小學(xué)《我的煩惱》滿分（10篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)《我的煩惱》滿分（10篇）小學(xué)《我的煩擾》總分值作文（10篇實(shí)用）

小學(xué)《我的煩擾》總分值作文怎么寫(xiě)?人生漫漫，每個(gè)人都會(huì)有不如意的時(shí)候，那么你的煩擾是什么呢?下面是我為大家搜集整理的關(guān)于小學(xué)《我的煩擾》總分值作文10篇，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!

小學(xué)《我的煩擾》總分值作文（篇1）

有人往往說(shuō)：“官越大，越多是好事。”但是，我可不這么認(rèn)為。

在班里，我承擔(dān)著：語(yǔ)文小組長(zhǎng)、外語(yǔ)小組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課代表。這么多的職位，往往把我忙得不成開(kāi)交。記得有一天早上，我又要寫(xiě)作文，又要收本子，有些組員還不自覺(jué)，讓我一個(gè)勁地促使他們，我剛把本子送到校長(zhǎng)室后。回來(lái)想寫(xiě)作文，可是，上課鈴猶如有意跟我作對(duì)似的，突然響了起來(lái)。其次節(jié)下課后，我又以駿馬般的速度飛奔到校長(zhǎng)室，看看老師有沒(méi)有把本子改好，這次幸好沒(méi)白跑，拿到了老師改好的本子。有時(shí)老師沒(méi)有改好本子，就要白跑一趟了。下課了，我還要做黑板報(bào)，這么多的任務(wù)，讓我根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文和玩，往往壓得我喘不氣。下午兩節(jié)副課時(shí)，老師也不讓我補(bǔ)。只好等到上葫蘆絲課時(shí)才讓我補(bǔ)。可是，我哪有時(shí)間在上葫蘆絲課時(shí)補(bǔ)語(yǔ)文啊！一會(huì)兒，英語(yǔ)老師要來(lái)講試卷，一會(huì)兒我又要促使組員把錯(cuò)題訂正好，交試卷……結(jié)果，只好等到放學(xué)時(shí)再寫(xiě)作文，讓媽媽久等了，還被罵了一頓。

同學(xué)們，你們可能羨慕我當(dāng)了這么多的“官”很開(kāi)心，其實(shí)我的煩擾多著呢！

小學(xué)《我的煩擾》總分值作文（篇2）

“最近對(duì)比煩，對(duì)比煩，對(duì)比煩……”聽(tīng)著那經(jīng)典的歌詞，人們別以為煩擾只是用在大人身上的專用名詞，其實(shí)我們小孩子也有成長(zhǎng)的煩擾，貌似長(zhǎng)得越大煩擾就越多。

俗話說(shuō)得好，眼睛是心靈的窗戶。當(dāng)你的眼睛近視了，你那時(shí)才會(huì)感受到眼睛的重要性，才能體會(huì)到明顯的難得。小時(shí)候，由于我毫無(wú)節(jié)制地看動(dòng)畫(huà)片，從不留神用眼衛(wèi)生，以致于才上幼兒園大班，就不得不與近視眼鏡交上摯友，煩擾也隨之而來(lái)。吃飯的時(shí)候，一湊近熱氣騰騰的飯菜，惱人的蒸汽即刻爬上了我的鏡片，使我如在云里霧中；上體育課的時(shí)候，強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)讓我務(wù)必時(shí)刻機(jī)警，防止我的“密友”逃離鼻梁；洗臉時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，都要先摘下眼鏡，提防地放好。一個(gè)字，煩！

隨著我一每日地長(zhǎng)大，我的身材也快趕上上海進(jìn)展的速度了。我的衣服鞋帽才穿四、五個(gè)月，就已經(jīng)繃住身體，宛如上了緊箍咒。更加是褲子，長(zhǎng)度還夠，腰圍卻不夠了。爸爸媽媽為此，不知濫用了多少精力和財(cái)力。還是一個(gè)字，煩！

童年的煩擾雖然小但是好多，但我不理應(yīng)讓這美好的童年在煩擾中度過(guò)，我相信明天會(huì)更好，童年更美好。

小學(xué)《我的煩擾》總分值作文（篇3）

小摯友，你們的煩擾是什么呢？

我猜啊，有的會(huì)說(shuō)“父母不給上網(wǎng)”有的會(huì)講“父母不給打嬉戲”還有的可能會(huì)埋怨不讓出去玩，限制了自由……但是你們可知道我的煩擾嗎？那我就報(bào)告你們吧，我最煩擾的就是爸爸往往不在家。

