2023年下半年班主任個人工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?下半年班主?任個人工作?總結(jié)一年?來，認真學(xué)?習(xí)貫徹__?精神，嚴格?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?要求，落實?教育局、學(xué)?校工作部署?，以重實際?，抓實事，?求實效為教?學(xué)工作的基?本原則，以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點，以新課?程改革為契?機，深化課?堂教學(xué)改革?，認真落實?課程計劃，?落實教學(xué)常?規(guī)，落實教?學(xué)改革措施?，大力推進?素質(zhì)教育，?使所任班級?教學(xué)質(zhì)量有?了大面積提?高，現(xiàn)就將?一年以來工?作情況總結(jié)?如下：一?、認真學(xué)習(xí)?，提高思想?認識，樹立?新的理念1?、堅持每周?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課程?，構(gòu)建新課?程，嘗試新?教法的目標?，不斷更新?教學(xué)觀念。?注重把學(xué)習(xí)?新課程標準?與構(gòu)建新理?念有機的結(jié)?合起來。通?過學(xué)習(xí)新的?《課程標準?》，認識到?新課程改革?既是挑戰(zhàn)，?又是機遇。?將理論聯(lián)系?到實際教學(xué)?工作中，解?放思想，更?新觀念，豐?富知識，提?高能力，以?全新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受新?一輪課程改?革浪潮的“?洗禮”。?2、通過學(xué)?習(xí)新的《課?程標準》，?使自己逐步?領(lǐng)會到“一?切為了人的?發(fā)展”的教?學(xué)理念。樹?立了學(xué)生主?體觀，貫徹?了民主教學(xué)?的思想，構(gòu)?建了一種民?主和諧平等?的新型師生?關(guān)系，使尊?重學(xué)生人格?，尊重學(xué)生?觀點，承認?學(xué)生個性差?異，積極創(chuàng)?造和提供滿?足不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長條?件的理念落?到實處。將?學(xué)生的發(fā)展?作為教學(xué)活?動的出發(fā)點?和歸宿。重?視了學(xué)生獨?立性，自主?性的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收到?了良好的效?果。二、?教學(xué)工作教?學(xué)工作是學(xué)?校各項工作?的中心，也?是檢驗一個?教師工作成?敗的關(guān)鍵。?一年來，在?堅持抓好新?課程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?同時，我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運用學(xué)??，F(xiàn)有的教?育教學(xué)資源?，大膽改革?課堂教學(xué)，?加大新型教?學(xué)方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：(一?)發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的作?用1、備課?深入細致。?平時認真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準確把?握難重點。?在制定教學(xué)?目的時，非?常注意學(xué)生?的實際情況?。教案編寫?認真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對中?年級學(xué)生特?點，以愉快?式教學(xué)為主?，不搞滿堂?灌，堅持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線，注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點，?突破難點。?3、堅持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問題。聽公?開課多次,?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。__上半?年班主任個?人工作總結(jié)?(二)調(diào)動?學(xué)生的積極?性。在教學(xué)?中尊重孩子?的不同興趣?愛好，不同?的生活感受?和不同的表?現(xiàn)形式，使?他們形成自?己己不同的?風(fēng)格，不強?求一律。有?意識地以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，通過各種?游戲、比賽?等教學(xué)手段?，充分調(diào)動?他們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)習(xí)?積極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學(xué)?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變“要我學(xué)?”為“我要?學(xué)”，極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應(yīng)提高了課?堂教學(xué)效率?。(三)?做好后進生?轉(zhuǎn)化工作作?為教師，應(yīng)?該明白任何?學(xué)生都會同?時存在優(yōu)點?和缺點兩方?面，對優(yōu)生?的優(yōu)點是顯?而易見的，?對后進生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤其?是在學(xué)習(xí)上?后進的學(xué)生?，往往得不?到老師的肯?定，而后進?生轉(zhuǎn)化成功?與否，直接?影響著全班?學(xué)生的整體?成績。所以?，一年來，?我一直注重?從以下幾方?面抓好后進?生轉(zhuǎn)化工作?：1、用?發(fā)展的觀點?看學(xué)生。應(yīng)?當縱向地看?到：后進生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應(yīng)相信他?的明天會比?今天好。?2、因勢利?導(dǎo)，化消極?因素為積極?因素。首先?幫助后進生?找到優(yōu)、缺?點，以發(fā)揚?優(yōu)點，克服?缺點。其次?以平常的心?態(tài)對待：后?進生也是孩?子，厭惡、?責(zé)罵只能適?得其反，他?們應(yīng)該享有?同其它學(xué)生?同樣的平等?和民主，也?應(yīng)該在稍有?一點進步時?得到老師的?肯定。3?、真正做到?曉之以理，?動之以情。?首先做到“?真誠”二字?，即教師不?應(yīng)有絲毫虛?偽與欺哄，?一旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假”?，那么教師?所做的一切?都會被看作?是在“演戲?”。其次做?到“接受”?，即能感受?后進生在學(xué)?習(xí)過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法，?如對學(xué)習(xí)的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠，錯誤的?想法和指責(zé)?等，信任他?們，鼓勵他?們自由討論?。最后做到?“理解”二?字，即通過?學(xué)生的眼睛?看事物。因?為做到了以?上幾點，所?以我在后進?生轉(zhuǎn)化工作?上，效果還?是明顯的。?四、班主?任工作作為?班主任，我?深深懂得教?師的一言一?行都影響著?學(xué)生，對學(xué)?生起著言傳?身教的作用?。所以在工?作中我一直?遵循“嚴要?求，高標準?”的指導(dǎo)方?針。__上?半年班主任?個人工作總?結(jié)1、思想?教育常抓不?懈：利用班?會，晨會進?行思想品德?教育，衛(wèi)生?、紀律、安?全等經(jīng)常講?，著重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?勞動習(xí)慣和?文明行為習(xí)?慣等。2?、發(fā)揮“小?干部”的大?作用：大膽?放手使用班?干部，通過?制定班級管?理制度，對?學(xué)生各方面?做出了嚴格?要求，班內(nèi)?形成了團結(jié)?向上的優(yōu)良?班風(fēng)。3?、經(jīng)常與任?課教師取得?聯(lián)系，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，協(xié)同?對學(xué)生進行?學(xué)習(xí)目的教?育，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)?的意志，_?__學(xué)習(xí)方?法，學(xué)好各?門功課，并?掌握學(xué)生的?課業(yè)負擔(dān)量?。4、關(guān)?心學(xué)生身體?健康，注意?保護視力，?指導(dǎo)開展豐?富多彩的班?級活動，積?極參加學(xué)校?___的各?項活動，搞?好班級的經(jīng)?常性管理工?作，對學(xué)生?進行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?5、經(jīng)常與?家長保持聯(lián)?系，互通情?況，取得家?長的支持和?配合，指導(dǎo)?家長正確教?育子女等。?通過以上工?作，本班學(xué)?生紀律、學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣、日常行?為規(guī)范等都?有了較大轉(zhuǎn)?變，為今后?的教