中考英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)--動(dòng)詞-課件

中考語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)動(dòng)詞一、中考對(duì)動(dòng)詞的知識(shí)要求：中考對(duì)動(dòng)詞的考查主要集中在：1、掌握動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞四種形式的構(gòu)成規(guī)則；2、掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，主要用法及區(qū)別（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)）3、掌握系動(dòng)詞be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法；4、了解過去將來時(shí)、過去完成時(shí)態(tài)的基本用法；5、掌握助動(dòng)詞be,do,have,shall,will的基本用法；

6、掌握情態(tài)動(dòng)詞can,must,need,may等基本句型結(jié)構(gòu)及主要用法；7、了解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)三種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)形式及其基本用法；8、了解含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成形式及其基本用法；9、掌握句子主謂一致的基本原則；10、掌握動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)的基本用法；11、了解動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)、定語(yǔ)、表語(yǔ)的基本用法。二、動(dòng)詞考察點(diǎn)分項(xiàng)說明：（一）、掌握動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞四種形式的構(gòu)成規(guī)則；

1、動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)的構(gòu)成：動(dòng)

詞

特

征

變

化

例

詞

一般動(dòng)詞

詞尾加-slook-looksfind-finds以s,x,ch,sh或o結(jié)尾

詞尾加-eswatch-watches,push-pushes以“輔音字母+y”結(jié)尾

變y為i再加-esfly-flies,2、動(dòng)詞的過去式及過去分詞的構(gòu)成

①規(guī)則動(dòng)詞的變化：

規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞的構(gòu)成方法是相同的。動(dòng)

詞特征變

化例

詞一般動(dòng)詞

詞尾加-edlook-looked,looked以e結(jié)尾詞尾加-dlive-lived,lived以“輔音字母+Y”結(jié)尾變y為i，再加-edcarry-carried,carried以重讀閉音節(jié)或r音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個(gè)輔音字母雙寫該輔音字母，再加-edstop-stopped,stopped②不規(guī)則動(dòng)詞的變化。（略）3、動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：動(dòng)

詞特征變

化例

詞一般動(dòng)詞

直接加-inglook-looking

watch-watching以e結(jié)尾去e加-ingcome-comingmove-moving以重讀閉音節(jié)或r音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個(gè)輔音字母先雙寫該輔音字母，再加-ingswim-swimming

run-running以ie結(jié)尾且為重讀開音節(jié)變ie加y再加ingdie-dying

lie-lying（二）、掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，主要用法及區(qū)別（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)）1、一般現(xiàn)在時(shí)①一般現(xiàn)在時(shí)常用來表示現(xiàn)在習(xí)慣或經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，與always,usually,often,sometimes,everyday(week,month)等連用；表示現(xiàn)在的事實(shí)或狀態(tài)；表示主語(yǔ)所具有的特征，性格和能力；以及表示客觀事實(shí)或普遍其理。

②一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：

一般現(xiàn)在時(shí)通常以動(dòng)詞原形表示，但當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞原形后需加-s或-es。

Shelikesbiologyverymuch.她非常喜歡生物。

Theyoftengotoschoolbybike.他們通常騎車上學(xué)。2、一般過去時(shí)①一般過去時(shí)表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表示過去時(shí)間的副詞如：yesterday,lastweek,twohoursago等連用；表示過去一段時(shí)間經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作，這時(shí)可與頻度副詞often,usually,always等連用；表示過去發(fā)生的一連串動(dòng)作，以及在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中，用一般過去時(shí)表示過去將來的動(dòng)作。②一般過去時(shí)的構(gòu)成：一般過去時(shí)由動(dòng)詞的過去式構(gòu)成。Wemeteachotheronthestreetyesterday.我們昨天在街上碰見了。

Sheoftenwentswimminglastyear.她去年經(jīng)常去游泳。

Theymovedthechairstothetable,satdownandbegantohavesupper.