我的爸爸是一名武警警官，平日工作分外的忙，經(jīng)常有加不完的班，搞不完的材料和接待不完的應(yīng)酬。

住了一個(gè)星期的學(xué)校，星期五我放學(xué)回家是多么期望爸爸能在家里等我，對(duì)我說(shuō)“兒子，你可回來(lái)了，老爸想死你了”然后深深的把我摟在他廣闊的懷里，那時(shí)的我是該多么的幸福??！

可是這樣的情景卻很少，爸爸不是在辦公室加班弄他的材料就是接待外賓，再不就是摯友聚會(huì)……往往都是我早進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他才拖著疲憊的身軀回家來(lái)。

我多么渴望爸爸能夠少些加班，少些應(yīng)酬??！

小摯友們，這下你理解了我的煩擾了吧！

小學(xué)《我的煩擾》總分值作文（篇4）

我們?nèi)w的愿望是美好的，夢(mèng)想是努力奮進(jìn)的，而煩擾卻是我們心靈深處。

我心中有許大量多的煩擾，那是一個(gè)下午。

我真的不知道，原來(lái)做班長(zhǎng)是有那么多煩擾??！為什么同一個(gè)班的·學(xué)生要打架呢？莫非他們就不能遇事冷靜，坐下來(lái)好好說(shuō)話嗎？他們平日還口口聲聲說(shuō)不打架、不斗毆、不罵人等話語(yǔ)，夢(mèng)想我和老師不要生氣、責(zé)罵，為什么他們把老師和我說(shuō)成了母老虎和女強(qiáng)人了呢？為什么一望見(jiàn)我臉上就掛上笑臉了呢？這畢竟是為什么？我陷入了不被理解的痛楚之中……同學(xué)們呀，同學(xué)們！你們?yōu)槭裁床荒茉谖液屠蠋熋媲氨憩F(xiàn)出真實(shí)的自己？莫非要我在這一生中不能看到你們真實(shí)的一面嗎？當(dāng)然，我也能理解你們的心情，你們是怕我和老師嚴(yán)肅，可當(dāng)你們努力學(xué)習(xí)、積極加入各種工程時(shí)，我們會(huì)表現(xiàn)出溫柔的一面啊！可你們也要理解我和老師的心，我們夢(mèng)想你們露出自己真實(shí)的一面，遇事要冷靜，有什么事坐下來(lái)好好說(shuō)??！

午夜時(shí)，靜靜靜的，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們露出了真實(shí)的一面，遇事冷靜，有什么事坐下來(lái)好好說(shuō)，我笑了，笑的使我睡的更熟了。

在生活中，我們有苦悶的、有煩擾的、有開(kāi)心的、有痛楚的，都會(huì)使你生活的喜悅。對(duì)于煩擾，我們往往是欲擺脫而不能，欲說(shuō)出又有顧忌所以，寫(xiě)出煩擾，當(dāng)你不容許把煩擾向別人傾吐時(shí)，你可以把煩擾寫(xiě)在紙上，你可能會(huì)因此而不再有自己的煩擾。

小學(xué)《我的煩擾》總分值作文（篇5）

大人們總說(shuō)：“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的?！笔獠恢牢覀円灿写罅砍砷L(zhǎng)的煩擾。有的來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，有的來(lái)自家庭的種種困擾，有的來(lái)自與同學(xué)交往中的困惑……從小到大，我一向?yàn)樽约旱捏w重而發(fā)愁。

我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我胖是由于我好吃。記得我小時(shí)候，婆婆用碗盛了一碗粥放在我面前，她便去做飯了，等她回過(guò)頭來(lái)看我時(shí)，那碗粥早已被我“殲滅”了。鄰居的阿姨聽(tīng)了嚇了一大跳，都不敢相信這是事實(shí)，每一次媽媽領(lǐng)我去玩，外面的叔叔阿姨都會(huì)說(shuō)，這個(gè)小胖子真心愛(ài)，當(dāng)時(shí)我可得意了，我一向認(rèn)為胖是美的。

可現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，由于胖，在生活中，我遇到了太大的麻煩，同時(shí)胖也給我?guī)?lái)了大量的煩擾。有一次，我和媽媽興致勃勃地去商店里買(mǎi)衣服，剛進(jìn)一家店，我和媽媽同時(shí)看中一件藍(lán)色的衣服，我們不愧是母子?。∥铱粗@件衣服，心里別提多欣喜，比吃了蜜還甜。于是，我迫不及待地喊來(lái)營(yíng)業(yè)員阿姨，阿姨拿起這件衣服看了看，又向我看看，可營(yíng)業(yè)員阿姨無(wú)奈的搖了搖頭，唉，我連最大號(hào)的衣服都穿不下，讓我感到很掃興。無(wú)奈，我們只好垂頭喪氣地回家了。

