初中物理力學(xué)試題類型及其解題技巧

初中物理力學(xué)試題類型及其解題技巧一、力學(xué)1.如圖所示，小紅站在商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)扶梯上，她受到的力有（）A.重力和支持力B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力D.重力、支持力和斜向上的摩擦力【答案】A【解析】【詳解】小紅站在商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)扶梯上，要知道此時(shí)處于平衡狀態(tài)；即在豎直方向上她受重力和支持力的作用，為一對(duì)平衡力；由于人與自動(dòng)扶梯間沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以人是不受摩擦力的.故A正確，BCD錯(cuò)誤.能表示物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系的是（）B.D.能表示物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系的是（）B.D.【答案】A【解析】【解答】解：重力和質(zhì)量成正比，當(dāng)質(zhì)量為零時(shí)，重力也是零，所以物體重力和質(zhì)量的關(guān)系圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線。故答案為：Ao【分析】結(jié)合重力計(jì)算公式G=mg分析即可..雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如圖。則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（）

【答案】B【解析】【解答】雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，所受重力和支持力是一對(duì)平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，重力的方向豎直向下，所以支持力的方向豎直向上，B符合題意，ACD不符合題意。故答案為：Bo【分析】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊..2018年5月21口，遵義市教育系統(tǒng)第二屆教職工羽毛球比賽在遵義師范學(xué)院體育館開幕。關(guān)于羽毛球運(yùn)動(dòng)中涉及的物理知識(shí)說(shuō)法正確的是（）A.擊球時(shí)，球拍給羽毛球的作用力改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B.擊球時(shí)，球拍給羽毛球的作用力大于羽毛球給球拍的作用力C.擊球后，羽毛球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)受重力、推力和阻力的作用 D.擊球后，羽毛球離開球拍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性的作用【答案】A【解析】【解答】A.擊球時(shí)，球拍給羽毛球的作用力改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，A符合題意。B.擊球時(shí)，球拍給羽毛球的作用力和羽毛球給球拍的作用力是一對(duì)相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，B不符合題意。C.力不能離開物體而存在，擊球后，羽毛球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)受重力和阻力的作用，不再受推力的作用，C不符合題意。D.慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，慣性不是力，只能說(shuō)具有慣性，不能說(shuō)受到慣性的作用。因此，羽毛球離開球拍由于具有慣性能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。D不符合題意。故答案為：A【分析】力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，慣性不是力，只能說(shuō)具有慣性，不能說(shuō)受到慣性的作用..如圖所示，用細(xì)線拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A.木塊受到的摩擦力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力B.木塊對(duì)細(xì)線的拉力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力C.木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力D.木塊對(duì)細(xì)線的拉力和手對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)相互作用力【答案】C【解析】【解答】A.木塊受到的摩擦力和細(xì)線對(duì)木塊的拉力的方向不在同一條直線上，所以二者不是一對(duì)平衡力，A不符合題意；BD.木塊對(duì)細(xì)繩的拉力和細(xì)繩對(duì)木塊的拉力是一對(duì)相互作用力，B、D不符合題意；C.木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力，C符合題意。故答案為：Co【分析】二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個(gè)力二力平衡時(shí)合力為零.物體間力的作用是相互的.（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）..如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊P,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q,P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。己知P和Q的重力分別為G和3G,若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G,則下列說(shuō)法正確的是（）P對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小為GP對(duì)Q的吸引力和地面對(duì)Q的支持力大小分別為G和2GP對(duì)Q的吸引力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力，大小均為GD.