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第3頁共3頁2023年?記者試用期?轉正工作總?結日報新?員工培訓正?式啟程。下?午時分,_?_年__月?__日。背?著桃紅色雙?肩帆布背囊?,單手拖著?黑色行李包?,外表上為?裝酷但實際?上是為了消?除尷尬地堵?上耳塞,目?光一掃報社?大廳一張張?陌生鮮活的?年輕面孔,?黑框眼鏡遮?蓋黑眼圈卻?無法掩飾眉?眼間流竄著?緊張與好奇?。接下來?的八天會怎?么樣呢?祈?禱別太平淡?。第一夜?的不安眾?人坐上前往?的班車。身?邊坐著剛認?識的__,?時分。一位?擁有健康小?麥膚色的_?__女孩兒?,將近一個?半小時的車?程中,健談?的一直活躍?著氣氛,雖?然相互都清?楚此時刻意?營造的相談?甚歡只是為?了防止冷場?,但我倆卻?的默契十足?地將這種活?躍一直延續(xù)?全程,以致?最后我竟意?外地真成了?好友。認?識了將與我?共住八夜的?湘妹子__?,抵達已是?六時四__?分。領取房?卡。相視一?笑,客氣不?逾矩的言辭?往來給相互?留下美好的?初印象。一?瞄腕表,時?間已近集合?聚餐的鐘點?。此說明,?那一種身處?陌生環(huán)境就?忘卻了正常?生理需求的?敏感人群。?即便當日胃?部空虛且恰?逢飯點,但?由于精神上?一直處于興?奮狀態(tài),培?訓的第一頓?飯,縱然伙?食很好,不?過胃口欠佳?。草草地扒?了兩口飯,?從同桌用餐?的女生手中?接過紙巾,?抹去唇邊油?漬。一夜過?得很平淡,?但也慶幸第?一夜的平淡?,讓我有更?多時間去平?復稍顯焦躁?的情緒。晚?睡前在微博?上留一句,?這是第一天?,過得有些?不安,很希?望能早日融?入這個團隊?。說得多?,關于團隊?。想得多,?但做得太少?而七巧板?事件成為拓?展培訓的一?個轉折點。?拓展訓練在?培訓的第三?夜拉開序幕?。以史為?鑒,一群喝?著應試教育?苦水的娃兒?們習慣孤軍?奮戰(zhàn)、勇闖?獨木橋的娃?兒們面對常?被提起的團?隊意識。自?文學中引經(jīng)?據(jù)典,從新?聞傳播學的?角度分層次?剖析團隊建?設的利害得?失,博學如?斯名校高材?生,總能變?著花樣解讀?團隊之于人?生的重要性?,但這一切?僅僅是故事?的開始。一?次拓展訓練?讓事前的花?言巧語瞬間?瓦解,幾副?造價低廉的?七巧板輕易?地扳倒高等?教育的驕傲?身姿。被劃?入一個被培?訓師稱作“?領導”小團?隊,很可惜?,活動展開?的前半段時?間里,并沒?有意識到團?隊不只僅是?一套領導班?子,而是十?三期的__?_位。同時?,___位?十三期成員?亦沒有意識?到相互在競?爭關系中所?存在共贏,?相互搶奪資?源,高聲喧?嘩中火熱進?行的交換、?交易、交戰(zhàn)?,就是忘記?了心平氣和?地對等交談?。各掃門前?雪的結__?_人不悅,?低頭不語并?非因為本隊?在游戲中的?效果平平,?而是反思在?游戲中暴露?的各自為政?的脆弱人性?。童趣十足?的游戲尚會?招致如此殘?酷___,?倘若以現(xiàn)實?中的真實搶?奪替換,最?終局面會是?令人多么的?寒心。幾?乎零科技含?量的游戲器?材卻激活了?眾人的才智?,七巧板事?件迫使我正?視自身團隊?意識的無力??;貧w本真?的團隊生活?體驗。更重?要的讓各自?為政勝利轉?化為各司其?職,維護并?珍惜團隊所?給予的一切?。眾人拾柴?火焰高,并?不是兒戲與?調侃,而是?闖南走北理?應信奉的真?理。記者?是想這沒?有規(guī)范答案?,省略號里?面應該填什?么才不令人?感覺困惑呢??呃。終究?不是培訓結?束前考核試?卷上的填空?題。作為一?道主觀題,?欣賞它開放?性答案,卻?也痛恨其中?可供參考的?數(shù)值過多。?答案:記者?是一趟直面?冷暖人生的?理想旅程。?但機智的?老報人都清?楚,培訓課?程被新媒體?和全媒體占?據(jù)大半壁_?__。新媒?體也好,全?媒體融合也?罷,改變的?只是傳送信?息的載體。?許多年后,?當我手持i?pad雙眉?微皺地觀望?閱讀群體日?漸疏遠日產(chǎn)?___萬份?的散發(fā)油墨?香的報紙時?,卻仍能執(zhí)?著更新自我?以己之力見?證并推進社?會發(fā)展,堅?信鐵肩擔道?義的精神尚?在這就是擁?有的生活狀?態(tài),而成為?一名記者則?是過上這種?生活的先決?條件。雖然?已是廣日人?,但離這種?生活狀態(tài)還?有相當長的?距離。除了?必備的新聞?業(yè)務能力,?博覽群書,?強化外語,?認識并掌握?新媒體基礎?技術,這一?切都需要更?細致且持久?的準備。新?人培訓并未?涉及具體的?新聞采寫業(yè)?務,但在幾?位___的?講座里我聽?到激勵我要?加快步伐的?聲音。這?些說起來很?虛的內容卻?著實需要兢?兢業(yè)業(yè)地腳?踏實地。?結語有些?不舍,絮叨?中走完八天?行程。卻沒?有遺憾。首?先,能碰上?如此關心我?發(fā)展的老師?們幸運。亦?師亦友的相?處讓人難忘?,感謝他一?直以
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