爸爸，媽媽也說(shuō)要給我減肥，可試了屢屢，卻屢不告成，結(jié)果沒(méi)手段，爸爸開(kāi)頭讓我少吃一點(diǎn)，吃到正好就行了，可一到吃飯的時(shí)候，我這張饞嘴怎么也管不住，在吃的面前，我永遠(yuǎn)不成能緊閉。

唉，我不想要這么“魁梧”呀！以后我要堅(jiān)持每天磨練身體，我要強(qiáng)壯，而不是虛胖！

小學(xué)《我的煩擾》總分值作文（篇6）

成長(zhǎng)，就像我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也體驗(yàn)著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

我們?cè)诓煌５亻L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩擾也緊隨而來(lái)。讓人全日都掩蓋在惆悵中。

“你怎么這么莽撞，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。勞績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上小學(xué)開(kāi)頭，這類話就往往在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦。

我也想要把勞績(jī)提高上去，不過(guò)總不能如意如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好勞績(jī)，可是每個(gè)人的才能不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一聲：“盡力而為！”了。

人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我撫慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩擾讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我報(bào)告自己勞績(jī)不能太差；作為女兒，我報(bào)告自己不能讓父母大失所望！因此，煩擾也就日益增多。

可是反過(guò)來(lái)想想，假設(shè)好勞績(jī)那么輕易就讓我的到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩擾縱然裁減了大量。卻有另外一種看法在腦海中形成，這以上的話雖具有確定的道理，但未免太過(guò)于童稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好勞績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩擾仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這可能是庸人自擾，但的確實(shí)確，這理應(yīng)是大片面同學(xué)所面臨的煩擾。

唯一能解決這個(gè)煩擾的手段是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的時(shí)候，煩擾也隨之而來(lái)。但我們能招架居處有煩擾的“伏擊”，要學(xué)著在煩擾中健康成長(zhǎng)！

小學(xué)《我的煩擾》總分值作文（篇7）

今天，作文課上王老師給我門(mén)留了一篇作文《我的煩擾》。我剛寫(xiě)還了題目，不知該怎么下手。于是我去探索自己的煩擾。

我剛下題目，腦子里一杯開(kāi)水，不知道該如何動(dòng)筆。但是放學(xué)以前確定要交作文，我不敢違反，于是我拿著作文本，開(kāi)頭探索我的煩擾。

我跑到好摯友徐媛問(wèn)到：“我們兩沒(méi)吵過(guò)架嗎？她不由自主的笑到：“你是不是吃錯(cuò)藥了，我們兩怎么會(huì)吵架。這里沒(méi)有我的煩擾。

這時(shí)間也太慢，太無(wú)趣了。當(dāng)我需要煩擾的時(shí)候，都跑掉了。這是徐媛報(bào)告我可以問(wèn)同學(xué)啊。我恍然大悟，立刻開(kāi)頭采訪。

我的地一個(gè)采訪對(duì)象是葉可，她說(shuō)：“我的煩擾是我的同桌，他不講衛(wèi)生?！边@個(gè)煩擾也沒(méi)法‘嫁’到我的作文本上。

第2個(gè)采訪對(duì)象是黃心，她報(bào)告我：“我姓黃，同學(xué)就叫我‘黃瓜’。這個(gè)也不行，不成能給自己取個(gè)‘呆瓜’的外號(hào)。

我想啊想，突然想到我找不到煩擾，這不就是我的煩擾嗎？

小學(xué)《我的煩擾》總分值作文（篇8）

說(shuō)起煩擾，每個(gè)人都有，我的煩擾就是這副眼鏡。

上幼兒園的時(shí)候，我的視力一向是5.1，由于我經(jīng)?？磿?shū)、看電視、看電腦而導(dǎo)致視力下降，現(xiàn)在都已經(jīng)4.1，4.2這樣了。上課的時(shí)候，由于黑板上的板書(shū)看不清，所以老師叫我回復(fù)問(wèn)題的時(shí)候，我總是答不出來(lái)，沒(méi)手段，我只能讓爸爸媽媽帶我去醫(yī)院配一副令人煩擾的眼鏡。

為什么說(shuō)眼鏡給我?guī)?lái)煩擾呢那是由于:喝粥和喝熱水的時(shí)候，眼前總是會(huì)展現(xiàn)一片“大霧”，什么東西都看不見(jiàn);上體育課或活動(dòng)課的時(shí)候，我總要把眼鏡摘掉再下去運(yùn)動(dòng)，回教室了再帶上去;下課的時(shí)候，我還要四處防著大家，萬(wàn)一大家一碰，眼鏡掉下來(lái)摔碎了，怎么辦?

