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Word-3-數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期來(lái),我仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn),形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提升,從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,在師傅及同事的協(xié)助下,這個(gè)學(xué)期我勝利做了一節(jié)"四杯賽'的數(shù)學(xué)課,并順當(dāng)完成了教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)。
1、下面是我的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。
要提升教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前預(yù)備:備好課。
①仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌控學(xué)問(wèn)的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才干教好。
②了解同學(xué)原有些學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,常常(本工作總結(jié)來(lái)源于.)與師傅溝通,解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),注重信息反饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激活同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué),注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。
(3)要提升教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小六的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、有趣,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有些同學(xué)抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo),并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或協(xié)助收拾衣服。從贊美著手,全部的人都盼望獲得別人的理解和敬重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的境況、主意表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
(4)常常去聽(tīng)?zhēng)煾导巴M人的課,樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課,謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法,吸取閱歷,博采眾長(zhǎng),提升教學(xué)水平,這個(gè)學(xué)期師傅及領(lǐng)導(dǎo)、同事們給了我很大的協(xié)助,我真的很謝謝你們。
(5)培養(yǎng)多種愛(ài)好興趣,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。
(6)"金無(wú)足赤,人無(wú)完人',在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,日??荚囕^少,語(yǔ)言不夠生動(dòng),教態(tài)親和力不夠。
2、班主任方面的閱歷總結(jié)與不足之處
作為六年六班的班主任,我樂(lè)觀帶著學(xué)生們參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng),遵守各方面的紀(jì)律,對(duì)學(xué)生們舉行德育教導(dǎo),想方設(shè)法提升同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,形成一個(gè)良好的班風(fēng)。常常與師傅及有閱歷的班主任溝通,學(xué)習(xí)他們管理年級(jí)的辦法。本學(xué)期我們班得到了特色運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名,課前一支歌競(jìng)賽的其次名。這是我們的成果,能夠說(shuō)每一名學(xué)生都在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)進(jìn),看見(jiàn)他們?cè)陂L(zhǎng)進(jìn)我有種說(shuō)不出來(lái)的歡樂(lè)。
但作為一名新班主任,在年級(jí)管理方面還欠缺閱歷,我會(huì)再接再厲的,提升自己的業(yè)務(wù)本事及水平。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)
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