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)P的拉力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力，大小分別均為2G【答案】B【解析】【解答】A、題目中已有彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G,即P對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為2G,A不符合題意；B、P受到三個(gè)力的作用，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，豎直向上，向下兩個(gè)力，一是本身受到重力，二是Q對(duì)P的吸引力，三力平衡，F(xiàn)1§=G+F引.F臣=F±e-G=2G-G=G,P對(duì)Q的吸引力與Q對(duì)P的吸引力是相互作用力，大小相等，方向相反，故P對(duì)Q的吸引力是G,故地面對(duì)Q的支持力=3G—G=2G,B符合題意；C、P對(duì)Q的吸引力和Q對(duì)P的吸引力是相互作用力，不是平衡力，C不符合題意：D、P受到三個(gè)力的作用，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，豎直向上，向下兩個(gè)力，一是本身受到重力，二是Q對(duì)P的吸引力，三力平衡，D不符合題意。故答案為：B【分析】（1）正確對(duì)物體進(jìn)行受力分析；（2）平衡力是指一個(gè)物體受到大小相等、方向相反的力，但是受力物體是一個(gè)；相互作用力是兩個(gè)物體之間的相互作用。某彈簧秤中的彈簧斷掉了一小段，如果重新安裝并調(diào)零以后繼續(xù)使用，測(cè)量值與原來(lái)的測(cè)量值相比較（）A.測(cè)量值偏大 B.測(cè)量值保持不變 C.測(cè)量值偏小 D.前三種情況都可能出現(xiàn)【答案】C【解析】【解答】彈簧變短后其勁度系數(shù)會(huì)增大，在拉力相同時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)變短，如果繼續(xù)使用原來(lái)的刻度盤，必然會(huì)使測(cè)量值偏小，因此只有選項(xiàng)C符合題意；故選Co【分析】同一只彈簧在變短了之后，它的勁度系數(shù)會(huì)增大，在同樣拉力時(shí)其伸長(zhǎng)量會(huì)變小，這樣會(huì)直接影響測(cè)量的結(jié)果。一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重），則彈簧測(cè)力計(jì)所受合力及彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（ ）A.0,0 B.O,5N C.5N,5N D.0,10N【答案】B【解析】【解答】解：同一直線方向相反的兩個(gè)力的合力等于兩個(gè)力之差，所以彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上受到兩個(gè)力的合力為0。一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重），則彈簧測(cè)力計(jì)所受合力及彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5N。故答案為：Bo【分析】彈簧測(cè)力計(jì)上顯示的是掛鉤上力的大小，與掛環(huán)上力的大小以及彈簧測(cè)力受到的合力大小無(wú)關(guān)。一重為G的立方體放在水平地面上，現(xiàn)對(duì)其上表面的中央沿豎直方向施加一個(gè)力，該力的大小為F（F<G）,則木塊所受重力與地面對(duì)其支持力的合力F^（）A.可能為零B.一定小于G,方向一定豎直向上C.可能大于G,方向可能豎直向下D.一定等于F,方向可能豎直向上【答案】D【解析】物體受到豎直向下的重力G、豎直方向的力F、地面豎直向上的支持力N,物體靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：（1）當(dāng)F豎直向下時(shí)，G+F=N,重力與支持力的合力Ffr=N-G=F,方向豎直向上；（2）當(dāng)F豎直向上時(shí)，G=N+F,重力與支持力的合力Fft=G-N=F,方向豎直向下；故選D.10.在學(xué)習(xí)和生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。下列對(duì)身邊物理量估測(cè)的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為符合實(shí)際的是A.八年級(jí)物理教科書重約100NB.人從一樓上到三樓做的功約3000JC.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約lxl（）3paD.多數(shù)人脈搏跳動(dòng)100次用時(shí)約15min【答案】B【解析】【詳解】A、八年級(jí)物理教科書的質(zhì)量在0.2kg左右。受到的重力在°=mg=0-2kgx10N/kg=2N左右，故A不符合實(shí)際；B、初中生的體重在500N左右，一樓到三樓的高度在6m左右，人從一樓上到三樓做的功約為W=Gh=500NX6m=3000J左右，故B符合實(shí)際；C、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約IxioTa,故C不符合實(shí)際；D、正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s,跳動(dòng)100次的時(shí)間在90s=1.5min左右，故D不符合實(shí)際。故選：Bo【點(diǎn)睛】此類型的題目要求對(duì)所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識(shí)清楚，能對(duì)生活中常見的物理量進(jìn)行估計(jì)，要多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積累。11.對(duì)下列物理量的估測(cè)，最接近實(shí)際的是A.分子的直徑約為0.3?0.4mmB.課桌的高度約為1.0mC.初中生的體重約為50ND.