《百合花》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

茹志鵑茹志鵑（1925——1998），浙江杭州人，當(dāng)代著名女作家。1958年以《百合花》而踏上文壇，代表作有小說集《高高的白楊樹》《靜靜的產(chǎn)院》等。她的創(chuàng)作以短篇小說見長(zhǎng)，筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。了解作者《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時(shí)，正是反右斗爭(zhēng)后不久，她的家庭成員是這場(chǎng)擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者，冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活和那時(shí)的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。”所以，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時(shí)得來的產(chǎn)物”?！栋俸匣ā肥艿搅嗣┒艿母叨仍u(píng)價(jià)，說這是篇“沒有愛情的愛情牧歌”，是當(dāng)時(shí)最使他滿意和感動(dòng)的一篇作品，并贊賞這篇小說具有清新俊逸的藝術(shù)風(fēng)格，是“靜夜的簫聲”。寫作背景小說：是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）四大文學(xué)體裁：詩歌、小說、散文、戲劇文體知識(shí)小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）、（主題）情節(jié)：

開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有的包括序幕、尾聲。小說刻畫人物的方法：

心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、側(cè)面描寫文體知識(shí)拍攝電影《百合花》環(huán)節(jié)一：如果你是導(dǎo)演，你會(huì)怎樣安排電影情節(jié)？學(xué)習(xí)任務(wù)一：梳理小說的情節(jié)，并用自己的話概括第一部分（1-23）：開端

通訊員帶路，送“我”去包扎所（帶路）第二部分（24-43）：發(fā)展通訊員和“我”一起向新媳婦借被子（借被）

第三部分（44-57）：高潮通訊員犧牲，新媳婦獻(xiàn)出新被子（犧牲/獻(xiàn)被）第四部分（58-59）：結(jié)局新媳婦執(zhí)意將自己的新被子蓋在通訊員的身上（蓋被）環(huán)節(jié)二：你會(huì)安排幾個(gè)主演？主演分別是什么樣的形象/有點(diǎn)什么樣的人物特征？學(xué)習(xí)任務(wù)二：從小說中的細(xì)節(jié)描寫去梳理總結(jié)主要人物的形象。主角1：小通訊員小通訊員有著質(zhì)樸憨厚的外表，具有那個(gè)年代人們的羞澀、淳樸，他接觸女性時(shí)不敢說話、不會(huì)說話，但是卻很關(guān)心同志，會(huì)分給“我”饅頭，即使大戰(zhàn)在即，他也保持著對(duì)生活的熱愛，將花插在步槍筒里。在戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)候，為了保護(hù)其他同志，寧愿犧牲自己的生命，也要仆到手榴彈上，是一個(gè)舍己為人的英雄。主角2：新媳婦新媳婦長(zhǎng)得很漂亮，愛笑，也很羞澀，不好意思給受傷男性擦身體，帶著普通農(nóng)家婦女的善良和淳樸。在理解了戰(zhàn)爭(zhēng)的意義之后，又愿意把自己的新婚嫁妝（百合花被）借給解放軍，當(dāng)她知道小通訊員為了救別人而犧牲自己的時(shí)候，對(duì)小通訊員升起了崇高的敬意，并且變得果斷，堅(jiān)決，體現(xiàn)了她對(duì)解放軍的崇敬。思考：“我”是主角嗎？“我”對(duì)通訊員有怎樣的情感變化？生起氣來→發(fā)生了興趣→著惱地帶著一種反抗情緒→拼命忍住笑→越加親熱起來→從心底愛上了這個(gè)傻乎乎的小同鄉(xiāng)→想起我那個(gè)小同鄉(xiāng)→強(qiáng)忍著眼淚。討論“我”在文中的作用

小說采用“我”這個(gè)視角來敘述故事，有什么作用？①“我”是故事的線索人物。小說通過“我”展開情節(jié)：圍繞“我”與小通訊員、新媳婦之間的故事展開敘述。②“我”是故事的見證者，是旁觀者，增加了故事的真實(shí)性。③“我”從女性視角出發(fā)敘事，觀察細(xì)致，使故事更溫情，人物更生動(dòng)。④“我”是理解文中形象的關(guān)鍵?！拔摇鼻擅畹娜谶M(jìn)故事之中，對(duì)小通訊員的生氣、感興趣、“愛上”、思念、悲痛等情感轉(zhuǎn)變，將小通訊員等人的形象生動(dòng)的刻畫出來。小說閱讀指導(dǎo)一：小說采用第一人稱“我”為敘述視角的作用

①是故事的敘述者，增加真實(shí)性。②是線索人物，貫穿整個(gè)故事。③小說由“我”的所見所聞所感展開，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。④小說人物是“我”眼中的人物，通過細(xì)致觀察，有助于人物形象塑造。配角鄉(xiāng)干部：“我們剛到不久，來了一個(gè)鄉(xiāng)干部，他眼睛熬得通紅，用一片硬拍紙插在額前的破氈帽下，低低地遮在眼睛前面擋光。他一肩背槍，一肩掛了一桿秤；左手挎了一籃雞蛋，右手提了一口大鍋，呼哧呼哧的走來。他一邊放東西，一邊對(duì)我們又抱歉又訴苦，一邊還喘息地喝著水，同時(shí)還從懷里掏出一包飯團(tuán)來嚼著”細(xì)節(jié)——外貌、動(dòng)作：鄉(xiāng)干部工作辛苦、生活艱苦、工作繁忙小說閱讀指導(dǎo)二：抓細(xì)節(jié)分析人物形象

