軍訓的演講稿：風雨之后 彩虹依舊

第49頁共49頁軍訓的演講稿：風雨之后彩虹照舊軍訓的演講稿：風雨之后彩虹照舊。這天一大早，教師領著我們走進了一個會堂，____的教官和我們學校的領導在臺上講話，我們都在臺下認真的聽著……儀式完畢后就到了我們住宿的地方，我們是8個人一個寢室，通過這幾天的訓練，我們幾個人已經(jīng)成為了要好的朋友，我們寢室的同學們都很有組織，有紀律。我們8個人都非常團結，因為我的床間隔門口最近，所以寢室的同學們選舉我成為我們1218寢室的寢室長。我敢說，這幾天我沒有辜負同學們和教官的期望，也對得起我這個寢室長的稱號，我把我的工作做的很努力。到了吃飯的時候我們都是先站在樓下，一路一路的同學往食堂跑去。還必須得拐直角，到了食堂，必須軍姿站好，站在飯桌邊上。等到教官說坐，才可以坐下，教官再說開飯才可以動筷子。其實在這幾天我沒一頓吃飽飯的，我挑食，那些菜都不愛吃，不過，我回家之后可不再那么挑食拉，我知道了餓的感覺，是那樣的不好受哇！幾天中最累的就是訓練了，真的是魔鬼般的啊，每個動作都要做到位，一停下來就要軍姿站好，不可以隨意亂晃。我們的教官給我們立了一個班規(guī)，就是“蹲姿”！每當我們聽到這個詞的時候心里都微微一顫，突然間充滿力量，不敢懈怠。教官一遍一遍喊著口號，我們一遍一遍訓練著,真的好累.有一次我們?nèi)タ措娪啊短粕酱蟮卣稹吠戤叺臅r候，我們到外面站排，我抬頭望見天空很美很美，真有種星空的感覺，我還看到了北斗七星吶!我們都很興奮，叫著喊著，很怕別人看不到這美景?；氐綄嬍覙窍拢覀兊慕坦俸苌鷼?，讓我們在樓下站了足足快有一個點，我堅持了好久，終于，流出了眼淚。我實在受不了了，身體都很酸。但是我還是一動沒動，心里默念，并期待著可以回到寢室的床上。這次軍訓，還有一個小插曲，就是晚上不知道是誰把我們寢室的燈翻開了，結果等我們回去的時候屋子里全都是各種各樣的蟲子，有蛾子，有蚊子，有蜈蚣，還有一種我們叫它“會飛的蟑螂”。我們打了報告，教官來到我們寢室，突然我覺察我臉上好似有什么東西，用手一摸，原來是那蟑螂，“啊”！天哪，真的當時嚇死我了，我能感覺到它一直在爬，嚇壞我了。不一會，我們寢室的人幾乎都一起哭了起來。教官看到我們的樣子，并撫慰我們說，別害怕，我來給你們一個一個消滅掉。終于在教官們的齊心協(xié)力下，我們寢室的“昆蟲展”終于完畢了！折騰了一天的我們也都累了，迅速地進入了夢鄉(xiāng)……我們每天都起的特別的早，每天4：00就得起來，不然5：20吹起床哨再起來，洗漱的時間就不夠了……我們真的是“睡的比平時早，起得比雞早啊”!這幾天之內(nèi)我們洗了一次澡，去了2次效勞社，還有教官晚上教我們唱軍歌。雖然很累，不過也挺有趣的！我們這幾天的努力都是為了最后一天的會操和分列式，到了最后一天我們都精神飽滿的迎接軍訓閉幕式，和軍訓表演，當我們走向____臺的那一刻，我看到領導、教師、和教官們滿意的眼神與微笑，我們明白，我們這幾天的努力都沒有白費。我們在這次軍訓中成長了自己，同時也鍛煉了自己能吃苦耐勞的精神，讓我們在今后走向社會，走向?qū)淼睦碚撝蝎@得鍛煉。這就是我們來此的真正目的。雖然很辛苦，但是教官和教師更辛苦，可以聽見，每一位教官的嗓子都是沙啞的。教師那么是陪伴在我們訓練的時候，要是誰駝背了，教師給直；誰生病了，教師噓寒問暖；誰暈倒了，教師去扶；誰胃疼，教師給接熱水。原來我本以為，教官就是愛折騰我們，可是經(jīng)過這幾天的相處，我知道，這只是教官的工作，他們只想讓我們知道什么叫做軍事化，什么叫做____。雖然短短六天的訓練時間不能改變我們什么，不能讓我們在生活中也像在那里的時候那樣做，但可以讓我們明白什么是集體的力量，什么是自力更生，讓我們從中成長起來。讓我們明白“風雨之后，彩虹照舊”！感謝你，我們的教官，感謝您，我們的教師！【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀我心照舊師德演講稿望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結，那是一種怎樣的親近啊！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩。“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護著我的ji寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事，討論報中的競猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護地球？為什么植物會有根……那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學生涯中，我逐漸探究出教育孩子的三心規(guī)那么，即愛心、信心、耐心。愛心就是熱愛自己的學生，關心保護她們，做學生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。教人者，成人之長，去人之短也。我從不以個人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“差生”我更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關愛他們。記得有一年我教中班，班上有個叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長將對孩子的愧疚轉化成對孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利，因此孩子依賴性強、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨立性，缺少孩子應有的活力。剛開學時，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認識新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學習上的困難，因此，她害怕學習、對自己缺乏自信，于是，我將每天的學習內(nèi)容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導，孩子早操不會做，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復習穩(wěn)固。