自行車的速度約為50m/s【答案】B【解析】【分析】不同物理量的估算，存的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。【詳解】A、分子的直徑非常小，一般在0」nm=10-6mm左右。故A不符合實(shí)際；B、中學(xué)生的身高在170cm左右，課桌的高度略大于中學(xué)生身高的一半，在100cm=L0m左右。故B符合實(shí)際；C、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=5OkgxlON/kg=5OON左右。故C不符合實(shí)際；D、自行車速度在18kiWh=18x，-in/s=5m/s左右。故D不符合實(shí)際。3.6故選：Bo.一彈簧測(cè)力計(jì)上掛幾個(gè)鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G,若將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，將鉤碼掛在吊環(huán)上，手提秤鉤，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將A.大于GB.等于GC.小于GD.無(wú)法確定【答案】A【解析】將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用時(shí)，由于測(cè)力計(jì)外殼的重不能忽略，所以會(huì)使測(cè)量的示數(shù)大于物體的重，故A正確。選.如圖所示，兩匹馬各用5000N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為A.2500N B.5000N C.0 D.1000N【答案】B【解析】彈簧測(cè)力計(jì)兩端沿水平方向各施加5000N的拉力，兩個(gè)拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對(duì)平衡力：彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)以彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤一端所受的拉力（5000N）為準(zhǔn)，所以，其示數(shù)是5000N,故B正確。故選Bo【點(diǎn)睛】此題主要考杳對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的理解和掌握。要注意分析物體所處的狀態(tài)，區(qū)分彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和彈簧所受到的合力的不同。.下列是有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述，其中正確的是（）A.汽車司機(jī)使用安全帶與慣性無(wú)關(guān)B.擊打排球時(shí)手感到疼，說(shuō)明力的作用是相互的C.跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的D.在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，牽引力大于阻力【答案】B【解析】【解答】A、司機(jī)和汽車一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)急剎車時(shí)，車停止運(yùn)動(dòng)，司機(jī)由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)前行，容易沖出車外，為了防止慣性造成的危害，一定要系安全帶。A不符合題意。

B、擊打排球時(shí)手給排球一個(gè)力的作用，同時(shí)球給手一個(gè)力的作用，手感到疼，說(shuō)明力的作用是相互的。B符合題意。C、跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，人和傘之間沒有發(fā)生位置的改變，以傘為參照物，人是靜止的。C不符合題意。D、在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，水平方向上受到牽引力和阻力作用，兩個(gè)力是平衡力，大小相等。D不符合題意。故答案為：Bo【分析】物體間力的作用是相互的，相對(duì)于參照物，有位置變化就是運(yùn)動(dòng)的..某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對(duì)該同學(xué)作用力F的方向是【答案】A【解析】【答案】A【解析】【詳解】該同學(xué)由于勻速下滑，受平衡力，滑梯對(duì)該同學(xué)的作用力與重力平衡，豎直向上，大小相等。故選A。.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦力不計(jì)，物重G=2.0N,彈簧測(cè)力計(jì)A、B的示數(shù)分別為（）C.2.0N4.0ND.2.0NONC.2.0N4.0ND.2.0NON【答案】B【解析】【詳解】左圖中，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重物對(duì)彈簧的拉力大小，其示數(shù)為Fa=G=2.0N,此時(shí)彈簧靜止,受平衡力作用，彈簧測(cè)力計(jì)左端受到固定物體對(duì)其的拉力與重物對(duì)其的拉力為一對(duì)平衡力，即固定物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小也為2.0N；右圖中，彈簧測(cè)力計(jì)受到兩側(cè)的拉力大小相等，處于靜止，B彈簧測(cè)力計(jì)受力情況與A彈簧測(cè)力計(jì)是一樣的，所以其示數(shù)為Fb=G=2.0No故B正確。.圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、/■丙、1丁.下列選項(xiàng)正確的是（）IWHmimIWH甲 乙_西 T1甲＜1丙L乙＞1「L?p=L丙L乙=L丁L甲＜L丙L乙=L丁D,L甲=L丙/?乙,Lt【答案】B【解析】【詳解】由圖可知，圖甲和丙的力都會(huì)使彈簧伸長(zhǎng)，圖乙和圖丁的力都會(huì)使彈簧壓縮：在圖甲中，力F通過(guò)彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對(duì)彈簧施加的力等于F,方向水平向左，所以圖甲和圖丙的作用力情況相同，效果相同，故它們伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同，所以乙甲=乙丙；在圖乙中，力/通過(guò)彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對(duì)彈簧施加的力等于產(chǎn)，方向水平向右，所以圖乙和圖丁的作用力情況相同，效果相同，故它們縮短的長(zhǎng)度相同.