他們把椅子搬到桌邊，坐下開始吃飯。

Marytoldmethatshewouldstayathomeifitrained.瑪麗告訴我如果下雨她就呆在家里。3、一般將來時(shí)①一般將來時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表示將來的時(shí)間狀語(yǔ)如nextmonth,tomorrow,inaweek,soon等連用。

②一般將來時(shí)的構(gòu)成：（1）一般將來時(shí)由“助動(dòng)詞will/shall+動(dòng)詞原形”構(gòu)成。其中shall主要用于主語(yǔ)是第一人稱（I和we）的疑問句中。（2）也可以用“begoingto+動(dòng)詞原形”這個(gè)結(jié)構(gòu)來表示根據(jù)目前跡象很有可能發(fā)生的某件事情，或是打算、計(jì)劃、以及決定要做某件事情等。

TheywillhaveaclassmeetingnextTuesday.他們下周二將舉行班會(huì)。

Weshallmeetattheschoolgate.我們將在學(xué)校大門口見。

Itisgoingtorain.要下雨了。4、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，常與now,atpresent,atthismoment等連用；或與thesedays,thisweek/month等連用，表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。有時(shí)還與always,continually,forever等詞連用，表示反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)作，代替一般現(xiàn)在時(shí)，表達(dá)說話人強(qiáng)烈的感情。如贊揚(yáng)、不滿、討厭等。如：Heisalwaysaskingsuchsillyquestions.他老是提這類愚蠢的問題。②

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由“be(am/is/are)+V-ing”構(gòu)成。TheyarewatchingTVnow.他們正在看電視。Thedogisenjoyinghismeal.小狗正在吃飯。5、過去進(jìn)行時(shí)①過去進(jìn)行時(shí)的用法與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法相同，只不過參照的時(shí)間基準(zhǔn)點(diǎn)不同。過去進(jìn)行表示過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。一般和特定的時(shí)間狀語(yǔ)或狀語(yǔ)從句連用。如：then,atthattime,ateightyesterday,thistimeyesterday,whenhecamein等。②

過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)類似，只不過把be(am,is,are)變?yōu)檫^去式（was,were）TheywerewatchingTVatthattime.他們那會(huì)正在看電視。Thedogwasenjoyinghismealatthistimeyesterday.小狗昨天這個(gè)時(shí)候正在吃飯。

6、現(xiàn)在完成時(shí)①表示動(dòng)作已經(jīng)完成，但后果或影響仍在，常與already,just,yet等副詞連用；或是表示過去發(fā)生的動(dòng)作一直持續(xù)到現(xiàn)在，常與for或since引導(dǎo)的一段時(shí)間狀語(yǔ)連用。②現(xiàn)在完成時(shí)由助動(dòng)詞“have/has+過去分詞”構(gòu)成。

Hehasalreadycomeback.他已經(jīng)回來了。

Hehaslivedhereforthreeyears.他在此住了兩年了。（三）、掌握系動(dòng)詞be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法；

常見的連系動(dòng)詞有：become,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。它們后面常接形容詞，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。

Pleasekeeptheclassroomclean.請(qǐng)保持教室的干凈。

Thebreadlooksveryfresh.這些面包看上去很新鮮。（四）、了解過去將來時(shí)、過去完成時(shí)態(tài)的基本用法；①過去將來時(shí)表示從過去某一時(shí)點(diǎn)看將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。過去將來時(shí)和一般將來時(shí)的構(gòu)成相同，只是把will,shall變?yōu)檫^去式would,should，把助動(dòng)詞be的過去式變?yōu)檫^去式was或were而已。如：Theyweregoingtohaveameeting.他們?cè)蛩汩_會(huì)。

②過去完成時(shí)表示在過去某一時(shí)刻或動(dòng)作之前已完成的行為或存在的狀態(tài)。與現(xiàn)在完成的用法相同，只不過作為衡量基準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)間點(diǎn)不同，現(xiàn)在完成時(shí)以現(xiàn)在作為衡量的基準(zhǔn)點(diǎn)，而過去完成時(shí)則以過去某個(gè)時(shí)刻作為基準(zhǔn)點(diǎn)。它表示在過去某一時(shí)刻或動(dòng)作之前完成了的動(dòng)作，即“過去的過去”，常by,before引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：Bythetimehewasten,Edisonhadbuiltalabforhimself.到愛迪生10歲時(shí)，他已給自己建了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