理解到孩子對畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時定點的給予指導，以小班的要求指導她，漸漸的，她的繪畫程度進步了，并且在班中受到教師的屢次表揚，她覺得學習并不是那么可怕了，對自己有了自信。在我悉心的教育與關心下，祎祎小朋友在自理才能、學習才能上都有了明顯進步。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠就聽見她在叫我了。只有愛的播撒才會有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長都打來問候我，希望我早些康復，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時病床上的我是無比的沖動，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊?；叵肫疬@些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于理論、樂于奉獻。我從2023年春季開始參加華師大網(wǎng)絡學院“學前教育”大專班的培訓，在學習中，我正確處理好工作、學習、生活的關系，20232023年我參加了申花塊探究組活動，我設計的活動：“種子的機密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍教師及姐妹園教師們的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去，2023年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動手操作才能”以及2023年的課題“探究農(nóng)村自然資奧秘，激發(fā)幼兒探究興趣”都被命名為區(qū)級課題，并獲得了一定的成果。這所有的一切更堅決了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對身邊每一個孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點的絢麗奪目、燦爛無比！日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠保持這份心境，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著貧寒遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！[我心照舊師德演講稿]師德師風演講稿:《我心照舊》師德師風演講稿:《我心照舊》望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結，那是一種怎樣的親近?。〖词乖倮?，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩。“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護著我的雞寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事，討論報中的競猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護地球？為什么植物會有根……那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學生涯中，我逐漸探究出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學生，關心保護她們，做學生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“差生”我更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關愛他們。記得有一年我教中班，班上有個叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長將對孩子的愧疚轉化成對孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利，因此孩子依賴性強、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨立性，缺少孩子應有的活力。剛開學時，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認識新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學習上的困難，因此，她害怕學習、對自己缺乏自信，于是，我將每天的學習內(nèi)容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導，孩子早操不會做，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復習穩(wěn)固。理解到孩子對畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時定點的給予指導，以小班的要求指導她，漸漸的，她的繪畫程度進步了，并且在班中受到教師的屢次表揚，她覺得學習并不是那么可怕了，對自己有了自信。在我悉心的教育與關心下，祎祎小朋友在自理才能、學習才能上都有了明顯進步。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠就聽見她在叫我了。只有愛的播撒才會有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長都打來問候我，希望我早些康復，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時病床上的我是無比的沖動，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊?