學(xué)會(huì)尊重高一5篇

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作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面我給大家?guī)?lái)學(xué)會(huì)崇敬高一作文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

學(xué)會(huì)崇敬高一作文1

曾看過(guò)一個(gè)《崇敬》的故事：一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，不假思量地將10元塞進(jìn)賣鉛筆人的手中，當(dāng)做施舍。走了沒(méi)幾步，他覺(jué)得這樣做不妥，迅速返回來(lái)，歉仄地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。結(jié)果莊重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人?！睕](méi)想到的是，在一年后，在一個(gè)強(qiáng)烈隆重的社交場(chǎng)合上，一位西裝革履的推銷商迎上這位商人，感恩地說(shuō)：“您可能早已忘卻我，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人?！?/p>

崇敬，其實(shí)并不難，而在于學(xué)會(huì)怎樣去崇敬別人。假設(shè)這位商人只是施舍10元后便離開(kāi)，那個(gè)賣鉛筆人可能到今天還認(rèn)為自己是一個(gè)乞丐，也就不會(huì)有今天的成就。而這位商人意識(shí)到了那樣做是把賣鉛筆人看做乞丐，是不崇敬他的行為。所以他立刻返回，歉仄地取回鉛筆，把賣鉛筆人看做和自己一樣是商人，應(yīng)當(dāng)?shù)玫綄?duì)等的待遇，受到崇敬。這雖然只是一句普遍的話，但賦予了賣鉛筆人的，又豈只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他對(duì)自己變更了看法，重塑自尊心，使一個(gè)一貧如洗的人看到了自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，憑繁重奮斗和自強(qiáng)不息的努力獲得了事業(yè)的告成，這就是崇敬的氣力。

崇敬他人比施予他人更重要。崇敬，這是愛(ài)最本質(zhì)的表現(xiàn)，是一種無(wú)上的美德，而受人崇敬也是一種幸福。但在生活中，真正學(xué)會(huì)崇敬別人的人卻不是好多。在人來(lái)人往的大道旁，時(shí)常會(huì)看到一些身患?xì)埣驳娜俗谀抢锵蛉似蛴?。好心人就?huì)拿一點(diǎn)錢給他們，當(dāng)做施舍。但有些人不但不施舍，還不崇敬他們，在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍，取笑殘疾人，真是可惡。你設(shè)身處地去想一想，假使你是那個(gè)殘疾人，被別人這樣恥笑，你的心里又會(huì)多憂傷，你又會(huì)多渴望別人的崇敬!我們都要學(xué)會(huì)換位斟酌，才能與人為善。

在日常生活中，鄰里之間、摯友之間、同學(xué)之間，都理應(yīng)懂得彼此崇敬，更加是我們同學(xué)之間更應(yīng)彼此崇敬，只要彼此崇敬，才能表達(dá)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。勞績(jī)差的同學(xué)假設(shè)能夠得到崇敬，他們或許會(huì)重新有了自尊和自信，會(huì)由于你的崇敬而努力學(xué)習(xí)，成為有用之才，而不再是破罐子破摔。那么，你的崇敬不就起了很大的作用了嗎?

有道是：讓禮一寸，得禮一尺。只要你崇敬別人一分，別人就會(huì)崇敬你特別。夢(mèng)想更多的人讀了這篇文章后，都能學(xué)會(huì)真正地崇敬別人。只要人人都彼此崇敬，營(yíng)造良好的人際關(guān)系，就能構(gòu)筑和諧社會(huì)，推進(jìn)全社會(huì)的文明進(jìn)步，成就名副其實(shí)的禮儀之邦。

學(xué)會(huì)崇敬高一作文2

一個(gè)不崇敬他人的人，也絕不會(huì)得到別人的崇敬。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往抉擇了別人對(duì)你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教導(dǎo)了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì)崇敬別人，才會(huì)贏得別人的崇敬。事情是這樣的：

一天中午吃完飯，我完成了作業(yè)，一向愛(ài)取樂(lè)的我閑著沒(méi)事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的慧。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好手段。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一只奇丑無(wú)比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無(wú)比的千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍慧的背，瞄準(zhǔn)目標(biāo)把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在慧的背上!惠轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“干什么，有事嗎?”我故作平靜地說(shuō)：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎?”“把筆拿來(lái)，我?guī)湍阆鞯昧?”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻靜靜地叫旁邊的同學(xué)看慧的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。

