初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)第四單元自然界的水單元復(fù)習(xí) 公開(kāi)課獎(jiǎng)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三單元自然界中的水一、選擇題1.雙氧水（化學(xué)式為H2O2）作為一種“綠色消毒劑”，在醫(yī)療和家庭生活中廣泛應(yīng)用。下面關(guān)于雙氧水組成的說(shuō)法中，正確的是A.是一種氧化物B.由氫分子和氧分子組成C.氫、氧的質(zhì)量比是1：1D.氧的化合價(jià)為-22.生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋，其中正確的是（）A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變B、蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)D、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小3.吸煙有害健康。在公共場(chǎng)所，非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙，這是因?yàn)锳．分子很小B．分子之間有間隙C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子是可分的4.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類5.下列現(xiàn)象或事實(shí)能說(shuō)明分子之間有間隔的是。A．用手捏氣球，可以使氣球變癟。B．墻內(nèi)開(kāi)花墻外香。C．100ml的水與100ml的酒精混合，所得溶液的體積小于200ml。D．將稀鹽酸倒在大理石可以觀察到氣泡。6.泉城濟(jì)南，景色秀美；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法，與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)不相符的是①污水排入大明湖②隨意丟棄方便袋③植樹(shù)種花搞綠化④禁用含磷洗衣粉⑤護(hù)城河旁燒垃圾A、只有①⑤B、只有①③C、只有①②⑤D、只有③④7.下列關(guān)于分子、原子的敘述錯(cuò)誤的是（）A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B、分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)C、分子式化學(xué)變化中的最小微粒D、原子的種類和個(gè)數(shù)在化學(xué)變化的前后保持不變8.-+ab-+abA、試管a中的氣體是H2B、試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C、產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2:1D、發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為9.水是寶貴的自然資源，下列有關(guān)電解水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．水發(fā)生了化學(xué)變化B．水分子運(yùn)動(dòng)速率增大C．水變成了氫氣和氧氣D．水分子分裂成氫原子和氧原子10.下列事實(shí)不能用分子動(dòng)理論解釋的是A．刮風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng)B．進(jìn)入花園聞到花香C．將25m3的石油氣裝入的鋼瓶中D．50mL酒精和50mL水混合后的體積小于100mL11.20世紀(jì)26年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子組成的氧分子(O4)，但一直沒(méi)有得到證實(shí)。最近，意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在。下列敘述中正確的是A．O4是一種新型的化合物B．一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子C．O4和O2的性質(zhì)完全相同D．O4和O2混合形成的是混合物12.下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是事實(shí)解釋A食鹽溶于水不溶于油微粒間相互作用不同B炎熱的夏天自行車胎容易爆裂分子運(yùn)到加快C水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣分子是可以再分的D架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)原子的體積熱脹冷縮13.據(jù)報(bào)道，前一段時(shí)間太湖水由于水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致藍(lán)藻快速繁殖生長(zhǎng)，死亡腐爛湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水體產(chǎn)生異味。為改善太湖水水質(zhì)，除去水中的異味，下面所提建議不合理的是A．人工撈藻，投加活性炭 B．加入大量生石灰和明礬C．增加水量，促進(jìn)水體流動(dòng) D．嚴(yán)格控制各種污染源，確保達(dá)標(biāo)后排放14.據(jù)報(bào)道，江西南昌被美國(guó)《新聞周刊》評(píng)選為2006年“全球十大最有活力的城市”，這將掀起又一輪南昌投資熱。為避免投資辦廠引起的環(huán)境污染，下列措施可行的是A．對(duì)工廠的煙囪加高處理B．工廠廢水直接排放C．對(duì)工廠的固體廢棄物進(jìn)行無(wú)害化處理D．化工廠建在居民區(qū)15.今年，我市旱情比較嚴(yán)重，水資源緊缺。有關(guān)部門呼吁，人人都應(yīng)該樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。下列節(jié)水措施中不正確的是A、洗過(guò)菜的水用來(lái)澆花B、推廣使用節(jié)水龍頭C、工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用D、少喝水，不洗澡16.某同學(xué)為探究分子的特性，設(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中能說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是A、100mL酒精和100mL水混合在一起體積小于200mLB、品紅放入水中，整杯水逐漸變紅C、在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳后得到了氧氣D、兩支分別裝有相同體積空氣和水的注射器，前者比后者容易壓縮17.下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．原子由原子核和電子構(gòu)成B．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)C．干冰中的分子間有間隔D．原子失去電子后變成陰離子18.水是生命之源，既普通又寶貴。下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是()A．地球上水的總量多，淡水少B．我國(guó)水資源總量多，人均水量少C．“南水北調(diào)”工程說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多，北方水的儲(chǔ)量少D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少18.下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（）現(xiàn)象或事實(shí)解釋A熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變B酒香不怕巷子深分子不斷地運(yùn)動(dòng)C氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同D水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分19.凈化水的方法有：①過(guò)濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?A)①②③④(B)②④①③(C)②①④(D)①③④20.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一種加熱方式叫“熱水浴”。針對(duì)這種加熱方式，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(A)三腳架上應(yīng)該墊上石棉網(wǎng)(B)試管內(nèi)試劑受熱比較均勻(和用酒精燈直接加熱相比)(C)如果試管中為飽和的石灰水，加熱后試管中出現(xiàn)渾濁(D)如果試管中盛有硬度較大的硬水，長(zhǎng)時(shí)間加熱不會(huì)有任何變化二、填空1.（3分）在盛有冷水的燒杯中放入少量品紅，一段時(shí)間后，燒杯中的水逐漸變?yōu)榧t色，而在盛有熱水的燒杯中則迅速變紅，這是因?yàn)開(kāi)_________________；然后再向燒杯中放幾塊木炭，稍等片刻，發(fā)現(xiàn)_____________，說(shuō)明木炭具有___________作用。三、實(shí)驗(yàn)探究1.(4分)某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進(jìn)行探究，記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示：H2體積分?jǐn)?shù)(％)510203040506070809095908070605040302010點(diǎn)燃時(shí)現(xiàn)象不燃不爆弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸弱爆炸安靜燃燒安靜燃燒(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，你可以得出的結(jié)論是：。(2)教材“單元探究活動(dòng)”中提到：用排水法收集一小試管氫氣，點(diǎn)燃，如果發(fā)出“噗”的聲音，表明收集的氫氣已純凈。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，分析“氫氣已純凈”的真實(shí)含義是什么?。(3)近年來(lái)煤礦瓦斯爆炸事故頻發(fā)(主要是甲烷氣體燃燒爆炸)。你認(rèn)為采取哪些措施可以預(yù)防瓦斯爆炸事故?