Shesaidshehadworkedinthathospitalfor20years五）、掌握助動(dòng)詞be,do,have,shall,will的基本用法；

助動(dòng)詞是“輔助性”動(dòng)詞，一般沒有詞義，不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，但可用來幫助構(gòu)成謂語(yǔ)，表示不同的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，和數(shù)的變化。

常見的助動(dòng)詞有：（1）be(am,is,are,was,were,being,been)與現(xiàn)在分詞結(jié)合，構(gòu)成各種進(jìn)行時(shí)態(tài)；或與過去分詞結(jié)合構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

I’mlookingformypen.我正在找我的筆。（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）

ThesecupsaremadeinChina.這些杯子是中國(guó)制造的。（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）（2）have(has,had,having)與過去分詞結(jié)合，構(gòu)成完成時(shí)。

Theyhaveknowneachotherfortwentyyears.

他們互相認(rèn)識(shí)有二十年了。（現(xiàn)在完成時(shí)）

Hehadbuiltachemistrylabforhimselfattheageoften.

他十歲時(shí)就已經(jīng)為自己建了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。（過去完成時(shí)）

（3）助動(dòng)詞do(does,did)后只能跟動(dòng)詞原形，與not及其他動(dòng)詞結(jié)合構(gòu)成否定句，或置于主語(yǔ)之前構(gòu)成疑問句。

HedoesnotspeakEnglish.他不說英語(yǔ)。

Whendidhecomeback?他什么時(shí)候回來的？（4）will(would),shall(should)：will能用于一般將來時(shí)的任何人稱后；would是will的過去時(shí)，能用于過去將來時(shí)；兩者后面都接動(dòng)詞原形。

Theplanewillarriveintenminutes.飛機(jī)十分中后將要到達(dá)。

Iwassurewewouldwin.我確信用我們會(huì)贏。

shall與should這兩個(gè)助動(dòng)詞本身沒有詞義，shall只能用于一般將來時(shí)的第一人稱后；should是shall的過去時(shí)，只能用于過去將來時(shí)的第一人稱后；兩者后面都接動(dòng)詞原形。Weshallmeetattheschoolgatetomorrow.我們明天將在校門口見。

ItoldthemthatIshoulddotheworkalone.我告訴他們我將獨(dú)自做那項(xiàng)工作。三、鞏固練習(xí)1.Hisfather

anywashinginthemorning.

A.doesn’tdo

B.doesn’t

C.doesn’tdoes

D.doesn’tdoes2.I

1000Englishwordsbytheendoflastterm.

A.havelearned

B.hadlearned

C.wouldlearn

D.waslearning3.Howlong

you

thebicycle?

A.have…bought

B.have…h(huán)ad

C.did…buy

D.do…buy4.mybrotherknowsLondonverywell.He

theremanytimes.

A.hasbeen

B.hasgone

C.was

D.went5.ThechildrenwanttoknowifMissGreen

freetomorrow.

A.is

B.isgoingto

C.will

D.willbe6.Listen,themusic

nice.

A.sounds

B.issounding

C.issound

D.wassounding7.He

earlyeverymorningfromnowon.

A.getsup

B.doesgetup

C.doesgetsup

D.willgetup8.Ourteachertoldusthatlight

fasterthansound.

A.travelled

B.travels

C.wastravelled

D.hadtravelled9.Mr.Brownisnotathome.He

tothelibrary.

A.hasgone

B.hasbeen

C.hadbeen

D.hadgone10.Hesaidhewouldgotothecinemawithusifhe

free.

A.is

B.were

C.was

D.willbe11.Tom_____hishomeworkafterbreakfast.

A.don’t

B.doesn’t

C.don’tdo

D.doesn’tdo12.Jenny_____alettertohermotherthreedaysago.

A.wrote

B.writes

C.write

D.haswritten13.He______withusyesterdaymorning.