；叵肫疬@些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于理論、樂于奉獻。我從2023年春季開始參加華師大網(wǎng)絡學院“學前教育”大專班的培訓，在學習中，我正確處理好工作、學習、生活的關系，20232023年我參加了申花塊探究組活動，我設計的活動：“種子的機密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍教師及姐妹園教師們的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去，2023年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動手操作才能”以及2023年的課題“探究農(nóng)村自然資奧秘，激發(fā)幼兒探究興趣”都被命名為區(qū)級課題，并獲得了一定的成果。這所有的一切更堅決了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對身邊每一個孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點的絢麗奪目、燦爛無比！日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠保持這份心境，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著貧寒遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！師德演講稿:師德演講我心照舊望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉。“老--師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結，那是一種怎樣的親近?。〖词乖倮?，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩。“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護著我的雞寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事，討論報中的競猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護地球？為什么植物會有根……那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學生涯中，我逐漸探究出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學生，關心保護她們，做學生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“差生”我更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關愛他們。記得有一年我教中班，班上有個叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長將對孩子的愧疚轉化成對孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利，因此孩子依賴性強、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨立性，缺少孩子應有的活力。剛開學時，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認識新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學習上的困難，因此，她害怕學習、對自己缺乏自信，于是，我將每天的學習內(nèi)容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導，孩子早操不會做，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復習穩(wěn)固。理解到孩子對畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時定點的給予指導，以小班的要求指導她，漸漸的，她的繪畫程度進步了，并且在班中受到教師的屢次表揚，她覺得學習并不是那么可怕了，對自己有了自信。在我悉心的教育與關心下，祎祎小朋友在自理才能、學習才能上都有了明顯進步。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠就聽見她在叫我了。只有愛的播撒才會有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長都打來問候我，希望我早些康復，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時病床上的我是無比的沖動，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊?；叵肫疬@些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于理論、樂于奉獻。我從2023年春季開始參加華師大網(wǎng)絡學院“學前教育”大專班的培訓，在學習中，我正確處理好工作、學習、生活的關系，20232023年我參加了申花塊探究組活動，我設計的活動：“種子的機密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍教師及姐妹園教師們的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去，2023年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動手操作才能”以及2023年的課題“探究農(nóng)村自然資奧秘，激發(fā)幼兒探究興趣”都被命名為區(qū)級課題，并獲得了一定的成果。