2023年學(xué)年度第一學(xué)期小班工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?學(xué)年度第一?學(xué)期小班工?作總結(jié)一?、生活習(xí)慣?的培養(yǎng)小?班的小孩子?對(duì)自己的行?為沒(méi)有很大?的規(guī)范性，?他們?cè)诔燥?、上廁所、?這幾個(gè)方面?都很隨意，?所以我做了?以下幾點(diǎn)調(diào)?節(jié)：1、?吃飯的時(shí)候?，我會(huì)先請(qǐng)?小朋友和老?師一起來(lái)朗?讀《憫農(nóng)》?這首古詩(shī)，?并每一次向?他們傳達(dá)不?能掉飯?jiān)诘?止，吃飯要?吃得快一點(diǎn)?，并且在吃?飯的時(shí)候進(jìn)?行監(jiān)督。經(jīng)?過(guò)一個(gè)星期?，就得到了?很大的改善?。2、上?廁所的時(shí)候?，我每一次?都站在廁所?的門(mén)口，務(wù)?必要求每一?個(gè)小朋友都?有去上廁所?，不讓他們?尿在身上。?二、在教?育教學(xué)中，?促進(jìn)幼兒各?方面的發(fā)展?1、加強(qiáng)?課堂常規(guī)的?培養(yǎng)良好?的課堂常規(guī)?也是一個(gè)班?級(jí)班風(fēng)班貌?的體現(xiàn)，在?課堂常規(guī)的?培養(yǎng)上我們?著重做好了?兩點(diǎn)：(?1)、要求?幼兒能面朝?老師，安靜?的上課。?(2)、養(yǎng)?成上課舉手?發(fā)言的好習(xí)?慣。一方面?我們?cè)谌粘?的教學(xué)活動(dòng)?中重視、強(qiáng)?調(diào)課堂常規(guī)?，及時(shí)糾正?不良的行為?習(xí)慣。另一?方面我們經(jīng)?常開(kāi)展一些?評(píng)比活動(dòng)，?給上課有進(jìn)?步、表現(xiàn)好?的小朋友粘?上五角星，?請(qǐng)表現(xiàn)好的?小朋友做小?班長(zhǎng)。通過(guò)?不斷的激勵(lì)?，我們班的?課堂常規(guī)有?了較大改善?，上課認(rèn)真?聽(tīng)講、大膽?發(fā)言的多了?，講話、開(kāi)?小差的少了?。2、從?幼兒的興趣?和需要出發(fā)?，利用故事?，發(fā)展幼兒?的語(yǔ)言通?過(guò)對(duì)幼兒日?常生活及學(xué)?習(xí)的觀察，?我們發(fā)現(xiàn)，?班上的幼兒?特別喜歡聽(tīng)?故事，每次?講故事的時(shí)?候，教室就?一片寂靜。?于是，我們?經(jīng)常給幼兒?講一些情節(jié)?簡(jiǎn)單，角色?鮮明的故事?，培養(yǎng)他們?關(guān)心、同情?、喜惡等情?感，引導(dǎo)他?們感受有些?故事中的一?些優(yōu)美語(yǔ)言?，并鼓勵(lì)幼?兒大膽地講?故事。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的努?力，一些幼?兒已能將故?事講得繪聲?繪色。從而?對(duì)語(yǔ)言的表?達(dá)能力也有?了一定的提?高。3、?在體育活動(dòng)?中，培養(yǎng)他?們堅(jiān)強(qiáng)、勇?敢的品質(zhì)?隨著寒冷的?冬季的來(lái)臨?，許多幼兒?都推遲了來(lái)?園的時(shí)間，?一些孩子即?使來(lái)到幼兒?園，也總是?把手縮在袖?子里。針對(duì)?這種情況，?我們及時(shí)對(duì)?幼兒進(jìn)行了?不怕冷的教?育，并保證?每天戶(hù)外活?動(dòng)的時(shí)間。?通過(guò)一些體?育活動(dòng)，一?方面讓幼兒?感受各種讓?自己變暖和?的方法，另?一方面，通?過(guò)走、跑、?跳、攀登和?鉆爬等練習(xí)?發(fā)展三、?努力做好家?長(zhǎng)工作，建?起家園友誼?之橋俗話?說(shuō)“一份耕?耘，一份收?獲”。沒(méi)有?膽肝相照，?哪換真摯之?心?沒(méi)有家?長(zhǎng)的配合，?我們哪來(lái)成?就?開(kāi)學(xué)后?，我們通過(guò)?各種方式和?渠道同家長(zhǎng)?進(jìn)行交流聯(lián)?系。例如我?們會(huì)利用家?長(zhǎng)接送幼兒?來(lái)園的時(shí)間?與家長(zhǎng)交換?幼兒近日在?園和在家的?表現(xiàn)，交流?經(jīng)驗(yàn)，探討?有針對(duì)性的?有效教育方?法;我們每?周都會(huì)通過(guò)?家長(zhǎng)欄向家?長(zhǎng)宣傳一些?育兒經(jīng)驗(yàn)，?健康知識(shí)，?或是求得家?長(zhǎng)配合的活?動(dòng)通知等。?另外，新生?的家長(zhǎng)總是?迫切希望看?到孩子在園?的表現(xiàn)，全?面了解幼兒?生活和學(xué)習(xí)?的情況，為?了滿(mǎn)足家長(zhǎng)?的想法，同?時(shí)讓家長(zhǎng)更?好地了解支?持我們的工?作，開(kāi)學(xué)初?，我們還將?幼兒的一日?生活進(jìn)行拍?攝，等開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?放給他們看?，讓他們感?受孩子入園?后的種種變?化。我們還?適時(shí)地進(jìn)行?家訪，與家?長(zhǎng)討論孩子?在家在園的?表現(xiàn)，進(jìn)行?一些家園的?溝通。為了?盡可能地縮?短與家長(zhǎng)的?距離，我們?微笑地面對(duì)?家長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)感覺(jué)一種?親合力，對(duì)?與孩子的問(wèn)?題，我們總?先報(bào)喜再委?婉地提出孩?子的注意點(diǎn)?與家長(zhǎng)的配?合之處。?總之，緊張?而繁忙的工?作又將告一?段落，讓我?們?cè)诮窈蟮?工作中面