2023年至上期工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?至上期工作?總結(jié)范文?這學期我擔?任八年級二?班的班主任?兼語文老師?。回顧一?年來的工作?，感覺充實?而忙碌，我?也在和學生?一起成長。?在此，謹遵?領(lǐng)導之命，?我不想寫太?多的套話、?空話。我只?想實實在在?的把自己的?工作向大家?匯報一下不?足之處，還?請批評指正?。我的總?結(jié)將由以下?三個方面組?成一、教?學工作。?1、認真鉆?研教材。?我們的語文?教材從去年?七年級開始?使用“語文?教育___?”的版本，?畢業(yè)__年?來，一直都?是用人教版?的教材。開?學初，拿到?課本我就先?讓學生和我?一起整體把?握一下，做?到心中有數(shù)?。和以往一?樣，本冊教?材共有以下?板塊：識字?寫字；閱讀?和寫作；口?語交際；綜?合性學習；?名著導讀。?其中閱讀文?章___篇?，共有七個?單元，現(xiàn)代?文單元__?_個，古文?單元___?個?，F(xiàn)代文?單元是按所?選文章體裁?分類編排的?，分別是：?游記散文、?新聞、議論?文、說明文?、小說。?每學習一篇?文章，我都?一定認真閱?讀課文3遍?以上，在自?己理解的基?礎(chǔ)上，翻閱?我所有的備?課資料，像?蜜蜂采蜜一?樣，集各家?所長，然后?把它融合為?自己的東西?。2、讓?課堂充滿靈?動，閃爍_?__。文?課堂應是_?__飛揚的?地方，這樣?，學生才會?喜歡，學習?效率才會盡?可能高，我?想，這也是?對素質(zhì)教育?最好的詮釋?。我會用?聲情并茂的?朗讀帶學生?陶醉于一個?個優(yōu)美的意?境中；我會?讓學生把《?范進中舉》?之類的小學?改編成課本???；我會讓?學生用諸如?“快速搶答?”、“答問?”的方式集?中注意力，?我會讓學生?自己嘗試當?一回“小老?師”……?課堂上我會?讓學生分組?討論，很多?問題都是他?們自己解決?的，有時他?們會提出一?些很有創(chuàng)意?的問題，雖?然有的問題?我們師生可?能無法解決?，可是有誰?會說這樣的?過程對他們?來說不是印?象最深、最?有創(chuàng)意的呢?？總之，?我會運用各?種教學手段?，激勵學生?積極、主動?參與課堂教?學的全過程?。___?、___豐?富多彩的語?文實踐活動?。本期，?我班先后_?__的語文?實踐活動有?：書法比賽?，朗讀比賽?，“慶祖國?誕辰周年”?主題征文比?賽，古詩文?背誦比賽。?每次比賽的?優(yōu)勝者都有?獎品或獎狀?。比賽讓?學生成長，?在一次次比?賽中學生得?到了鍛煉，?并在成功中?得到了心靈?的滿足。?4、用多媒?體為語文教?學助力、添?翼。二、?班主任工作?。班主任?工作，我沒?有經(jīng)驗，可?我有一腔熱?情，我喜歡?學習，我覺?得我也是一?個善于反思?的人。1?、開展班級?文化建設(shè)。?早在一年?半以前我班?就有了班級?文化建設(shè)的?雛形，比如?，每天一直?堅持的班級?文化誓詞的?宣讀，著實?振奮人心。?本期，在學?校大力提倡?班級文化建?設(shè)的熱潮下?，我班更是?不甘落后，?全班同學共?同商議，命?班名，選班?歌，讓班名?鼓舞人心，?讓班歌振奮?士氣。后來?，在學校舉?行的“慶元?旦，唱班歌?”比賽中，?我班取得了?第一名的好?成績，極大?地鼓舞了全?班同學的信?心。2、?注重養(yǎng)成教?育?！靶?格決定命運?”，“好習?慣讓你一生?有受用不完?的利息；壞?習慣讓你一?生有還不完?的債務?！?中學階段養(yǎng)?成的好習慣?將會讓人受?用一生，基?于此，我在?一開學就提?出了開展（?即“看誰最?早進班并很?快進入學習?狀態(tài)；看誰?最先學會并?鞏固當堂所?學知識”）?、（即“看?誰上課最專?心聽講”）?、比一比誰?為班級做的?貢獻大）活?動的建議，?并在日常的?學習中督促?、鼓勵學生?努力做到。?本期，我?帶領(lǐng)學生到?多媒體教室?觀看了《開?學第一課》?，欣賞了鄒?越老師的演?講《讓生命?充滿愛》，?并在學校的?___下，?與學生一起?現(xiàn)場聆聽了?楊光靈老師?的感恩教育?報告。這些?活動讓學生?在淚水與感?動中接受了?心靈的洗禮?，它的教育?效果將是溫?馨而持久的?。3、利?用校訊通進?行家校溝通?。今年我?校開通了校?訊通業(yè)務，?這樣，我也?像又有了一?雙翅膀。每?個周我都會?上網(wǎng)給家長?發(fā)信息、發(fā)?公告。這樣?我可以即時?把學生的信?息給家長傳?遞?！盀榧?校溝通架橋?，為教育信?息化助力”?，確實如此?。三、業(yè)?務學習。?我知道自己?第一學歷只?是“中師”?，所以平時?努力學習一?點業(yè)務知識?，讓自己在?這教學改革?的大潮中不?至于迷失方?向。1、?閱讀一些專?業(yè)及文學類?的書籍。記?得有人說過?：“閱讀的?厚度決定思?想的深度”?。我訂閱了?《語文教學?通訊》、《