這所有的一切更堅決了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對身邊每一個孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點的絢麗奪目、燦爛無比！日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠保持這份心境，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著貧寒遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！國旗下的講話：風雨過后即見彩虹國旗下的講話：風雨過后即見彩虹親愛的同學們，親愛的教師們：你們好！今天站在威嚴的國旗下，我演講的主題是--風雨過后，即見彩虹。女作家冰心曾說過：“我愿生活中有足夠的云翳，來制造一個美麗的黃昏。”當然，這是她在一本英文書上看到的句子，然后以她的理解翻譯過來的。這句話表達了冰心對于挫折的態(tài)度，挫折并不能阻礙我們前行，相反要是能好好利用，它便可以成為我們前行道路上的一道美麗的風景。每個人都希望自己是一個幸運的人，然而，沒有什么人是天生幸運的，沒有人會一帆風順，人生總是會遇到這樣或那樣的挫折。因此，幸運是靠自己去爭取，去經(jīng)營。挫折會使我們疲勞，甚至會傷害我們的身心，使我們步入歧途，所以這時，態(tài)度就顯得重要了。累了，要好好休息；錯了，別抱怨自己；苦了，是幸福的階梯；傷了，懂得什么是珍惜；笑了，就會忘記哭泣。具有良好的心態(tài)，我們便不會在黑暗的夜晚單獨默默的流淚；我們便不會再為微笑感到疲憊；我們便不會再覺得自己的生命像暴雨前的秋日的黃昏。我們必須明白，生命中所有的陰霾，最終都會過去，即使你單獨走在路上，你也因此明白每個地方都會有寂靜漆黑的時候。不必問原因，很快就會亮的，就像你自己。同學們，我們正處于青春時期，假設青春那么順當，沒有任何的奮斗和掙扎；沒有那么多的痛苦，眼淚以及理想甚至破滅，青春還叫青春嗎？請記住，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。挫折，我們生命動力的不竭泉！讓我們用知識做船，以行動為帆，用挫折為舵，滿懷激情地駛向成功的此岸！要堅信，風雨過后，即見彩虹！軍訓演講稿：軍訓的演講稿軍訓演講稿：軍訓的演講稿學生軍訓演講稿各位教官、各位教師、各位同學，晚上好，今天我為大家演講的題目是《體會軍訓》。對于軍訓，我有太多太多的感想，多到幾乎不能用文字表達。有人說，軍訓是酸甜苦辣的結合；也有人說，軍訓是對身體的折磨。而我想說：軍訓就像是一塊兒磨刀石，而我們，是待磨的刀，軍訓之后，我相信，每一把刀，都會更加鋒利，更加閃閃發(fā)亮。正如臨行前，媽媽告訴我的：假設你能把軍訓挺過去了，那我相信，再大的困難，你也能抑制。軍訓我太多太多，比方怎么去珍惜，怎么去尊重，怎么去生活，更重要的是，怎么去堅持。在軍訓中，我們坐著的時候，我們通常想躺著，而站著的時候，又通常想坐著，可當單腳站立時，我們又只渴望雙腳著地了?？晌覀?yōu)槭裁床粚W會知足一點兒呢？在站著的時候，想想單腳站著的辛苦，那么站著不就變舒適了？而坐著的時候，為什么不想想站著的累？那樣比起來，坐著不就是享受了？所以，只要我們學會珍惜如今的，就會更輕松快樂，而這些，都是軍訓我的。我想，在軍訓之前，我們之中的很多人都要求過別人尊重你吧？而這個“別人”所指的，有可能是父母、教師、或者朋友?？墒牵覀兪欠袢ハ脒^怎樣去尊重別人呢？在軍訓后，我們知道，別人在對你講話時，你不認真聽，那是對別人的不尊重；別人在很嚴肅的處理事情的時候，而你并不嚴肅對待，也是對別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是這個。而是軍訓讓我們明白了，在要求別人尊重自己之前，我們必須先學會怎么去尊重別人。大概同學們都是家中的“”吧？不會這個，不會那個，衣來伸手，飯來張口。而在校軍訓，我們什么都必須靠自己。不僅這樣，時間上的限制，更令我們慌亂不堪。第一次上早操的時候，有沒穿襪子的，有沒時間梳頭的，亂七八糟的事情，讓大家筋疲力盡?？墒窃诮?jīng)歷過無數(shù)個第一次后，我們就長大了，學會了怎么去生活。而這些，都是我們軍訓后的生活。軍訓，磨練了我們的意志，讓我們徹底的體會了“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就如站軍姿的時候，再不舒適也不能動，再氧也不能抓，度秒如日，而當教官叫我們停的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來自己是可以堅持的。于是，在心中暗下決心：從今天起，堅持到底，決不偷懶！軍訓，我們好多，告訴我們好多，這一定會讓我們在以后的學習生活中，受益匪淺。師德師風演講稿范文:我心照舊望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結，那是一種怎樣的親近?。〖词乖倮?，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩。“老鷹捉小ji”，我就是ji媽媽，保護著我的ji寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事，討論報中的競猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護地球？為什么植物會有根……那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學生涯中，我逐漸探究出教育孩子的三心規(guī)那么，即愛心、信心、耐心。愛心就是熱愛自己的學生，關心保護她們，做學生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。教人者，成人之長，去人之短也。