我的叔叔教學(xué)設(shè)計(jì)

11我的叔叔于口，讀他的作品的時(shí)候，可以是哭是笑，但是發(fā)人深思的?！?、感悟跌宕起伏的情節(jié)，在情節(jié)中發(fā)現(xiàn)的深刻1、3、小說(shuō)的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ 和心理描寫(xiě)等5、《我的叔叔于勒》選 的短篇小說(shuō)集 》 7、本文的主人公 ）—— ——結(jié)局（躲于勒）課文“提示”：“要求抓住人物的言行神情，準(zhǔn)確理解人物的心理狀態(tài)?！闭?qǐng) （1）.我最感的細(xì)（2）.我最感的（3）.（4）.（5）6、關(guān)于本文的你是怎么理解的一、下列句子所運(yùn)用的修辭手法1、在生活的人家，一個(gè)人要是得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是，就是無(wú)賴 2、這封信成了我們家里的書(shū)。 二、下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)手法。 1、選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解有誤的一項(xiàng)（）A、這個(gè)標(biāo)題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡。B、這個(gè)標(biāo)題的重點(diǎn)在“我的叔叔”上。2、本文開(kāi)始描寫(xiě)“我”家生活拮據(jù)的作用是（）A、表明社會(huì)人民生活得很苦。D、寫(xiě)明家里人的，為后文作埋伏。3、文中反復(fù)寫(xiě)于勒來(lái)信的作用是（）C、表明于勒已經(jīng)是個(gè)“”并且是個(gè)善良的人 A、“既然你知道不是他，為什么這樣？”這是反問(wèn)句，改為陳述句是：“既然你知道不是他，就不該這樣?！薄案赣H的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的。 叔叔的錢(qián)置一所別墅?！薄堰@句話改為：“對(duì)于勒叔叔回國(guó)的事，大家還擬定了3、分角色朗讀“的旅行成了我們的心事”至結(jié)尾。品味 1AB、她很快地說(shuō)：“·····可要多加，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們CD、母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早重新回來(lái)拖累E C239—471、“狼狽”一詞在文中的意思是 老又的臉，愁容，狼狽。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝您，我的年輕的先生2法郎交給父親，母親①（Ａ．懷疑Ｂ．猶豫Ｃ．詫異Ｄ．激動(dòng)）3個(gè)法郎?10我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!l0個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里②（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．現(xiàn)Ｄ．鉆）出來(lái)。那就是島了。 ② 描寫(xiě)。選段描寫(xiě)環(huán)境的句子 ，作用 文中“我” 8、作者在小說(shuō)結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆。對(duì)此作用分析不正確的一項(xiàng)是（C910個(gè)銅子小費(fèi)這件事上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡(jiǎn)要評(píng)

第一段是一段概述，交代了面的情況，在文中找出15個(gè)字加以概括 說(shuō)明父親知識(shí)貧乏，不會(huì)用的語(yǔ)言表達(dá)出盼望于勒回來(lái)的心情要不要我請(qǐng)吃牡蠣？”關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子。B.自私、庸俗。C.、虛榮有些話不能說(shuō)。B.不知說(shuō)什么好。C.發(fā)現(xiàn)于勒后的害怕5A.對(duì)孩子不溺愛(ài)。B.反映社會(huì)人們追求虛榮、冷酷自私、金錢(qián)至上的風(fēng)氣、說(shuō)：“資產(chǎn)撕下了罩在家庭關(guān)系上的脈脈的面紗，把這種關(guān)說(shuō)：“貨幣能使各種難容的人親密起來(lái)，迫使勢(shì)不兩立的人互相。1、假設(shè)在船上的于勒不是真正的于勒，而是與于勒相貌酷似的人，菲利普一家從境，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)。游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向島前進(jìn)?！赣H急忙向我們跑呢！”顯然是由于狂喜，父親抑制不住激動(dòng)大聲說(shuō)道?！笆菃?？太好了！上帝！可去……看看咱們的親弟弟……”3、假設(shè)破了產(chǎn)，又重新窮困潦倒的于勒找到菲利普