殤。（PPT：祥子三起三落命運(yùn)曲線圖）五、思考拓展1.課后思考探究：祥子的變化讓人痛心疾首，到底什么原因?qū)е孪樽訅櫬淠?？歐陽(yáng)修在《伶官傳序》，中說(shuō)“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？”造成祥子命運(yùn)悲劇的“天命”與“人事”又是什么呢？2.閱讀規(guī)劃小說(shuō)中還有很多精彩內(nèi)容，比如祥子為什么叫駱駝祥子？他的愛(ài)情之路是什么樣的？祥子還有多少悲喜等待我們翻閱呢？為了讓同學(xué)們能更好的閱讀，我們制