我從不以個人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“差生”我更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關愛他們。記得有一年我教中班，班上有個叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長將對孩子的愧疚轉化成對孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利，因此孩子依賴性強、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨立性，缺少孩子應有的活力。剛開學時，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認識新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學習上的困難，因此，她害怕學習、對自己缺乏自信，于是，我將每天的學習內(nèi)容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導，孩子早操不會做，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復習穩(wěn)固。理解到孩子對畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時定點的給予指導，以小班的要求指導她，漸漸的，她的繪畫程度進步了，并且在班中受到教師的屢次表揚，她覺得學習并不是那么可怕了，對自己有了自信。在我悉心的教育與關心下，祎祎小朋友在自理才能、學習才能上都有了明顯進步。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠就聽見她在叫我了。只有愛的播撒才會有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長都打來問候我，希望我早些康復，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時病床上的我是無比的沖動，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊。回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于理論、樂于奉獻。我從2023年春季開始參加華師大網(wǎng)絡學院“學前教育”大專班的培訓，在學習中，我正確處理好工作、學習、生活的關系，20232023年我參加了申花塊探究組活動，我設計的活動：“種子的機密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍教師及姐妹園教師們的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去，2023年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動手操作才能”以及2023年的課題“探究農(nóng)村自然資奧秘，激發(fā)幼兒探究興趣”都被命名為區(qū)級課題，并獲得了一定的成果。這所有的一切更堅決了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對身邊每一個孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點的絢麗奪目、燦爛無比！日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠保持這份心境，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著貧寒遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！[師德師風演講稿范文:我心照舊]迎國慶演講稿：風景照舊么？記不起是從哪一本書上看到了這樣一句話：熟悉的地方?jīng)]有風景。作者的朋友居于風景如畫的杭州，面對作者對于這方水土的驚嘆，朋友只是淡淡一笑，他說，風景雖好，但你不覺得，熟悉的地方?jīng)]有風景嗎?不能評判這句話的對與錯，但也不敢輕易的表示同意，因為，在這里，在我熟悉的家鄉(xiāng)濱海，誰可以說沒有嶄新的風景呢。先說說我搬家的經(jīng)歷吧，我相信這個經(jīng)歷是近些年來家鄉(xiāng)建立的縮影。小的時候住在平房，低矮窄小，住的地方很偏僻，交通也不夠興隆，環(huán)境真是標準的臟亂差。那時為了上學不遲到，很早很早就要起床。冬天，天還未亮的時候，外面下著大雪，為了不遲到還要比平時起的更早，就在這樣的環(huán)境下，我生活了___年，直到小學5年級的時候搬了新居。新搬進的小區(qū)干凈整潔，我欣喜;這里交通便利，不管是我上學還是父母上班只須步行就可以，我欣喜;這里熱鬧繁華，鄰近商業(yè)區(qū)生活方便，我也欣喜。然而如今，我又要搬家了。要搬入的小區(qū)更加整潔美麗，環(huán)境優(yōu)美。雖然交通不如現(xiàn)居的這里方便，每天上學還要騎自行車，但我并不擔憂，家鄉(xiāng)這些年來的開展有目共睹，我相信在不久的將來，新居和學校之間的往來會更加方便這三次搬家的經(jīng)歷是家鄉(xiāng)開展的縮影，然而還不僅如此。不只是那一條條新修建的寬闊筆直的街道，不只是那一座座拔地而起的高樓，不只是那熱鬧繁華的商業(yè)街，單就這幾年世風的變化，就已經(jīng)足夠讓人驚嘆了。早年居于平房的時候，經(jīng)常有鄰居為了一個垃圾筐的位置，自行車的擺放影響了自家的出入，或是誰家的狗偷偷進入誰家搞破壞而吵得不亦樂乎。因為在書本上看到過，說居住在樓房里的人人心冷漠，鄰居多少年甚至不知對門姓甚名誰，再加上平房里這樣的經(jīng)歷，使我在搬家的時候異常擔憂。搬家之后卻發(fā)現(xiàn)這樣的擔憂是杞人憂天，6年來鄰里相處非常和睦友好，我想，這也是家鄉(xiāng)建立的一種打破吧。