鄰組的華還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過(guò)去拍拍她的肩膀說(shuō)：“看，慧背上，那是我的杰作!”我本以為她也會(huì)哈哈大笑，沒(méi)想到她見(jiàn)了，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，蔑視地瞥了我一眼，說(shuō)：“夢(mèng)，你覺(jué)得把自己的喜悅建立在別人的難受上很好笑嗎?”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“切，我開(kāi)個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的!”可華竟然對(duì)我大吼：“夢(mèng)，崇敬是人類共處的金鑰匙，這個(gè)道理你理應(yīng)懂吧?玩弄?jiǎng)e人自己覺(jué)得很開(kāi)心嗎?你太無(wú)聊了!”

我臉上火辣辣的。是呀，這么良善，樂(lè)于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報(bào)答”她，真是不識(shí)好人心。于是，我撕下慧背上的紙，并向她賠禮賠罪：“對(duì)不起，慧，我不該把紙貼在你背上，讓你難受，請(qǐng)你原諒!”她搖搖頭說(shuō)：“同學(xué)之間開(kāi)開(kāi)玩笑，沒(méi)什么?！彼膶捜?，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無(wú)地自容。

是呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì)崇敬。崇敬別人要從小事做起。對(duì)自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠(chéng)相待，是對(duì)同學(xué)最起碼的崇敬，是純真情誼的根基;回到家時(shí)與父母長(zhǎng)輩打聲招呼是一種對(duì)長(zhǎng)輩親人的崇敬，是對(duì)親人辛勤培育最貴重的撫慰;上課潛心聽(tīng)講是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的崇敬;在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對(duì)食堂師傅的崇敬……

學(xué)會(huì)崇敬高一作文3

崇敬像一股靈泉：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào);崇敬像一個(gè)蹺蹺板，你把崇敬送給別人，別人也會(huì)送給你;崇敬像一叢向日葵，只向著太陽(yáng)，沒(méi)有缺陷。我們一每日長(zhǎng)大，道德理念卻一步步退化，只有天真心愛(ài)的小學(xué)生，還有一顆良善、純凈的心。

那是一個(gè)烈日炎炎的星期天，我和媽媽去北京商場(chǎng)。我突然察覺(jué)周邊圍攏了一群人，便不由自主地走了進(jìn)去。

噢，原來(lái)是個(gè)老頭在捏泥人兒啊!嘿!別說(shuō)，捏的還真像!只見(jiàn)他的兩只手不停地一上一下地玩弄著，不一會(huì)兒一對(duì)耳朵做好了，再加上一雙炯炯有神的大眼睛，怎么看怎么像孫悟空。頭上戴著緊箍咒，手里拿著如意金箍棒，腳下踩著筋斗云，對(duì)了!就是孫悟空，活生動(dòng)現(xiàn)地呈現(xiàn)在我面前，我驚呆了，真是一個(gè)巧奪天工的精品啊!多么高明的技術(shù)，多么生動(dòng)的手指，造就了這樣一個(gè)惟妙惟肖的孫悟空。

正在這時(shí)，過(guò)來(lái)了三個(gè)年輕人，其中一個(gè)對(duì)老頭說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，真美麗!”另一個(gè)趁其不備，拿走了剪刀，站在一個(gè)較遠(yuǎn)的地方，甩了甩手中的剪刀，大聲喊到：“老頭，要不要剪刀了?”賣泥人的老頭看了，沖了過(guò)去。另外兩個(gè)人拿起泥人就跑，等老頭回來(lái)，攤子上已空空如也，看著他那豆大的汗珠像斷了線的珠子，不斷流淌下來(lái)，我萬(wàn)分焦急。突然，眼角的余光讓我察覺(jué)了躺在地上的孫悟空，于是拿了起來(lái)，說(shuō)：“老頭，你的孫悟空?！蹦莻€(gè)老頭看了，沖動(dòng)地連說(shuō)感謝。猛然，一個(gè)小女孩兒走了過(guò)來(lái)，操著童稚的腔調(diào),柔柔地說(shuō)：“老爺爺，你的豬八戒!”霎時(shí)間，我愣住了，連一個(gè)小女孩都叫老爺爺，而我卻叫老頭，這使我羞愧不已。

