冬至幼兒園活動方案通用

Word-19-冬至幼兒園活動方案通用

人生是需要規(guī)劃的，請優(yōu)先規(guī)劃出自己的人生路線，讓自己有一個清楚的奮斗目標(biāo)，才能有寬闊，絢爛的進展空間。為了關(guān)心活動能夠順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束，策劃必定需要肯定的人力、物力和財力。方案要盡量有創(chuàng)新點，比如概念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品介紹、方式創(chuàng)新。那么如何寫好自己的方案呢？考慮到你的需求，我們特意整理了“冬至幼兒園活動方案”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

冬至幼兒園活動方案(篇1)

冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開頭一每天變長，夜間開頭一每天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小伴侶既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培育小伴侶集體生活的樂趣，我們特進行了本次集體活動。

一、目的：

1、熬煉小伴侶的動手力量，培育自力更生的意識。

2、感受集體勞動的歡樂。

3、和父母一起包餃子增進父母親情

二、時間：

冬至日，12月__日

三、預(yù)備階段：

1、請家長預(yù)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理支配)0202以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要預(yù)備的物品(提前三天通知家長)

2、幼兒園廚房預(yù)備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前預(yù)備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領(lǐng)取

3、班級預(yù)備:洗手、帶好圍裙

四、包餃子階段：

1、家長孩子分別搟皮、包餃子

2、班級生活老師：負責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團、和指定家委會人員負責(zé)把包好的餃子送到廚房

3、班主任和配班老師：負責(zé)維持班級秩序、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛

4、家委會指定專人：負責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、五、煮餃子階段：(20分鐘)

五、活動支配

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責(zé)把煮好的餃子送回班里

2、班主任和配班老師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設(shè)計好)(等待餃子煮熟)

3、家委會指定專人：負責(zé)維持家長秩序六、吃餃子階段：(30分鐘)

4、生活老師和指定家委會專人：負責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小伴侶的餐盤中，請小伴侶們品嘗自己包的餃子。

5、邀請家長品嘗家委會指定專人負責(zé)分發(fā)和維持秩序

六、結(jié)束階段

1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責(zé)組織家長回到班級門口填寫表格、挨次離開幼兒園

2、班級整理、餐后漫步?????、午休活動結(jié)束

七、活動總結(jié)、找補不足。

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冬至幼兒園活動方案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、熟悉我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3、深刻對祖國的熟悉，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

活動內(nèi)容：

1、綜合：冬至我知道

2、科學(xué)：白天短、黑夜長

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

附兒歌：《冬至到》

冬至到，冬至到；

南餛飩，北方餃；

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃；

會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長了；

甜甜美蜜睡一覺；明天太陽會更好。

冬至幼兒園活動方案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來；

2、通過這次活動，培育同學(xué)的合作精神，領(lǐng)會傳統(tǒng)文化的無窮魅力；

3、讓同學(xué)懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔(dān)。

二、活動過程

（一）談話導(dǎo)入

1、知道今日是什么節(jié)日嗎？（冬至）

2、介紹“冬至”的字源

（1）會意字。甲骨文表示絲繩的終結(jié)，是“終”的本字。金文將絲結(jié)簡化為點；或另加義符日，表示一年時日的終結(jié)，當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結(jié)冰的季節(jié)，以突出冬季。

冬，四時盡也?！墩f文》無冬無夏?！对姟り愶L(fēng)》

（2）最終，最終。

（二）介紹冬至小學(xué)問

1、你對冬至有哪些了解？

2、老師介紹冬至相關(guān)學(xué)問

（1）熟悉冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至為什么吃餃子？

3、了解古代人如何過冬至？（祭祀活動；食的活動；禮的活動；娛的活動）

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的'不同習(xí)俗。

（三）冬至留意事項：

1、留意防寒保暖。

2、合理調(diào)整飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。

3、保持良好的心境。

4、進行適當(dāng)?shù)挠緹挕?/p>

（四）溝通：每年你和家人是如何過冬至的？你有哪些感受？

（五）作業(yè)

1、體驗：跟家長學(xué)會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增加同學(xué)動手的力量。

2、敘述：給弟弟妹妹敘述有關(guān)冬至的傳奇和習(xí)俗。

冬至幼兒園活動方案(篇3)

冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了熬煉孩子的動手力量，增長孩子的見識，培育孩子的合作與關(guān)愛之情，我們大班組打算進行“包餃子”活動。讓孩子們在活動中體驗勞動的歡樂，共享勞動成果。

1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。

2、通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動，豐富孩子體驗，提高動手實踐的力量。

20xx年X月X日上午9：00——11：00

大班全體老師和幼兒

1、材料預(yù)備：餃子餡、餐具、水、盤子、調(diào)味品等。

2、活動場地：各班教室

1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的學(xué)問。

知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必需帶的物品。

2、在老師指導(dǎo)下，各班同學(xué)分成幾個小組，班主任老師作為輔導(dǎo)員，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