天邊升起美麗的朝霞，我美麗的家鄉(xiāng)覆蓋在一片美麗祥和的橘紅之中，在這朝陽中，我漫步在美麗的薊運河畔，看著這春水碧于天的美景，不禁思索：誰說熟悉的地方?jīng)]有風景呢。師德師風演講稿范文：《我心照舊》師德師風演講稿范文：《我心照舊》望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結，那是一種怎樣的親近??！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩?！袄销椬叫‰u”，我就是雞媽媽，保護著我的雞寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事，討論報中的競猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護地球？為什么植物會有根……那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學生涯中，我逐漸探究出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學生，關心保護她們，做學生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“差生”我更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關愛他們。記得有一年我教中班，班上有個叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長將對孩子的愧疚轉化成對孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利，因此孩子依賴性強、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨立性，缺少孩子應有的活力。剛開學時，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認識新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學習上的困難，因此，她害怕學習、對自己缺乏自信，于是，我將每天的學習內(nèi)容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導，孩子早操不會做，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復習穩(wěn)固。理解到孩子對畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時定點的給予指導，以小班的要求指導她，漸漸的，她的繪畫程度進步了，并且在班中受到教師的屢次表揚，她覺得學習并不是那么可怕了，對自己有了自信。在我悉心的教育與關心下，祎祎小朋友在自理才能、學習才能上都有了明顯進步。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠就聽見她在叫我了。只有愛的播撒才會有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長都打來問候我，希望我早些康復，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時病床上的我是無比的沖動，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊?；叵肫疬@些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于理論、樂于奉獻。我從2023年春季開始參加華師大網(wǎng)絡學院“學前教育”大專班的培訓，在學習中，我正確處理好工作、學習、生活的關系，20232023年我參加了申花塊探究組活動，我設計的活動：“種子的機密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍教師及姐妹園教師們的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去，2023年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動手操作才能”以及2023年的課題“探究農(nóng)村自然資奧秘，激發(fā)幼兒探究興趣”都被命名為區(qū)級課題，并獲得了一定的成果。這所有的一切更堅決了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對身邊每一個孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點的絢麗奪目、燦爛無比！日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠保持這份心境，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著貧寒遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！師德師風演講稿：師德演講我心照舊熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結，那是一種怎樣的親近??！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩?！袄销椬叫‰u”，我就是雞媽媽，保護著我的雞寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事，討論報中的競猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護地球？為什么植物會有根……那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學生涯中，我逐漸探究出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學生，關心保護她們，做學生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“差生”我更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關愛他們。