細(xì)節(jié)：指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)?！掇o?！?/p>

細(xì)節(jié)描寫：指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以細(xì)致生動(dòng)的描繪。

小說中人物細(xì)節(jié)描寫的常見類型：肖像（外貌）、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理

小說中細(xì)節(jié)描寫的常見作用：表現(xiàn)人物心情展示人物性格揭示人物內(nèi)心推動(dòng)情節(jié)發(fā)展凸顯環(huán)境特征深化小說主題環(huán)節(jié)三：電影上映的標(biāo)簽是什么？戰(zhàn)爭(zhēng)？愛情？文藝？……？印象中的戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影：宏大的戰(zhàn)斗場(chǎng)面較少的環(huán)境描寫重點(diǎn)刻畫英雄的偉大事跡及犧牲《百合花》：沒有直接描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，而是寫家鄉(xiāng)、寫月色、寫路上清新的環(huán)境；刻畫的人物只是日常生活中最普通的小人物。環(huán)節(jié)四：電影除了表現(xiàn)人物，還可以拍攝什么畫面內(nèi)容？（一）《百合花》中的環(huán)境描寫及其作用“早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩。空氣里也帶有一股清鮮濕潤(rùn)的香味。要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！”

展現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的和平景象，在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)之前，“我”看到這樣的景象，說明了“我”此時(shí)的心情，同時(shí)襯托出了“我”的臨危不懼和革命樂觀主義精神。（一）《百合花》中的環(huán)境描寫及其作用“天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個(gè)接一個(gè)地升起，好像在月亮下面點(diǎn)了無數(shù)盞的汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。在這樣一個(gè)“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價(jià)??！”

對(duì)發(fā)展故事情節(jié)、烘托人物心情起重要作用。夜間作戰(zhàn)要求黑暗，但是此時(shí)月亮卻十分明亮，導(dǎo)致戰(zhàn)斗更加激烈，我方付出的代價(jià)會(huì)更大，通訊員就是在這種激烈的戰(zhàn)斗中犧牲的。小說閱讀指導(dǎo)三：小說中環(huán)境描寫的作用

環(huán)境（自身作用）

交代時(shí)空特點(diǎn)暗示社會(huì)環(huán)境渲染氣氛等

人物

情節(jié)主題烘托人物形象表現(xiàn)人物性格暗示人物命運(yùn)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展為下文做鋪墊呼應(yīng)深化暗示揭示（二）《百合花》中的插敘“我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海中間，一條窄窄的石級(jí)山道，盤旋而上。一個(gè)肩膀?qū)拰挼男』?，肩上墊了一塊老藍(lán)布，扛了幾枝青竹，竹梢長(zhǎng)長(zhǎng)的拖在他后面，刮打得石級(jí)嘩嘩作響。……這是我多么熟悉的故鄉(xiāng)生活??！”（二）《百合花》中的插敘“啊，中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過的東西，他們?cè)诓鑾着赃吿骸霸铝撂锰?，敲鑼買糖，……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我，……”我想到這里，又想起我那個(gè)小同鄉(xiāng)，那個(gè)拖毛竹的小伙，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！”——對(duì)故鄉(xiāng)生活的插敘和想象，與戰(zhàn)地的緊張情形形成對(duì)比。小說閱讀指導(dǎo)四：小說中插敘的作用補(bǔ)充交代內(nèi)容情節(jié)，豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更完整，或者使情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)更緊湊；更好地突出人物的性格、品質(zhì)；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊；突出文章的主題百合花象征著愛情的美好，但是這部小說是描寫愛情的嗎？小說中幾次提到百合花？為什么要以《百合花》為題？第一次：“這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花?！钡诙危骸拔乙部匆娔菞l棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉?！卑俸匣ǖ暮x？總結(jié)表層含義：1.百合花是被子上的圖案2.百合花：象征著純潔與感情的花深層意義：3.象征著新媳婦純真、高潔的美好品質(zhì)4.象征著通訊員的淳樸和高尚5.象征著戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)火中的人性美、人情美6.百合花也體現(xiàn)了小說主題表達(dá)的含蓄，語言風(fēng)格的清新俊逸題目含義表層

字面

解釋概括基本含義深層主旨

指代意、比喻意、象征義小說閱讀指導(dǎo)五：小說中標(biāo)題的含義以“百合花”為題有何作用？①點(diǎn)出文章中的重要內(nèi)容和相關(guān)情節(jié)線索；②以“百合花”的純白來象征人民戰(zhàn)士、人民群眾的高尚情操；③有利于揭示文章主旨，即有利于表現(xiàn)純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)了高尚的人情美和人性美。小說閱讀指導(dǎo)六：小說中標(biāo)題的作用貫穿全文的線索；關(guān)聯(lián)