所以L乙=人.故選B.18.現(xiàn)在全市各校都在開展“足球進(jìn)校園”活動(dòng)。關(guān)于同學(xué)們?cè)谧闱虮荣愔猩婕暗降奈锢碇R(shí)，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）A.足球鞋底凹凸不平，是為了增大與地面的摩擦力B.足球能在空中飛行，是因?yàn)槭艿搅诉\(yùn)動(dòng)員的腳對(duì)它有力的作用C.用頭頂足球攻門時(shí)，頭感到疼，說(shuō)明物體間力的作用是相互的D.守門員一下子抱住射門的足球，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】B【解析】A.足球鞋底凹凸不平，是通過(guò)增大接觸面粗糙程度的方法來(lái)增大與地面的摩擦力的，故A正確：B.足球能在空中飛行，是因?yàn)榍蚓哂袘T性，故B錯(cuò)誤；C.因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以用頭頂足球攻門時(shí)，球?qū)︻^也有力的作用，頭感到疼，故C正確；D.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀，守門員一下子抱住射門的足球，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確；故選點(diǎn)睛：注意足球在空中飛行時(shí)，已經(jīng)不再受到腳對(duì)球的力，而是因?yàn)閼T性，即物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，是物體最基本的屬性之一。19.下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（ ）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀B.推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)C.用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒有力的作用D.放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力【答案】A【解析】試題分析：用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故A正確；推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果，故B錯(cuò)誤；因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，用水提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，同時(shí)水桶對(duì)手也有力的作用，故C錯(cuò)誤；放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯(cuò)誤；故應(yīng)選A.【考點(diǎn)定位】力的作用效果；力作用的相互性；彈力20.卜列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是A.人站在地面上，人對(duì)地面的壓力是由于地面發(fā)生形變產(chǎn)生的B.推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球受到慣性的作用C.在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮.雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因?yàn)橥雽?duì)雞蛋的力大于雞蛋對(duì)碗的力【答案】C【解析】【詳解】A.站在地面上的人對(duì)地面的壓力是由于鞋的形變，要恢更原狀而對(duì)地面產(chǎn)生的彈力，故A錯(cuò)誤；B.推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球具有慣性；慣性不是力，不能說(shuō)受到慣性的作用，故B錯(cuò)誤；C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮Φ淖饔?，故C正確；D.雞蛋磕到碗邊上時(shí)，雞蛋受到的力和碗受到的力是一對(duì)相互作用力，大小相等，雞蛋破的原因是蛋殼的堅(jiān)硬程度小，故D錯(cuò)誤。21.小明練習(xí)游泳，使小明前進(jìn)的力的施力物體是A.空氣 B.泳池壁 C.小明 D.水【答案】D【解析】【詳解】因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模∶饔斡緯r(shí)向后劃水便可以獲得向前的力，所以游泳時(shí)使他前進(jìn)的力的施力物體是水；故D正確，ABC錯(cuò)誤。22.為了制作彈簧測(cè)力計(jì)，小紅選了甲、乙兩根不同的彈簧進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄了表一和表二的數(shù)據(jù)(表二中缺一數(shù)據(jù))，分析數(shù)據(jù)可知()表一：甲彈簧的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)拉力(N)012345彈簧的長(zhǎng)度(cm)6.09.012.015.018.019.0彈簧的伸長(zhǎng)量(cm)03.06.09.012.013.0表二：乙彈簧的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)拉力(N)012345彈簧的長(zhǎng)度(cm)6.07.510.512.013.5彈簧的伸長(zhǎng)量(cm)01.53.04.56.07.5A.當(dāng)拉力為2N時(shí)，乙彈簧的伸長(zhǎng)量為8.0cmB.當(dāng)拉力為5N時(shí)，甲彈簧發(fā)生彈性形變小C.拉力相同時(shí)，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙小D.乙彈簧制作的測(cè)力計(jì)量程比甲大【答案】D【解析】【詳解】A.