溝通體會、品嘗餃子、共享勞動成果。

1、活動時，老師做好班級平安工作和衛(wèi)生教育。

2、活動時，老師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動。

1、開展了“包餃子”的活動。

2、為弟弟妹妹喂餃子活動。

冬至幼兒園活動方案(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來;

2、通過這次活動，培育同學(xué)的合作精神，領(lǐng)會傳統(tǒng)文化的無窮魅力;

3、讓同學(xué)懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔(dān)。

二、活動過程

(一)談話導(dǎo)入

1、知道今日是什么節(jié)日嗎?(冬至)

2、介紹“冬至”的字源

(1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結(jié)，是“終”的本字。金文將絲結(jié)簡化為點;或另加義符日，表示一年時日的終結(jié)，當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結(jié)冰的季節(jié)，以突出冬季。

冬，四時盡也?！墩f文》無冬無夏?！对姟り愶L(fēng)》

(2)最終，最終。

(二)介紹冬至小學(xué)問

1、你對冬至有哪些了解?

2、老師介紹冬至相關(guān)學(xué)問

(1)熟悉冬至

(2)冬至的起源

(3)冬至為什么吃餃子?

3、了解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的活動;禮的活動;娛的活動)

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習(xí)俗。

(三)冬至留意事項：(1、留意防寒保暖。2、合理調(diào)整飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。3、保持良好的心境。4、進行適當(dāng)?shù)挠緹?

(四)溝通：每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?

(五)作業(yè)

1、體驗：跟家長學(xué)會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增加同學(xué)動手的力量。

2、敘述：給弟弟妹妹敘述有關(guān)冬至的傳奇和習(xí)俗。

冬至幼兒園活動方案(篇5)

一、活動主題：弘揚傳統(tǒng)節(jié)日，啟迪兒童心智——“大帶小”冬至體驗活動

二、活動時間：20__年12月__日上午

三、活動地點：幼兒園操場

四、活動目標(biāo)：

1、初步了解莆田冬至習(xí)俗，把握制作湯圓的基本常識及制作技能。

2、嘗試與同伴合作制作湯圓，體會勞動的歡樂，激發(fā)愛勞動的情感。

五、活動預(yù)備：

1、各班提前邀請家長來園參與活動，班級創(chuàng)設(shè)有關(guān)迎冬至內(nèi)容的環(huán)境，營造喜慶、歡快、祥和的氛圍。

2、物質(zhì)預(yù)備：24張桌子、24個盆、12個大圓竹匾、12個“三春”、桔子48個、生姜12排、紅筷子12包(十雙包的)、塊狀紅糖12塊、糯米粉48包。

六、活動過程：

1、園長致辭。

2、大班幼兒介紹“三春”、紅糖、桔子、筷子、生姜的寓意。

寓意：莆田人搓湯圓從祖上傳承下來，有很多講究。先要預(yù)備一個圓竹匾，在里面分別擺上生姜、紅糖、10雙新筷子、大柑橘、一枝“三春”。這些物品都有著自己獨特的寓意，生姜取“旺盛”之意，要越大越好;紅糖寓意“甜甜美蜜”，為了便利，現(xiàn)在不少人用白糖來代替;10雙新筷子則象征“十全十美”。俗稱的“三春”是一枝貼著2個艷麗的胖大娃娃的紅紙片，福祿壽齊全，一般插在大柑橘上面。

3、家長示范講解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元寶、金銀元、舂米石臼、喜鵲圓等的方法及寓意。

寓意：捏金元寶和金錢餅(銀元)，祈求財源廣進;捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷豐登;捏小狗，狗能守門防盜，希冀來年平安無事。搓“喜鵲圓”——“客鳥丸”煮熟后要將“喜鵲圓”撒到屋檐上，引喜鵲來啄食，招來好兆頭。在搓湯圓的時候，還得留意不要掉到地上。這是古時勞動人民的樸實傳統(tǒng)，盼望人們疼惜食物。

4、歡高興喜搓湯圓。

(1)大班幼兒和糯米粉。

(2)幼兒搓湯圓。

5、品嘗湯圓。

冬至幼兒園活動方案(篇6)

一、設(shè)計初衷

冬至是我國農(nóng)歷中一個特別重要的節(jié)氣，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習(xí)俗。隨著時代的進展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，許多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的歡樂，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的愛好。

二、活動目標(biāo)

1、初步了解冬至與麻糍的意義，把握制作麻糍的基本常識及制作技能。

2、能獨自或與人合作制作麻糍，體會勞動的`歡樂，激發(fā)愛勞動的情感。

三、客座老師：章老師(以下簡稱“章”)

四、活動對象：大班

五、活動預(yù)備

1.與客座老師聯(lián)系，把制作麻糍的工具預(yù)備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

2.聯(lián)系車輛。

六、活動過程

(一)老師交代活動目的及留意事項。

1.師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒：不知道)那今日老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎?