唉!眼鏡給我?guī)?lái)的煩擾可真多啊!雖然它能使我看得清黑板上的字了，學(xué)習(xí)勞績(jī)也提高了，但是還是想把這幅厭惡的眼鏡給摘掉。

小學(xué)《我的煩擾》總分值作文（篇9）

煩擾像是阻礙種子破土而出的巖石，可以使人止步不前，也可以使人迎難而上；煩擾猶如路上的重重障礙，貌似堅(jiān)不成摧，其實(shí)搖搖欲墜。又像那點(diǎn)微弱的星火，看似毫不起眼，實(shí)那么可以燎原；煩擾也似一顆小小的毒瘤，會(huì)讓你心緒低落，從而眉頭緊鎖。

每個(gè)人都難免有自己的煩擾，而我也有一個(gè)小小的煩擾，那就是——不敢上課發(fā)言，即無(wú)自信。

不瞞你說(shuō)，我在上課時(shí)的不屑一顧是裝出來(lái)的，內(nèi)心其實(shí)欲言又止，畏縮挫折。也通常是經(jīng)過(guò)了一再的思量，終究抉擇舉手回復(fù)時(shí)，機(jī)遇卻溜走了，只能悔之晚矣。就像一次語(yǔ)文課，老師講到了一篇較長(zhǎng)的文言文，要求一個(gè)同學(xué)翻譯。我的心中就涌出一大堆糾結(jié)：我可以翻譯出來(lái)嗎？翻譯不出來(lái)怎么辦？假設(shè)被同學(xué)取笑怎么辦？“好吧，那么就老師自己來(lái)翻譯吧。”一句話在一瞬之間打斷了我的思緒。懊喪，內(nèi)疚，甚至夾雜著一絲慶幸……總之各種心緒交織著涌上我的心頭，我想下一次確定要舉手回復(fù)。但總是事與愿違，這讓我特別頹唐，只好再次許下“宏愿”。然而機(jī)遇就一點(diǎn)點(diǎn)的在不斷許愿與違愿中流瀉了……

而我現(xiàn)在也意識(shí)到了我的問(wèn)題，開(kāi)頭舉行漫長(zhǎng)的改正。一次作業(yè)講解課，老師走進(jìn)教室后說(shuō)：“同學(xué)們，老師感冒了，所以我想讓一個(gè)同學(xué)代替我來(lái)講題，有誰(shuí)容許嗎？”原本寧?kù)o的教室變得更加鴉雀無(wú)聲，我想假設(shè)五秒內(nèi)無(wú)無(wú)人舉手，我就舉手。我在心中默念著5……4……1，我察覺(jué)沒(méi)有人把手舉起來(lái)，于是我顫抖著舉起了手，后面的事大家可想而知。我就用那顫音講了大半節(jié)課的題。說(shuō)來(lái)也怪，自這件事以后，我仿佛對(duì)之前慌張怯懦的心理有了確定的改善。所以我現(xiàn)在正在努力變得大膽起來(lái)，盡情期望吧。

繞來(lái)繞去，我想起了年少時(shí)看過(guò)的一部電視劇，里面有一段話：“你在上火車前問(wèn)：我可以下車嗎？這車開(kāi)往哪里？火車早開(kāi)走了，你管什么上去啊！火車是朝前開(kāi)的，有了這次體驗(yàn)以后就算面對(duì)的是飛機(jī)，你也會(huì)毫不躊躇地登上飛機(jī)，由于你嫌火車太慢了?！闭玳_(kāi)頭所說(shuō)的，煩擾可以使人更優(yōu)秀，也可以使人變得更消極低迷，所以我們要讓煩擾變成我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，而不是阻礙我們成長(zhǎng)的絆腳石。

小學(xué)《我的煩擾》總分值作文（篇10）

我有一個(gè)最大的煩擾――莽撞。這個(gè)煩擾跟了我三年，我一向沒(méi)有擺脫它。有時(shí)我說(shuō)他是個(gè)跟屁蟲(chóng)，他卻說(shuō)：“我可是你的影子，你想甩也甩不掉！”我一向想改掉這個(gè)壞毛病，可一向也沒(méi)有改掉，真煩擾。

那天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老