記得有一年我教中班，班上有個叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長將對孩子的愧疚轉化成對孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利，因此孩子依賴性強、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨立性，缺少孩子應有的活力。剛開學時，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認識新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學習上的困難，因此，她害怕學習、對自己缺乏自信，于是，我將每天的學習內(nèi)容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導，孩子早操不會做，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復習穩(wěn)固。理解到孩子對畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時定點的給予指導，以小班的要求指導她，漸漸的，她的繪畫程度進步了，并且在班中受到教師的屢次表揚，她覺得學習并不是那么可怕了，對自己有了自信。在我悉心的教育與關心下，祎祎小朋友在自理才能、學習才能上都有了明顯進步。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠就聽見她在叫我了。挫折之后再出發(fā)演講稿挫折之后再出發(fā)演講稿篇一親愛的教師、同學們：人生在世，誰都希望多一些快樂，少一些痛苦，多一些順利，少一些挫折，可是命運似乎總該跟人開玩笑，捉弄于人，折磨人。但是，等人經(jīng)歷了一些挫折的時候，才會明白，人的一生，哪能總是平平坦坦的，風平浪靜的?在我們這條短暫而又漫長的人生旅途中，自然免不了是非曲直，這些也是在我們在經(jīng)歷了挫折之后再會明白的。記得有一次，小學時候，我因為一件事讓我受了一次挫折，事情是這樣的。我在背課文時，背熟的時候，背得很快，小學嘛，作業(yè)少，背的自然也少，第二天我背的熟熟的，沒想到的是，我組長的規(guī)定了，組長是最好的，不管什么都比組長差，老天就是讓我來經(jīng)歷此劫的吧，那天教師讓當堂背課文，說是鍛煉組長的才能，背的過和背不過都由組長說的算，我組長給我的規(guī)定是一個課間時間背過，沒想到的是下個課間給我的時間是三十秒!這怎么背啊!結果，在那個課間我被發(fā)抄了五遍，原因就是，我沒在組長規(guī)定的時間里背過，到了第二天組長又以過了一天為由，讓我十秒背過!我在那天被罰了十幾遍，最后同學見我是在被我的組長虐待的不行了，就報告了教師，我的殘酷才停頓了。經(jīng)過這件事，讓我想起了國人的一句話：天降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，幸福亂其所為，增益其所不能。還有巴爾扎克說過：挫折是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶。當我們遇到挫折時，我們要以平靜的心去面對，要用鎮(zhèn)定的心去對待，因為挫折是人生的財富。沒有挫折的人生是不完全的，因為我們就是靠著挫折一點點長大，一步步成長!挫折之后再出發(fā)演講稿篇二親愛的教師、同學們：人生中免不了很多挫折，有很多人在逆境中成長，包括我。那一次，我二年級的時候腿摔了個重傷，醫(yī)生檢查過對我心急如焚的爸爸說：腿摔得半輕半重，不用住院，但是一星期不能走路。爸爸付過錢，把我抱回了家。接下來的日子，我整天悶悶不了的坐在家里，無精打采的，整天我寫教師的作業(yè)一會就寫完了，那時候，我只能無聊地躺著。第二天，我在睡夢中隱隱約約聽見媽媽和爸爸在談話，媽媽：孩子在家沒事干也不行呀!咋辦才好?爸爸：就是呀，對了，我在網(wǎng)上查資料說如今孩子正是閱讀期，必須好好看看書。第三天，爸爸抱來了一大堆好書，《狼王夢》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》應有盡有，從此，我愛上了讀書。如今，當我面對挫折的時候，我總是開心的去對待，換一種方式去對待。挫折之后再出發(fā)演講稿篇三親愛的教師、同學們：當你面對挫折的時候，你會怎么辦?是英勇的面對，重新積攢你的功;還是像一個膽小鬼一樣躲避，而不在用力的積攢你的功呢?記得媽媽跟我說過一件事，小時候我在走路時摔倒了，我環(huán)顧四周見沒有人便大聲哭了起來。又過了一會兒，我見還是沒有人，心想：估計再過一會兒也不會有人來的，哭也是白哭，還不如起來呢，于是我站了起來。在我小時候我面對挫折只能一味的依靠別人，而從未又一次自己面對挫折。有一次我參加了一個游泳比賽，三局兩勝制，我打倒了決賽，結果第一場就輸了，我強忍著淚水來到父母跟前，終于忍不住，哭了起來，爸爸見了說：失敗是成功之母，不要灰心，認真比賽。我照做了，果真連贏兩場，我嬴了!我面對挫折，積攢我的功，終于有了成，我面對挫折，英勇面對了，你呢?挫折之后再出發(fā)演講稿篇四親愛的教師、同學們：在學習、生活中，我們不僅要面對榮譽、成功、鼓勵，往往還要面對挫折、失敗、打擊，還有周圍人的目光，這些可能讓我們快樂、傷心，還有可能改變我們的一生。記得四年級時，我們的數(shù)學教師沈教師生孩子去了，請了一個代課教師趙教師。也許是我們一點不怕這位代課的趙教師，在數(shù)學課上我們可淘氣了：下位的下位、畫畫的畫畫、看書的看書百分之九十的人都沒聽課。我也屬于那百分之九十中的一員?？墒?，天上不會掉餡餅，要想成功，必須努力。那學期的數(shù)學期末考試，我從原來的九十六分一下子滑到了九十一二分。我還算幸運的。別的同學有從九非常一下子滑到八非常的。后來，學?？吹轿覀兊某煽?，馬上調(diào)走趙教師換成了另一個教師申教師。