全新幼兒園端午節(jié)活動方案例文_第1頁
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文檔簡介

Word———全新幼兒園端午節(jié)活動方案例文為了確保我們的努力取得實效,通常會被要求事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署詳細、周密,并有很強可操作性的方案。方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢?下面是我為大家整理的全新幼兒園端午節(jié)活動方案例文,盼望大家喜愛。

全新幼兒園端午節(jié)活動方案例文1

一、活動來源

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要閱歷:

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特殊的食品——粽子,它是多種外形、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳奇等。

二、節(jié)慶活動目標

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

(2)知道屈原是我國古代宏大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

(3)喜愛和大家一起共度端午節(jié),樂觀參加端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的歡樂。

三、節(jié)慶活動實施概況

1、屈原的故事(語言)

2、童謠《拍手歌》(語言)

3、觀看賽龍舟(社會)

4、漂亮的龍舟(藝術(shù))

5、龍舟競賽(健康)

6、我愛吃粽子(科學(xué))

四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1、班級中陳設(shè)幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)覺、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺”等為標題展現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動進展狀況,如:有關(guān)端午的問題以及對端午的傳奇與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

3、區(qū)域中供應(yīng)與主題相關(guān)的操作材料,如:①圖書角:供應(yīng)有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒觀賞、閱讀;②體育角:供應(yīng)“賽龍舟”嬉戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒嬉戲;③動手區(qū):中、大班供應(yīng)紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班供應(yīng)油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地:介紹主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動進展狀況等

五、家園共育

1、請家長幫助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)閱歷;

2、可以請家長來園參與活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂;

六、主要教育活動方案

活動一:屈原的故事(語言)

活動目標:

1、觀賞端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能仔細傾聽老師和同伴的敘述,樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。

活動預(yù)備:有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動過程:

1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

★指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的鄙視之情。

★指導(dǎo)語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸說,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以樂觀的方式解決問題。)

3、拓展溝通:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動二:童謠《拍手歌》(語言)

活動目標:

1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感愛好。

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)閱歷,嘗試續(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

活動預(yù)備:與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物。幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動過程:

1、觀賞童謠,理解主要內(nèi)容。

(1)溝通有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的閱歷。

★指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?

(2)觀賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。

★指導(dǎo)語:①在這首童謠里,你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(依據(jù)幼兒的爭論、溝通狀況,關(guān)心幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)

2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手嬉戲的玩法。

(1)嘗試朗誦童謠。

(2)爭論拍手嬉戲的玩法,激發(fā)朗誦愛好。

★指導(dǎo)語:①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午閱歷,嘗試續(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

4、記錄并觀賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

活動三:觀看賽龍舟(社會)

活動目標:

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競賽活動的喧鬧氣氛。

活動預(yù)備:了解本地舉辦“賽龍舟”的活動狀況。

活動建議:

1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點準時間。

2、請家長帶幼兒前往參觀,觀看龍舟的形狀特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),感受競賽的熱鬧氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒溝通賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

全新幼兒園端午節(jié)活動方案例文2

活動目標:

1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,并情愿與家長一起合作制作龍舟。

3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾漂亮的龍舟,體驗合作勝利的歡樂。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動預(yù)備:

ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程:

1.談話導(dǎo)入,引出端午的由來。

師:小伴侶們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來,好嗎?

老師播放端午節(jié)的由來視頻。

2.師:剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?

(1)幼兒和家長共同回答問題,說出端午節(jié)習(xí)俗。

(2)老師出示ppt圖片,端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。

(3)特殊引出賽龍舟,引起幼兒愛好。

3.師:我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)

(1)觀看端午節(jié)龍舟競賽的照片,回憶龍舟的形狀特征,激發(fā)裝飾龍舟的愛好。

指#嬰幼兒#導(dǎo)語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

(2)出示木質(zhì)龍舟,觀看龍舟,爭論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的愛好。

指#嬰幼兒#導(dǎo)語:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?②你預(yù)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

(3)播放ppt,觀看別人的手工龍舟作品。

4.老師示范制作龍舟師:我們也來做一做龍舟吧!

(1)出示制作龍舟材料,介紹制作材料

(2)一邊制作,一邊講解留意事項。

5.舉辦漂亮的龍舟展,體驗合作勝利的歡樂,幼兒家長與龍舟一起合影。

6.活動結(jié)束。

教學(xué)反思:

通過活動,幼兒不僅了解了中國文化習(xí)俗活動的意義,還獲得了多種閱歷的積累,如學(xué)會有序的使用多種工具的閱歷、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的閱歷等等。

全新幼兒園端午節(jié)活動方案例文3

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,端午節(jié)也可以進行很多活動,時至今日,端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特殊的有意義的端午節(jié)。

活動主題:小小中國娃濃濃端午情

活動日期:6月6日(農(nóng)歷五月初五)

活動地點:操場教室

活動目的:

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和愛好,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培育孩子們的愛國主義情感。

活動預(yù)備:1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

2.香囊,端午節(jié)由來的資料等

活動內(nèi)容和支配:

1.全園集體活動:

(1)、端午詩歌競賽

(2)、觀看幼兒歌舞表演

(3)、佩戴香囊

2.幼兒回教室活動

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)同學(xué)敘述端午節(jié)的起源故事。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

3.畫彩蛋,迎端午

淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,()切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié),又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。端午節(jié)是我國極富民族顏色的傳統(tǒng)節(jié)日,素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗,在節(jié)日來臨之際,我們班組織幼兒開展了貼彩蛋,迎端午活動。

4.吃粽子

吃粽子的由來--因屈原投江,民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉,所以用竹筒裝好米食投入江中,后來演化成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

5.活動結(jié)束

全新幼兒園端午節(jié)活動方案例文4

活動目標

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特別的端午節(jié)物品,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的愛好,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4.體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動預(yù)備

1.視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來歷)

2.各種外形的粽子(長的,棱角的,扁的)

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.老師與幼兒溝通,說出端午節(jié)的名稱和日期。

每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會進行一些有意義的活動。

2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

(1)與幼兒一起觀賞故事——《端午節(jié)的由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念我國古代宏大的愛國詩人屈原而設(shè)立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,因此確定這一天為端午節(jié)。

(2)溝通端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

二、了解端午節(jié)有關(guān)物品

1.老師出示粽子,龍舟,香袋,長命縷,雄黃酒圖片。

師:小伴侶看看圖片,你們熟悉這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼:粽子,龍舟(船),香袋……

師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒有小伴侶知道的呢?

幼:水/酒……

師:每年的五月初五是端午節(jié),小伴侶們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2.組織幼兒觀看老師教學(xué)資源,了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的閱歷。

師:有小伴侶知道屈原,特別聰慧,農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊,和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事(老師講故事。)

教學(xué)反思

每年農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),但對于幼兒來講還比較生疏,傳統(tǒng)節(jié)日凝聚著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感,敬重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是敬重和喜愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)深厚的節(jié)日內(nèi)涵,初步激發(fā)幼兒愛國主義情感,我設(shè)計了以上活動內(nèi)容。

全新幼兒園端午節(jié)活動方案例文5

活動目標:

1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動,體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。

3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡快的氣氛,一起歡慶節(jié)日。

5.體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預(yù)備:

1.flash故事《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。

2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

活動過程:

(一)了解端午節(jié)的名稱準時間。

1.出示粽子實物,引發(fā)幼兒愛好。

師:看,老師今日給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?

老師小結(jié):五月五,是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

1.觀看端午節(jié)的故事。

師:你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2.提問關(guān)心理解。

師:剛才

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