崇敬是相互的，你崇敬了別人，他人就感受到了關(guān)切、扶助，同時(shí)也感受到了愛(ài)的存在，就會(huì)帶著滿懷感恩的心情去扶助另一個(gè)人，最終受益的，還是你自己。那一刻，我懂得了崇敬。

學(xué)會(huì)崇敬高一作文4

我是家里的小太陽(yáng)，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶物。在家里，每個(gè)人都讓著我。吃飯時(shí)，把最好吃的讓給我;看電視時(shí)，把黃金時(shí)段讓給我;上網(wǎng)時(shí)，把最好聽(tīng)的歌讓給我——每一次，我都欣然采納。久而久之，我把從小學(xué)到的尊老愛(ài)幼中的尊老忘卻了。但是，有一件事讓我重新學(xué)會(huì)了崇敬與謙讓。

一天放學(xué)后，媽媽帶我去護(hù)國(guó)寺小吃店吃飯。我們剛進(jìn)去就望見(jiàn)滿屋都是人。這時(shí)，我望見(jiàn)服務(wù)員正在拾掇一張空出來(lái)的桌子。于是，我快速地跑過(guò)去，把書包放到椅子上，隨后和媽媽去點(diǎn)菜了。作文

點(diǎn)完菜后，我轉(zhuǎn)頭一看，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正坐在我占的位置上。我皺著眉頭，快步走過(guò)去，大聲喊道：“這是我們的位置，我的書包還在這兒呢!你沒(méi)望見(jiàn)嗎?”老奶奶抬起頭看了看我，又搖了搖頭，嘆了口氣，輕聲地說(shuō)：“人老了沒(méi)用了?！边@時(shí)，媽媽端著菜走過(guò)來(lái)，指了指旁邊剛剛空出來(lái)的一張桌子說(shuō)：“咱們坐那張桌子吧!”我嘟著臉，拿起書包轉(zhuǎn)身坐到那個(gè)空位置上。當(dāng)我吃飯時(shí)，媽媽小聲跟我說(shuō)：“不要對(duì)老奶奶那么兇，你忘了尊老愛(ài)幼，首先是尊老嗎?要學(xué)會(huì)崇敬別人，謙讓別人。”我慚愧地低下頭。媽媽問(wèn)我：“你現(xiàn)在知道該怎么做了嗎?”我鼓起士氣，走到老奶奶身邊，不好意思地說(shuō)：“老奶奶，對(duì)不起，方才我做錯(cuò)了?！崩夏棠烫痤^和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是個(gè)好孩子。”我望見(jiàn)媽媽在遠(yuǎn)處向我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我感到驕傲，我學(xué)會(huì)了崇敬與謙讓。

崇敬與謙讓是我們中華民族傳統(tǒng)美德，而不應(yīng)顧自己利益，而丟棄美德。我們要從小事做起，學(xué)會(huì)并養(yǎng)成崇敬與謙讓的習(xí)慣。

學(xué)會(huì)崇敬高一作文5

瞧我這個(gè)爛記性，今天的回家作業(yè)是哪些我忘了，哎呀，這下慘嘍。有了!不如問(wèn)一下同桌吧!

我加緊拿起電話，撥通了號(hào)碼焦急地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，電話通了，我急切對(duì)話筒里說(shuō)一句：“喂，你在干嘛?我是小曹，快報(bào)告我今天的回家作業(yè)是哪些?”說(shuō)了一大堆以后，對(duì)方不吭聲，我心想：哼，有意不說(shuō)話，真是氣死人了!于是，我又開(kāi)口說(shuō)道：“怎么啦?是不是啞巴了?”當(dāng)我正在為自己的幽默沾沾自喜的時(shí)候，電話另一端傳來(lái)了一個(gè)渾厚的聲音：“小摯友，你找誰(shuí)啊?”這個(gè)人，儼然還來(lái)惡作劇，看我不教訓(xùn)你一下!“別鬧了，我可沒(méi)這個(gè)閑工夫陪你開(kāi)玩笑，玩這種小兒科的東西，顯出原形吧，你也真是的，你是冒充的，我知道!”誰(shuí)知，電話另一頭卻傳來(lái)了這樣的一句話：“小摯友，你是不是撥錯(cuò)了電話號(hào)碼?假設(shè)你沒(méi)有打錯(cuò)電話號(hào)碼，也不理應(yīng)這么沒(méi)有