五年級開學時，我們本性不改，認為申教師一樣好欺負。第一天上課，我們?nèi)匀惶詺?，申教師一見我們貪玩就生氣了，吵了又吵，罵了又罵，我們還是不改。畢竟，我們不可能馬上就變好吧!比方你不可能讓一個惡魔馬上洗凈罪惡，帶上光環(huán)當一個天使吧!不僅如此，每天忍受教師的吵罵，使我對數(shù)學的興趣也與日俱減。在很長斷段時間內(nèi)，我們常常被留下來，因為申教師要求我們把每天的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)都要改完了才能回家。我的作業(yè)經(jīng)常都達不到教師的嚴格要求，所以開學那段時間，除了有幾次逃跑掉以外，幾乎每天都要遭留下來。于是，在第N次被留下來后，我對自己說：不!趙英馳，你不應該被留下來，你應該重新生起像一二年級時對數(shù)學的喜歡!是你的懶惰戰(zhàn)勝了勤勞，如今，應該重新勤勞起來!于是，我開始努力抑制住自己的陋習。上課時，想搞小動作，我抓住自己的腦袋抑制住了自己;改錯時，我想偷看答案，但努力忍住了，在心里對自己說：加油!漸漸地，我又習慣了一個好學生的行為守那么，每天下午放學，我做完作業(yè)后，就復習預習英語數(shù)學還有語文，漸漸地，我的成績升了上去。終于迎來了考試。第一單元的測試我沒有得高分，但第二單元我有十足的信心，因為我相信，有努力就有回報!第二單元的結果下來了，正如我所料，每科成績都上升了，這次語文93。5，數(shù)學96，英語因為一個小忽略得了97!善有善報，惡有惡報，意思就是任何事情都有因有果。學習也一樣，努力了一定會有回報。所以，以后的我一定要更加努力，學到更多的本領，收獲更好的成績。挫折之后再出發(fā)演講稿篇五挫折是什么?是滋潤生活的雨露;是堅強者的臺階;是懦弱者的攔路虎生活，有了挫折才美麗!平時，逆境與挫折令人們談虎色變!這次，《挫折也美麗》主題活動，讓我認識到挫折是把雙刃劍!今天，我們終于盼來主題班會課《挫折也美麗》。呵呵!樂觀的跳跳羊不是面對挫折的例子嗎?為什么一定要鉆牛角尖呢?條條大路通羅馬。走向成功的道路也不止一條!當我們沒有舞蹈的資本時，那么就快樂地跳躍吧!恍然間，我想起了去年的希望杯數(shù)學競賽這是一次，甜蜜與痛苦并存的回憶我抱著希望走出考場，期待著進入希望杯復賽的喜訊可是，我卻沒在那上看見朱徐嘉怡四個字，絕望剎那間溢滿全身，不爭氣的淚水從眼眶里漫出來。我心里一遍遍哭喊：我討厭數(shù)學!鋼琴達人劉偉的故事飄入我的生活!一個達觀向上的哥哥的影子映入我的生活，我為自己慚愧慚愧我面對挫折的方法!從此，我變回了一個愛鬧、愛笑的小女孩，我的好勝心也激起了我學習奧數(shù)的信心!轉眼間，又一年希望杯來了忐忑環(huán)繞著我，面對100題，我堅決地告訴自己：去年的失敗，會成為我成功的契機!進復賽了!媽媽看似平淡的語言中有掩飾不住的沖動!我更是沖動得一蹦三尺高，我并不是為進復賽而沖動，而是在挫折中成長的我!我在挫折中收獲的不只是經(jīng)歷，更多的是面對失敗的方法，我的詞典里不會再有氣餒!世界上沒有被挫折打垮的人嗎?數(shù)不勝數(shù)!人生不可能一帆風順，重要的是面對挫折的方法和態(tài)度!人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無論在多么平靜的海域，總會有起起伏伏，總會遇到風浪的打擊。唯有敢于搏擊風浪的小船才能駛向成功的此岸!挫折與美麗，點滴間已經(jīng)成為一對密不可分的朋友關于軍訓的演講稿：軍訓演講稿關于軍訓的演講稿：軍訓演講稿學生軍訓演講稿各位教官、各位教師、各位同學，晚上好，今天我為大家演講的題目是《體會軍訓》。對于軍訓，我有太多太多的感想，多到幾乎不能用文字表達。有人說，軍訓是酸甜苦辣的結合；也有人說，軍訓是對身體的折磨。而我想說：軍訓就像是一塊兒磨刀石，而我們，是待磨的刀，軍訓之后，我相信，每一把刀，都會更加鋒利，更加閃閃發(fā)亮。正如臨行前，媽媽告訴我的：假設你能把軍訓挺過去了，那我相信，再大的困難，你也能抑制。軍訓我太多太多，比方怎么去珍惜，怎么去尊重，怎么去生活，更重要的是，怎么去堅持。在軍訓中，我們坐著的時候，我們通常想躺著，而站著的時候，又通常想坐著，可當單腳站立時，我們又只渴望雙腳著地了?？晌覀?yōu)槭裁床粚W會知足一點兒呢？在站著的時候，想想單腳站著的辛苦，那么站著不就變舒適了？而坐著的時候，為什么不想想站著的累？那樣比起來，坐著不就是享受了？所以，只要我們學會珍惜如今的，就會更輕松快樂，而這些，都是軍訓我的。我想，在軍訓之前，我們之中的很多人都要求過別人尊重你吧？而這個“別人”所指的，有可能是父母、教師、或者朋友?？墒牵覀兪欠袢ハ脒^怎樣去尊重別人呢？在軍訓后，我們知道，別人在對你講話時，你不認真聽，那是對別人的不尊重；別人在很嚴肅的處理事情的時候，而你并不嚴肅對待，也是對別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是這個。而是軍訓讓我們明白了，在要求別人尊重自己之前，我們必須先學會怎么去尊重別人。大概同學們都是家中的“”吧？不會這個，不會那個，衣來伸手，飯來張口。而在校軍訓，我們什么都必須靠自己。不僅這樣，時間上的限制，更令我們慌亂不堪。第一次上早操的時候，有沒穿襪子的，有沒時間梳頭的，亂七八糟的事情，讓大家筋疲力盡。可是在經(jīng)歷過無數(shù)個第一次后，我們就長大了，學會了怎么去生活。而這些，都是我們軍訓后的生活。軍訓，磨練了我們的意志，讓我們徹底的體會了“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就如站軍姿的時候，再不舒適也不能動，再氧也不能抓，度秒如日，而當教官叫我們停的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來自己是可以堅持的。于是，在心中暗下決心：從今天起，堅持到底，決不偷懶！軍訓，我們好多，告訴我們好多，這一定會讓我們在以后的學習生活中，受益匪淺。軍訓演講稿：關于軍訓的演講稿軍訓演講稿：關于軍訓的演講稿學生軍訓演講稿各位教官、各位教師、各位同學，晚上好，今天我為大家演講的題目是《體會軍訓》。對于軍訓，我有太多太多的感想，多到幾乎不能用文字表達。有人說，軍訓是酸甜苦辣的結合；也有人說，軍