A.doesn’tgoswimming

B.goesswimming

C.didn’tgoswimming

D.wenttoswimming14.There______abasketballmatchonourschoolthedayaftertomorrow.A.willhave

B.willbe

C.isgoingtohave

D.wouldhave15.______you______usatalkthisafternoon?

A.Are,giving

B.Are,given

C.Will,give

D.Were,goingtogive16.Look!LiLei_____JimwithhisChinese.

A.ishelping

B.hashelped

C.isgoingtohelp

D.wouldhelp17.Don’tmakeanynoise.Thebaby______.

A.hasslept

B.isslept

C.willsleep

D.issleeping18.ThestudentsofClass3_____afootballgamenow.Let’sgoandwatch.

A.arehaving

B.willhave

C.ishaving

D.willbehad19.HowmanyEnglishsongs____you_____bytheendoflastterm?

A.have,learned

B.did,learn

C.had,learned

D.were,learned20.Mymother_____breakfastwhileI______myfacethismorning.

A.cooked,wascooking

B.wascooking,waswashing

C.wascooking

D.wouldcook,waswashing二、用下列動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空1.Hetoldmethathe

(visit)theSummerPalacethenextday.2.—Whohasborrowedthedictionary?Iwanttouseit—MissLi.She

(keep)itforaweek.3.Theoldmen

(die)lastsummer.He

(die)foreightmonths.4.Father

(cook)whenIgothome.5.Mr.Smithtoldushe

(show)theguestsaroundthefactory.6.Inwinterwhenyourclothes

(wash),itisnoteasytogetthemdry.7.—

thetwins

(return)yet?

—Yes.They

(have)arestintheroomnow.8.It

(rain)butit

(stop)now.9.Allthechildren

(keep)quietthoughtheirteacherwasnotthere.10.Theboy

(read)astorybooknow.（六）掌握情態(tài)動(dòng)詞can,must,need,may等基本句型結(jié)構(gòu)及主要用法①

情態(tài)動(dòng)詞在英文中是“輔助性”動(dòng)詞，用來表示說話人的語(yǔ)氣或情態(tài)，包括請(qǐng)求、命令、允諾、可能、需要、敢于、愿望、義務(wù)、能力等。情態(tài)動(dòng)詞本身有詞義，但詞義不完全，不能單獨(dú)用作謂語(yǔ)，沒有人稱和數(shù)的變化，且后面只跟動(dòng)詞原形。

②

情態(tài)動(dòng)詞的種類：原

形過去式詞

義cancould能maymight可以（或許）mustmust(hadto)必須（不得不）willwould愿意shallshould應(yīng)該needneeded需要daredared敢于

③can的用法（1）表示體力或腦力方面的“能力”，也能表示根據(jù)客觀條件能做某事的“能力”。

Theboycanswimverywell.

Whocananswerthisquestion?（2）表示允許

Thestudentscanleaveafterthemeeting.

WhencanIgetthenews?（3）表示推測(cè)

Itcanbewrong.

Whocanbeyournewteachernextterm?④could的用法（1）can的過去式，表示過去有能力及過去的可能性。

Theycouldrunveryfastwhentheywereyoung.

CouldyouspeakEnglishatthattime?

（2）表示客氣地請(qǐng)求或委婉地陳述意見。CouldIborrowyourbike?Couldyoulistentomecarefully?

⑤must的用法

（1）．表示義務(wù)，命令或必要

Youmustfinishitbefore5o’clock.

MustIhanditinnow?（2）．表示肯定的推測(cè)：一定Shemustbeaprettygirl.Youmustbewrong.

⑥need的用法

(1)表示“需要，必須”，主要用于否定句和疑問句中。Weneed’nthandinourhomeworknow.NeedIcallhimforyou?

（2）need引導(dǎo)的疑問句，肯定回答時(shí)多用must，否定回答時(shí)用needn’t。Needhecome?

他必須來嗎？Yes,hemust.是的，必須來。No,heneedn’t.不，他不必來。

⑦may的用法

（1）表示請(qǐng)求、許可、可以MayIaskyousomequestions?Maywestartnow?

