師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文多篇

師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文多篇我們是學(xué)習(xí)師范專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)以后必定是要去教育行業(yè)工作的，我們出去實(shí)習(xí)是提早一步適應(yīng)教育行業(yè)。以下是整理的師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎閱讀！師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文兩個(gè)禮拜的師范生實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感覺只好用八個(gè)字來歸納“固然辛苦，但很充分”，剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長，兩個(gè)禮拜呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，但是，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)是最后一天了。當(dāng)這天真來時(shí)，忽然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的感情，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取好多知識(shí)，學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)質(zhì)操作經(jīng)驗(yàn)，這將為我此后的工作打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)歸納實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不單能夠看清楚自己的能力，更能夠找到和書籍上完好不相同的知識(shí)面。先人常說：“聽不如看，看不如做”。人能夠發(fā)展到這樣強(qiáng)盛，自然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次實(shí)習(xí)時(shí)期，我從各方面認(rèn)識(shí)了自己未來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。二、實(shí)習(xí)過程我經(jīng)過聽課初步認(rèn)識(shí)教師們的教課方式，大概掌握年紀(jì)階段學(xué)生的授課特色。教師們介紹說幼兒園要點(diǎn)培育學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域互相浸透，從不同角度促使幼兒感情、態(tài)度、能力、知識(shí)和技術(shù)等方面的發(fā)展。從前我比較著重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特色及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽視了對(duì)幼兒生活慣例的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完好的察看了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活慣例培育他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)識(shí)。指導(dǎo)老師很會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相聯(lián)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，指導(dǎo)老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不可以浪費(fèi)，我們要爭當(dāng)節(jié)儉節(jié)儉的好孩子。這些平時(shí)突發(fā)事件都成為教師培育幼兒行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如關(guān)于幼兒的不測答案和突刊行為和語言，不可以快速地靈巧地應(yīng)答和辦理。說出了自己的不足，我也向老師討教過，得出結(jié)論是大多數(shù)都是因?yàn)槲沂巧掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨煉?huì)讓我這些不足獲取改良。此外，因?yàn)槭堑谝淮紊险n，我有些緊張和不自然，致使活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或許是說基本令自己滿意的方面在于：關(guān)于教課活動(dòng)向度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地討教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完好地達(dá)成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適量。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教課設(shè)計(jì)、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大多數(shù)活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。在保育方面，這幾周我做了好多素來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)許多。比方說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊時(shí)節(jié)說到，我開玩笑的說我是提早體驗(yàn)做爸爸的生活，為此后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活慣例事情，每日都要做，我感覺能夠訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍受性、恒心、仔細(xì)等等，關(guān)于人的性格培育的確有幫助。前幾日感覺很新鮮，做事情很有興趣，很用心，時(shí)間一長，就需要其余方面的東西來支撐自己了，也就是我上邊所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思慮和總結(jié)，我感覺自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠仔細(xì)，沒有完好做到依據(jù)每個(gè)幼兒的特色進(jìn)行保育，最主要的原由是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)不夠。上午半日活動(dòng)是指從清晨x點(diǎn)30幼兒來園，到正午xx點(diǎn)30幼兒午餐，包含兩個(gè)教課活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有平時(shí)生活慣例活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)達(dá)成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照料到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。因此要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈巧應(yīng)變和幼兒的踴躍配合。幼兒的興趣和特色是半日活動(dòng)策劃和組織的的依照。