根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出，乙彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力之比是定值，比值為1.5,即在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成正比；當(dāng)拉力為2N時(shí)，乙彈簧的伸長(zhǎng)量6.°+1.5x2=9.0cm,故A錯(cuò)誤。B.當(dāng)拉力為5N時(shí)，甲彈簧的伸長(zhǎng)量為13.0cm,乙彈簧的伸長(zhǎng)量為7.5cm,甲彈簧發(fā)生彈性形變大，故B錯(cuò)誤；C.當(dāng)拉力為5N時(shí)，甲彈簧的伸長(zhǎng)量為13.0cm,乙彈簧的伸長(zhǎng)量為7.5cm,由此可知拉力相同時(shí)，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙大，故C錯(cuò)誤；D.根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時(shí)甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，可得出在彈簧的伸長(zhǎng)相同時(shí)，甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長(zhǎng)相同，則甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測(cè)力計(jì)的量程小于乙，故D正確。23.踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（ ）A.踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用B.只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，沒有受到任何力的作用D.守門員使球停下來(lái)的過(guò)程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】D【解析】A.物體間力的作用是相互的，所以踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_也施加力的作用，選項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤：B.力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)，腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，選項(xiàng)B說(shuō)法錯(cuò)誤：C.踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到重力的作用，選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤；D.守門員使球停下來(lái)的過(guò)程中，速度大小發(fā)生了改變，故力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，選項(xiàng)D說(shuō)法正確.24.如圖是小明在玩過(guò)山車時(shí)的情景.下列對(duì)■此過(guò)程中小明的狀況敘述正確的是（）A.質(zhì)量不斷改變B.運(yùn)動(dòng)方向不變C.受到重力的方向始終豎直向下D.在運(yùn)動(dòng)中始終處于二力平衡狀態(tài)【答案】C【解析】試題分析：因?yàn)橘|(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)或位置的改變而改變，故A錯(cuò)誤；因?yàn)樾∶髟谧鰣A周運(yùn)動(dòng)，所以小明的方向時(shí)刻都在改變，故B錯(cuò)誤；因?yàn)橹亓Φ姆较蚴冀K向下，所以運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，重力的方向始終是不變的，故C正確；因?yàn)樾∶鞯倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)不是靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以小明受到的力不是平衡力，故D錯(cuò)誤.故選C.【考點(diǎn)定位】運(yùn)動(dòng)和力25.關(guān)于力的作用，下列說(shuō)法正確的是A.力對(duì)物體的作用效果完全由力的大小決定B.兩物體要發(fā)生力的作用必須接觸C.靜止的物體一定沒有受到力的作用 D.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因【答案】D【解析】【詳解】A.力對(duì)物體的作用效果由力的大小、方向和作用點(diǎn)共同決定的，故A錯(cuò)誤；B.兩物體要發(fā)生力的作用可以不互相接觸，故B錯(cuò)誤；C.地球附近的任何物體都受到重力的作用，故C錯(cuò)誤；D.只有力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。26.小明測(cè)量某種液體密度內(nèi)的主要實(shí)驗(yàn)步驟：①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空燒杯的重為Gi：②將該燒杯加滿水后，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出燒杯和水的總重為G2；③將該燒杯加滿被測(cè)液體后，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出燒杯和液體的總重為G3。己知水的密度為0水，則下列液體密度外的表達(dá)式正確的是G, G3 G,-5 G-GA.冊(cè)=有夕水 B.。液=豆外 C.&=胃二互8 D.0液=可三&【答案】D【解析】【分析】利用題目中所給方法測(cè)液體密度，遇到的關(guān)鍵困難是要解決如何測(cè)液體的體積，這里是借助了水來(lái)進(jìn)行等效替代，因此按照這一思路結(jié)合密度的公式可完成本實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻縄II由夕=M可知，水的體枳：〃,水_G水_G「G\"水gp水 g。水’則待測(cè)液體的密度：o_'"液_G液_G「G[_G「G液囁gv G,—G1P水,ggp水故選D。27.5t=l500kgt故c不符合題意；D?一名初中學(xué)生的質(zhì)量約為50