實驗設計非實驗準實驗

實驗設計非實驗準實驗第一頁，共三十二頁，2022年，8月28日實驗設計的基本類型從對實驗控制條件的嚴密程度的不同：①真實驗設計②準實驗設計③非實驗設計根據(jù)實驗中要操縱變量的多少：①單因素實驗設計②多因素實驗設計根據(jù)在各種自變量及各種處理水平中是否用相同被試：①被試內設計②被試間設計③混合設計第二頁，共三十二頁，2022年，8月28日非實驗設計和準實驗設計觀察法無介入觀察介入觀察相關法散點圖相關系數(shù)第三頁，共三十二頁，2022年，8月28日非實驗設計和準實驗設計定義在相對自然的情境中完成的實驗方法，對額外變量進行了一定的控制使用情況：被試不能隨機分配到不同的處理水平中自變量為被試變量：性別、年齡、人格第四頁，共三十二頁，2022年，8月28日準實驗的基本設計類型單組后測設計單組前測后測設計定時系列設計相等時間樣本設計抵消實驗條件的設計第五頁，共三十二頁，2022年，8月28日（一）單組后測設計只設一個實驗組，給予實驗處理，得到一個后測成績，把后測結果歸結于試驗處理

XO例如：某單位新領導上任，進行了一些改革措施，在之后，取得了一些成績，于是把這些成績歸結于自己的改革措施得力數(shù)學課外輔導講座對學生數(shù)學學習成績的影響第六頁，共三十二頁，2022年，8月28日缺點：無前測或對照組，只是敘述后測結果，沒有比較的依據(jù)沒有對機體變量、自變量及額外變量進行控制，結果不可靠無法排除歷史、選擇及成熟等無效源的作用是一種非試驗設計第七頁，共三十二頁，2022年，8月28日（二）單組前測后測設計指在實驗條件處理前對被試進行觀測的結果與實驗條件處理所做的同樣觀測結果加以對比的設計。即，這種設計類型是實驗（處理）前后的比較設計。

O1XO2O1表示實驗處理前對被試者觀測所得值

O2表示實驗處理后對被試者觀測所得值

X表示實驗條件處理第八頁，共三十二頁，2022年，8月28日單組前測后測設計舉例1目的：第一次參加射擊運動的人在接受打靶訓練前后打靶成績的變化。方法：選擇8名從來沒有參加過射擊運動的被試，在他們進行打靶練習前，先進行一次打靶測驗，記錄下他們的打靶成績（前測成績）。然后對他們進行為期1周的打靶訓練，每天2小時。訓練結束后，再次對他們的進行打靶測驗，記錄下他們的成績（后測成績）。將前后兩次成績進行比較，就可以看出1周的訓練是否有效果。第九頁，共三十二頁，2022年，8月28日8名被試：前測成績訓練后測成績有區(qū)別嗎？如何檢驗？用配對T檢驗第十頁，共三十二頁，2022年，8月28日編號訓練前訓練后差值15171202498031331896842067575709929665862175679238487426平均48.7580.625配對T檢驗：P=0.000295第十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日單組前測后測設計舉例2目的：詞匯拓展訓練對兒童進行為期一年的訓練結果第十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日單組前測后測設計評價優(yōu)點：（1）能較明顯地檢測初實驗處理的效果如何（2）對被試的需要量較少，一組被試當兩組被試用，無須設控制組，不但提高效率，被試變量也得到較好控制缺點：（1）前后兩次觀測之間存在時間間隔，會帶來外來影響（2）易產(chǎn)生順序誤差，疲勞誤差，隨機誤差等第十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日解決的辦法：為減少一次測量的隨機誤差，可增加前測與后測的次數(shù)---如：定時系列設計為減少成熟、歷史等原因帶來的誤差，可增加控制組---如：固定組比較設計（組間設計）第十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日（三）定時系列設計