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特其余滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒準(zhǔn)時(shí)按量按質(zhì)地達(dá)成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能遇到小班幼兒的年紀(jì)特色的影響及我作為老師的莊嚴(yán)和威望不夠。三、實(shí)習(xí)總結(jié)短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的努力，我學(xué)到了好多，自己的專業(yè)修養(yǎng)也獲取了很大的提高。師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文時(shí)間充分起來過得就是快，轉(zhuǎn)瞬頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了快一個(gè)月，提著行李，初來學(xué)校的那一幕幕憂如還近在咫尺。今日是X月x日，我已經(jīng)在老師這個(gè)職位上工作了快一個(gè)月了，到達(dá)了x四中，我的身份變了，我的地點(diǎn)也變了，一舉一動(dòng)都在影響著我的學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在展現(xiàn)一個(gè)師大人的品德，經(jīng)過了一個(gè)月的浸禮，我更為深刻的認(rèn)識(shí)到，想要做一名好老師，不過有學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要學(xué)習(xí)的、鍛煉的還有好多。前一個(gè)禮拜，我感覺自己就像一個(gè)消防員，四周奔走挽救。這一個(gè)大周已經(jīng)慢慢步入正軌，有計(jì)劃有目標(biāo)的努力著。經(jīng)過了近一個(gè)月的上課和聽課，我發(fā)現(xiàn)了很多問題。第一，各個(gè)班里面的教課進(jìn)度可能會(huì)被各樣活動(dòng)和會(huì)議攪亂，有一個(gè)班就是因?yàn)橐粋€(gè)大型活動(dòng)和年級(jí)老師大會(huì)，耽擱了整整兩節(jié)課，比其余班的進(jìn)度岔開一大截，我不得已占了一節(jié)自習(xí)課而且撤消了一節(jié)習(xí)題課，把幾個(gè)班的進(jìn)度給拉到了一起。這類事情此后必定少不了，我還要對(duì)這些事情提早做好準(zhǔn)備工作，比方和班里的各科老師特別是班主任做好聯(lián)系，這樣子有調(diào)不開的時(shí)間能夠提早換課，能夠更好的調(diào)整教課進(jìn)度。其次，我發(fā)現(xiàn)各個(gè)班里的學(xué)習(xí)狀況不同，有的班學(xué)習(xí)好，上課紀(jì)律好，氛圍相對(duì)較低落，有一節(jié)公然課就選在了好班上結(jié)果沒有達(dá)到活躍的成效。而有的班成績不好，上課俏皮的不可以，一旦亂起來，沒有四五分鐘保持紀(jì)律根本不可以。開始我對(duì)各個(gè)班的認(rèn)識(shí)不夠，結(jié)果導(dǎo)致了我每個(gè)班講相同的課，用相同的方式，我發(fā)現(xiàn)這樣子各個(gè)班的接受程度差異很大，相同是首次接受一門學(xué)科，有的班一次小測一半全對(duì)，有的班只有四五個(gè)人。我正在調(diào)整我的教課方式，在花名冊(cè)上我給每個(gè)班做了標(biāo)明，比方好班就是“適合加速進(jìn)度，多做題型操練”，略微差點(diǎn)的班是“減慢進(jìn)度，多復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)”。最后，因?yàn)榛瘜W(xué)是新學(xué)科，學(xué)生可能一開始不太熟習(xí)如何學(xué)習(xí)化學(xué)，因此好多學(xué)生接觸的時(shí)候就會(huì)很迷惑，常常有講了半天仍是什么都不會(huì)的狀況。針對(duì)這類狀況，我經(jīng)過課下小測挑選特別生，進(jìn)行獨(dú)自的交流談話，上課發(fā)問的時(shí)候，我更少的使用隨機(jī)點(diǎn)名方式，更多的發(fā)問坐在后排的同學(xué)，而且隨時(shí)抽查他們的筆錄狀況，盡量照料到班里的每一個(gè)同學(xué)。為了提高同學(xué)們的踴躍性，我還設(shè)置了班級(jí)A級(jí)作業(yè)累計(jì)制度，A達(dá)到必定數(shù)目時(shí)，我會(huì)給他們?cè)谧粤?xí)課放20分鐘的紀(jì)錄片-超級(jí)工程，不單認(rèn)識(shí)了學(xué)科的前沿發(fā)展，還灌注了對(duì)中華民族的驕傲感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。自然，不單是班級(jí)還存在一些問題，我的教課方式還需要改良，比方在我的一次聽評(píng)課后，老師給我指出我的課還不夠激情，就是重難點(diǎn)的時(shí)候語音語調(diào)不突出，這是我還需要調(diào)整的地方，自然老師對(duì)我的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行了必定，我怎么也是教資專業(yè)考試九十多分的人?。∵@一個(gè)月，真的是有教訓(xùn)也有收獲，有歡笑也居心塞。我希望經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)的磨礪，我能夠成為一名真實(shí)的好老師，在方方面面都經(jīng)得起考驗(yàn)。在此后的日子里，我會(huì)更為勤勤奮懇、踏扎實(shí)實(shí)的工作。不單是為教育過我的人爭光，為師大爭光，更是為自己能擔(dān)得起“教師”這兩個(gè)字而爭光，為了做一個(gè)大寫的人爭光！師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是查驗(yàn)每一位師范生教課技術(shù)的前奏；實(shí)習(xí)是師范生教課生涯的開始，是師范生展現(xiàn)成就的舞臺(tái)！面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分喜悅又有幾分擔(dān)憂，喜悅的是我馬上走上朝思暮想的教課舞臺(tái)在那邊睜開我教課生涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波學(xué)生，即使不過為期一個(gè)月實(shí)習(xí)學(xué)生；擔(dān)憂的是怕自己不可以很好的達(dá)成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不可以搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教課任務(wù)，不可以順利的完滿的解答學(xué)生的懷疑，怕自己不可以很好掌握學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?xùn)！實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮好運(yùn)地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排下參加了此次教育實(shí)習(xí)，經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我關(guān)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過程中，我也領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。此次實(shí)習(xí)讓我得益匪淺，我相信，這對(duì)我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。