（2）表示推測(cè)說話人的猜測(cè)，認(rèn)為某一事情“或許”或“可能”發(fā)生。Hemaybe25yearsold.Wemaycomebackinthreedays.

⑧should的用法

should意思是“應(yīng)該”，表示勸告或建議（=oughtto）

WhoshouldImeetthisafternoon?

Youshouldpackyourbagquickly.七）了解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)三種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)形式及其基本用法

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。一般說來，只有需要?jiǎng)幼鲗?duì)象的及物動(dòng)詞才有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。漢語(yǔ)往往用“被”、“受”、“給”等詞來表示被動(dòng)意義。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由“助動(dòng)詞be+及物動(dòng)詞的過去分詞（p.p.）”構(gòu)成。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)變化只改變be的形式，過去分詞部分不變。疑問式和否定式的變化亦如此。1．一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（am/is/are+done）

Englishisspokenbylotsofpeopleintheworld.世界上的許多人都說英語(yǔ)。

ClassmeetingisheldeveryThursday.每周四都舉行班會(huì)。

Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.學(xué)生們每天都打掃教室。2．一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(was/were+done)

Thecupwasbrokenbytheboy.杯子被那個(gè)男孩打碎了。

Hewassavedatlast.他最終獲救了。

Mybikewasstolen.我的自行車被偷了。3．一般將來時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(will/shallbe+done;would/shouldbe+done)

Aspeechwillbegiventhisafternoon.今天下午有一個(gè)演講。

Anewroadwillbebuiltnextyear.明年要修一條新馬路。

Ithinkthousandsofpeoplewillbehelped.我認(rèn)為將有數(shù)千人得到幫助。（八）了解含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成形式及其基本用法

情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)為：情態(tài)動(dòng)詞+be+過去分詞;其時(shí)態(tài)及句型的變化僅由情態(tài)動(dòng)詞完成，“be+過去分詞”部分不變。如：

Tablescanbemadeofstone.桌子可由石頭制造。

Tablescouldbemadeofstoneatthattime.那時(shí)桌子可由石頭制造。（一般過去時(shí)）

Cantablesbemadeofstone?桌子能用石頭制造嗎？（疑問句）（九）動(dòng)詞不定式的基本用法

動(dòng)詞不定式在句子中可充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和狀語(yǔ)（包括目的狀語(yǔ)，結(jié)果狀語(yǔ)和原因狀語(yǔ)。）

1）作主語(yǔ)Todancewithyoumakesmehappy.和你跳舞令我高興。Itisdifficulttodriveinthemountains.(=Todriveinthemountainsisdifficult.)在山里開車很困難。①后接不定式作賓語(yǔ)的及物動(dòng)詞多是表示“意愿”、“企圖”等的動(dòng)詞，如：hope,want,wish,desire,like,decide,try，promise,refuse.Iwanttotalkwithher.我想和她談?wù)?。Shehasdecidedtogo.她已決定要走。②在feel,find,think,made等動(dòng)詞后如果是不定式作賓語(yǔ)，而補(bǔ)語(yǔ)是形容詞，則通常用it作形式賓語(yǔ)，而把真正的賓語(yǔ)即不定式移至形容詞之后。如：Ifinditimpossibletoforgether.我發(fā)現(xiàn)忘掉她是不可能的。Hethoughtitnecessarytotakeanumbrella.他認(rèn)為帶把傘是必要的。3）作表語(yǔ)Herwishistobeateacher.他的愿望是成為一名教師。Yourdutyistocleantheclassroom.你的任務(wù)是打掃教室。

4）作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)Hewantsmetocomeearlier.他想要我來得更早些。Thepolicemanorderedthemtoturnaround.警察命令他們轉(zhuǎn)過身。

5）作目的狀語(yǔ)：Sheopenedthewindowtoletsomefreshairin.她打開窗子好讓新鮮空氣進(jìn)來。Iwenttheretoseeheryesterday.昨天我去那兒看她了。6）作結(jié)果狀語(yǔ)：

Heistootiredtogoanyfurther.他太累了，不能再走了。

Heisnotoldenoughtojointhearmy.他年齡太小，不能參軍。7）作原因狀語(yǔ)：

不定式跟在表示“喜、怒、哀、樂”的形容詞之后，可以表示引起這些情感的原因。

I’msorrytotroubleyou.真抱歉給你帶來麻煩。

I’mgladtoseeyou.見到你真高興。二、鞏固練習(xí)一、單項(xiàng)選擇1.He

hadhislunchalready.