（時間序列設計）指實驗處理前對一組被試作一系列的定時重復觀測，然后實施實驗處理。在對被試作一系列的定時重復觀測，分析自變量（實驗處理）對因變量的關系。第十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日定時系列設計模式系列前測實驗處理系列后測第十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日定時系列設計舉例目的：第一次參加射擊運動的人在接受打靶訓練前后打靶成績的變化方法：選擇8名從來沒有參加過射擊運動的被試，在他們進行打靶練習前，先進行3次打靶測驗，記錄下他們的打靶成績（前測成績）。然后對他們進行為期1周的打靶訓練，每天2小時。訓練結束后，再次對他們的進行3次打靶測驗，記錄下他們的成績（后測成績）。將前后的成績進行比較，就可以看出1周的訓練是否有效果。第十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日編號訓練前訓練后123平均123平均1516155567175897824932404080897581331394538898878854202540286770576557050606099899695665605058868882857565766607984838284849535074877679第十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日射擊訓練效果檢測方式的改進，增加前測后測次數(shù)如何檢驗？前后測量分別平均作組間T檢驗第十九頁，共三十二頁，2022年，8月28日定時系列設計評價優(yōu)點：除具有前后設計的優(yōu)點，還具有降低由于一次觀測而得到被試不正常行為的幾率提供測量過程中的信息，獲得發(fā)展趨勢缺點：由于更多次的觀測，勢必延長實驗時間，從而會有更多的外來影響也正是更多次的觀測，更易引起順序誤差，更易導致練習、疲勞、緊張或厭煩等效應第二十頁，共三十二頁，2022年，8月28日設計一個試驗人們解決兩個不同問題的思維特點分析:例子：分馬問題和腫瘤治療問題如何安排人們解決這兩個問題的順序？第二十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日分馬問題如下圖所示，欄內有九匹馬，請畫出兩個正方形將每一匹馬分隔開。第二十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日假如你是個醫(yī)生，面臨一個胃部患惡性腫瘤的病人，這個病人不能動手術，但如果不摧毀腫瘤，病人會死掉。有一種射線可用來摧毀腫瘤，但如果用高強度射線幅射腫瘤，腫瘤雖會被摧毀，但這種高強度射線也會使腫瘤通道上的健康組織受到損傷。強度較低的射線對健康組織無害，但也不會摧毀腫瘤，用什么方式能使射線摧毀腫瘤同時又避免傷害健康組織呢?腫瘤問題第二十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日增加控制組固定組后測設計隨機組設計配對設計第二十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日（一）固定組比較設計又叫靜態(tài)組或整體組比較設計，不能隨機分組的處理前就已經(jīng)被確定的實驗組和對照組，分別進行試驗處理和不受任何處理，進行后測，以確定與試驗處理之間的作用。

XO1O2第二十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日（一）固定組比較設計

XO1O2第二十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日優(yōu)點：控制組可以控制試驗的內部效度，與成熟作用無前測，可以控制測驗效應與儀器等的干擾缺點：對被試選擇缺乏控制，無法獲得等組，組間差異無法確定無法區(qū)分選擇與成熟的交互作用和選擇與處理的交互作用，試驗效度下降第二十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日（二）隨機組設計將被試隨機分配在不同的組內接受不同的自變量處理。隨機組設計的基本假設是將被試隨機分配到不同的組，若對各組用同一樣的課題，在系統(tǒng)的條件下進行測量，其結果就成為系統(tǒng)組，則他們的成績在統(tǒng)計上應是相等的。第二十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日2．隨機實驗組控制組后測設計

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O2第二十九頁，共三十二頁，2022年，8月28日優(yōu)點：隨機化處理有效地避免了某些非實驗因素的影響對照組和實驗組間除實驗因素不同外，其他條件基本相同，增強了各比較組間的可比性通過設立對照組，更好地控制非實驗因素對實驗因素的影響，有利于反映所比較總體間存在的真實差異滿足了統(tǒng)計學假設檢驗中關于“所處理的資料必須貫徹隨機化原則”的要求第三十頁，共三十二頁，2022年，8月28日隨機組、控制組前測后測設計兩個被試組，一個是實驗組，一個是對照組，實驗組接受實驗處理，兩組都接受前后測，兩組被試隨機分配基本模式

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