光陰荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河?xùn)|路小學(xué)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我感覺頗多，實(shí)習(xí)時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、悲歡離合，讓我體驗(yàn)到太陽底下最榮耀事業(yè)的高尚和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的盡心指導(dǎo)下，我時(shí)刻切記校訓(xùn)，充散發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)講堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)質(zhì)教課相聯(lián)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真睜開教課工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏扎實(shí)實(shí)、勤勤奮懇、不辭辛苦，我付出了好多，但也收獲了好多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在講堂上“授課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有必定辦理能力的班主任，這全部無不目睹著我所付出的每一分耕作所獲取的收獲。實(shí)習(xí)計(jì)劃：在進(jìn)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我向來以教師身份嚴(yán)格要求自己，到處注意言行和儀表，熱情愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度全力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，向來牢記實(shí)習(xí)守則，恪守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的建議，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)達(dá)成實(shí)習(xí)學(xué)校部署的任務(wù)，塑造了優(yōu)異的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，獲取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，自己甚感寬慰。實(shí)習(xí)內(nèi)容：下邊就我在實(shí)習(xí)時(shí)期的感覺淺談一下。一教課方面第一，在我的教課活動(dòng)過程中，碰到了好多在大學(xué)講堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，從前總以為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次授課中，我用講解法并聯(lián)合實(shí)質(zhì)的案例給學(xué)生上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津樂道的，可到后邊有部分學(xué)生已經(jīng)聽得無精打采了。學(xué)生何以這樣呢？認(rèn)真剖析了原由，在我看來，主假如因?yàn)閷W(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教課方法太甚于單調(diào)。同時(shí)，我還深刻領(lǐng)會(huì)到了認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特色的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，必定要環(huán)繞著＂學(xué)生可否學(xué)得更好，可否真實(shí)掌握方法＂的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個(gè)優(yōu)異的老師需要具備好多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟練的教課技術(shù)，正確的教課理念自然，講堂也應(yīng)當(dāng)充分的表現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相聯(lián)合，在自己認(rèn)真總結(jié)事后，不停的改良了自己的缺點(diǎn)和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)議論活動(dòng)比較感興趣，在以后的上課之中，就改良了教課方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教課的有關(guān)詳細(xì)案例進(jìn)行議論剖析，這樣就活躍了講堂氛圍，使得我的教課與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)料的成效。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時(shí)，做到了仔細(xì)全面，而且要吻合實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，同時(shí)在教課過程中我感覺自己的的眼神、表情、語速等等都很適合。最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反應(yīng)建議和建議，不停的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不停的提到自己的教課水平，不停的充分和完美自己。為了填補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格依照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真認(rèn)真地備好課，寫好教課設(shè)計(jì)，踴躍向其余同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人討教，掌握好每次上課的時(shí)機(jī)，鍛煉和培育自己的授課能力。因?yàn)槟昙o(jì)的原由和剛才開始工作的熱忱，我每日都能保持一份最踴躍的心態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是因?yàn)槭莿側(cè)胄?，必定?huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其余原由此使得平時(shí)的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我固然認(rèn)識(shí)了如何做老師，但是沒能掌握如何做個(gè)好老師，因?yàn)楹美蠋煹挠^點(diǎn)在每個(gè)老師的內(nèi)心也是不同的，我會(huì)盡我所能，在講堂上照料到每一個(gè)同學(xué)，要讓我的每個(gè)學(xué)生都感覺到來自老師的關(guān)懷與暖和。在孫老師的盡心認(rèn)真指導(dǎo)下，我較好地達(dá)成了教課任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一起對(duì)各樣教課模式進(jìn)行了商討，試試。只管，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的成效，但也獲取了好多的教課經(jīng)驗(yàn)。而我想，我獲取的不單是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，更多還有教課的理念，以及他們帶給我的各種思慮。二思想政治方面實(shí)習(xí)期，自己在在思想覺醒上一直對(duì)自己有較高的要求，踴躍和黨組織聚攏，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基來源則，踴躍向黨組織聚攏，果斷擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踴躍響應(yīng)黨的呼吁，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。任務(wù)達(dá)成狀況以及實(shí)習(xí)中的收獲與提高等：短短的近兩個(gè)月