A.will

B.would

C.has

D.have2.Mary

speakEnglishbeforesheleftforEngland.

A.can

B.wasableto

C.could

D.hadbeenableto3.I

yourhelp.Icandoitmyself.

A.needn’t

B.don’tneedto

C.need

D.don’tneed4.

somemoreteanow?

A.Doyoulike

B.Willyoulike

C.Wouldyoulike

D.Shouldyoulike5.—

you

thebooktothelibrary?—Yes,Iborrowedanotheroneamomentago.

A.Do,return

B.Are,returning

C.Will,return

D.Have,returned6.Don’tgotoseehim.He

changedhismind

A.is

B.was

C.will

D.has7.—Howmanytimes

yourunclebeentoBeijing?

—Twice.

A.has

B.have

C.does

D.did8.Myboy,you

talktoyourfatherlikethat.

A.won’t

B.hasn’tto

C.shouldn’t

D.hasto9.

givemeacupofwater,Mary?

A.Shallyouplease

B.Willyouplease

C.Pleaseyou

D.Pleasedoyou10.I

workoutthemathsproblemyesterday,butIcanworkitoutnow.

A.can’t

B.couldn’t

C.maynot

D.needn’t11.Sinceyouareverytired,you

doittoday.

A.needn’t

B.don’tneed

C.needn’tto

D.notneed12.LiLi

getupat7:30.

A.usedto

B.used

C.wasusedto

D.usesto13.You

answerthisquestion.

A.haven’tto

B.don’thaveto

C.don’tneed

D.needn’tto14.Itwasacoldnight.Anoldman

underachairinthepark.

A.islying

B.waslying

C.haslying

D.willlie15.You

gowithusatonce.

A.need

B.should

C.would

D.could16.—_____IwatchTVafterdinner,Mum?

—No,you

.

A.May;mustn’t

B.May;don’t

C.May;won’t

D.Must;mustn’t17.Oh,sorry.I

you

inShanghai.

A.don’tknow…are

B.didn’tknow…were

C.don’tknow…were

D.haven’tknown…are18.ThePRC

in1949.

A.wasfound

B.found

C.wasfounded

D.founded19.—IsXiaoLiintheclassroom?

—No,he

there.Isawhiminthereadingroomjustnow.

A.can’tbe

B.mustn’tbe

C.is

D.needn’t20.—Shallwegotothezootomorrow?

—

.

A.Yes,weshall

B.Yes,youshall

C.Yes,youwill

D.Allright21.Nobody_____doit.Letme_____.

A.can,try

B.can’t,totry

C.can,totry

D.can’t,trying22.“_____youlike______bananastoeat?”

“Yes,please.”

A.Would,some

B.Will,any

C.Could,any

D.Can,some23.“CanyouanswerthisquestioninEnglish?”

“Sorry,I_____.”

A.needn’t

B.maynot

C.can’t

D.mustn’t24.“_____Iborrowyourdictionary?”

“Certainly,hereyouare.”

A.Must

B.May

C.Need

D.Shall25.I_____seethewordsontheblackboard._____youwriteabitclearly?

A.mustn’t,Can

B.don’t,will

C.can’t,Can

D.needn’t,Could26.It’sasunnydaytoday.You______takearaincoatwithyou.

A.can’t

B.mustn’t

C.needn’t

D.can27.I’velookedformypeneverywhere,butI______findit.

A.couldn’t

B.can’t

C.mustn’t

D.didn’t28.“____IspeaktoAnn?”

“Spea