2.師：外出活動應(yīng)當(dāng)留意什么呢?(幼兒自由敘述：留意平安、要排好隊伍、講禮貌，等等)

老師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要留意平安，特殊是到麻糍店，那兒人許多，很擠，小伴侶要留意平安，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能任憑亂跑。

(二)談話，激發(fā)愛好。

1.章：小伴侶吃過麻糍嗎?幼：吃過，很好吃。

2.章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特殊軟，粘牙….

章：看來小伴侶很喜愛吃麻糍，說得很棒

3.章：誰知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的，要搓圓…

章：今日，我就帶小伴侶去看一看麻糍究竟用什么做，要用到哪些工具?

(三)了解麻糍的制作材料、工具及程序

1.搗米

(1)章：小伴侶，這是什么呀?有什么用呢?

幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧!

章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。

(2)幼兒觀看搗米操作狀況。

(3)幼兒嘗試、腦沁

(4)幼兒說說淘米的感覺。

幼：好重，抬不動;太累了，我們兩個人也抬不動…

章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2.麻糍

(1)章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?

幼：用手搓;就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……

章：究竟是不是，我們一起來看一看

(2)章：揪一部分米團到人手中，捏出小塊拉斷。好嗎?

(3)幼兒操作

幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏;剛開頭轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……

3.滾豆沙

(1)讓幼兒區(qū)分滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

幼：淡淡的不怎么好吃。

章：這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

幼：又香又甜。

章：所以做麻糍的最終一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不行太少，還要滾得勻稱。

(2)觀看客座老師滾豆沙。

(3)師幼共同嘗試滾豆沙

4.幼兒品嘗。

(四)小結(jié)。

師：小伴侶，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

幼：好吃!

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不簡單!我們不僅要疼惜糧食，而且要敬重勞動人民的勞動成果。

(五)延長活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

師：小伴侶，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

1.幼兒嘗試制作麻糍。

2.幼兒品嘗。

七、活動成效

孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新奇奇怪???，表現(xiàn)得特別樂觀，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)愛好。他們熟悉傳統(tǒng)工具，在體驗到勞動歡樂的同時也感受到取得成果的不易。吃著親自制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說肯定意義非凡。

冬至幼兒園活動方案(篇7)

活動目標(biāo)

1、熬煉小伴侶的動手力量，培育自力更生的意識。

2、感受集體勞動的歡樂。

3、和父母一起包餃子增進父母親情

活動預(yù)備

1、請家長預(yù)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理支配)，以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要預(yù)備的物品(提前兩天通知家長)

2、幼兒園廚房預(yù)備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前預(yù)備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領(lǐng)取。

3、班級預(yù)備:洗手、帶好圍裙

活動過程

包餃子階段（30分鐘）

以班級為單位親子活動開頭包餃子

分工：

1、家長孩子分別搟皮、包餃子；

2、班級生活老師：負責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團、和指定家委會人員負責(zé)把包好的餃子送到廚房；

3、班主任和配班老師：負責(zé)維持班級秩序、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛；

4、家委會指定專人：負責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

煮餃子階段（20分鐘）

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責(zé)把煮好的餃子送回班里；

2、班主任和配班老師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設(shè)計好)(等待餃子煮熟)；

3、家委會指定專人：負責(zé)維持家長秩序。

吃餃子階段（30分鐘）

1、生活老師和指定家委會專人：負責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小伴侶的餐盤中，請小伴侶們品嘗自己包的餃子。

2、邀請家長品嘗家委會指定專人負責(zé)分發(fā)和維持秩序

活動結(jié)束

1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責(zé)組織家長回到班級門口填寫表格、挨次離開幼兒園。

2、班級整理、餐后漫步?????、午休活動結(jié)束。

3、活動總結(jié)、找補不足。

冬至幼兒園活動方案(篇8)

1.熟悉我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。

2.知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

3.深刻對祖國的熟悉，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

1.綜合：冬至我知道

2.科學(xué)：白天短、黑夜長

3.讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并通過兒歌了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

4.學(xué)包餃子。

A預(yù)備階段：(30分鐘)

①肉(已絞好的)、芹菜、蔥姜、調(diào)味佐料、面團、刀、案板、小搟丈兩個，小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。

②各班小伴侶在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小伴侶分坐在操作臺的四周。小伴侶們表演手指操《包餃子》，為即將開頭的包餃子活動營造氣氛。

③生活老師把芹菜(每班一顆蔥姜)安排給各班，小伴侶在老師的指導(dǎo)下進行摘去菜葉，老師把分摘后的芹菜整理后，在小伴侶的監(jiān)督下淘洗潔凈。(此過程老師應(yīng)組織得好玩。如：有關(guān)芹菜顏色、生長[地面地上]、蔥姜的氣味、菜葉的收集和處理，小伴侶選出監(jiān)督員監(jiān)督干活的質(zhì)量等。)

④生活老師把收集上來淘洗潔凈的芹菜、蔥姜(在活動室)進行切碎。班級老師請小伴侶逐個觀看切菜的過程。

B拌餡階段：(10分鐘)

生活老師把