小學(xué)教師實習(xí)心得體會7篇

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實習(xí)是大學(xué)生必備階段，讓人們開啟了視野，增長了見識，積累了社會閱歷。那么你知道小學(xué)教師實習(xí)心得體會要怎么寫嗎？下面我給大家?guī)硇W(xué)教師實習(xí)心得體會，夢想大家能夠熱愛。

小學(xué)教師實習(xí)心得體會精選篇1

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蓖ㄟ^實習(xí)我對這句話的理解更加深刻。作為師范生的我們，在學(xué)校除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程以外，還有好多與教導(dǎo)有關(guān)的課程，例如：教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、班主任技能訓(xùn)練、教學(xué)教法等等。但在學(xué)校的時候，我們的學(xué)習(xí)更加側(cè)重理論，而實習(xí)那么有所不同，實習(xí)那么是要把我們所學(xué)的這些理論應(yīng)用于實踐。

在教學(xué)方面，要不斷提高教學(xué)質(zhì)量。作為教師，我們將自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)識運用到實際教學(xué)中，我們需要對學(xué)識點舉行切實的講解，讓學(xué)生理解并掌管。首先我們理應(yīng)做到，掌管該學(xué)識點并能切實無誤的講解。其次，我們理應(yīng)在此根基上，專心的研究課堂，提高課堂的活躍度，讓更多的同學(xué)參與課堂，主動探索。結(jié)果，要在講好這個學(xué)識點的同時可以舉行相關(guān)的拓展，拓寬學(xué)生的學(xué)識面。因此，我們務(wù)必鉆研課本，了解學(xué)生的根基，不斷地修改教學(xué)設(shè)計。同時也要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的學(xué)識庫，選取適合本班學(xué)生的教學(xué)實例，專心備課。

在管理方面，要營造和諧積極的學(xué)習(xí)空氣。良好的學(xué)習(xí)空氣使課堂教學(xué)活動順?biāo)炫e行的重要保障。在實際的教學(xué)中，我們斷定會遇到各種各樣的問題，但無論如何，我們應(yīng)時刻指點自己確定要冷靜，不能意氣用事。保持寧靜的心態(tài)，弄清事情的經(jīng)過、因果，才能更好的解決問題。好多時候我們理應(yīng)學(xué)會換位斟酌，拒絕一味的批評，學(xué)會察覺學(xué)生的閃光點，激勵他們，引導(dǎo)他們。細(xì)心的陪著他們成長。與學(xué)生們共同成出息步，這無疑是實習(xí)中最貴重的體驗。

疫情使我們一再延后開學(xué)時間，但學(xué)校的教學(xué)工作并沒有因此而中斷。目前，網(wǎng)上教學(xué)成為了大片面學(xué)校的主要教學(xué)形式。雖然我還沒有加入線上教學(xué)，但近期也在家也學(xué)習(xí)了好多優(yōu)秀課程，在不斷的摸索適合自己的教學(xué)方法。特殊時期，停課不停學(xué)，我們每個人都理應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)，為自己充電。我相信，等疫情終止大家將以最好的狀態(tài)走上講臺。

小學(xué)教師實習(xí)心得體會精選篇2

回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。

在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了學(xué)識淵博，說話必會需要確定的魅力。但一向以來，我始終有個無法抑制的缺點，在眾人面前說話我常會慌張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習(xí)，我心里越慌張。到了實習(xí)鼓動大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實習(xí)，我們就是去失敗的，去告成的。這句話讓我釋放了大量。

來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，更加是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了大量，很自然的，采納了另一個身份。也開頭了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一、教學(xué)體會。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微缺乏道。

1、根基技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有慌張。聲音自我感覺也對比嘹亮，而且教的內(nèi)容是根基技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的分外明確。我結(jié)合我的閱歷和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和士氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂回響，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變才能。根據(jù)課堂上的回響，我也做出相對的變更。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是操縱課堂氣氛的方向盤。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別疏忽了學(xué)生。

(3)盡早摸索到學(xué)生的實際處境，如采納才能，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

(4)別老在簡樸的問題上搞太多花招。

(5)學(xué)生熱愛實際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也逐漸加強了肆意發(fā)揮的才能。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才察覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更領(lǐng)會學(xué)生的實際處境。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

2、作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)教導(dǎo)里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

在備課階段，我盡量想象美好的語句，或探尋大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完備。

而到了真正的課堂上，才察覺以上打定的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛察覺的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師觀法對比簡短，她讓我留神與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說、還有聲調(diào)沒有操縱好，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個觀法，反思。確實，幾節(jié)課，我都上得對比吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒留神到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別疏忽了學(xué)生。

接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么賞識大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也對比好，那是從他們理解的世界啟程，對比輕易帶動同學(xué)。課堂氣氛也對比好。我也更加留神了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些斟酌。

(1)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去逐漸馴服。

(2)要想去感染學(xué)生，你務(wù)必要有真實的感受。

(3)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

(4)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的喜歡。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3、手工制作課。

結(jié)果的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型由于前面的大量挫折，我很早就為這個課做好打定，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些空想。探尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的氣力，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些空想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入片面。這給課堂起了個很好的開展，在表示樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)成了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我逐漸推放原先打定好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒有意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我察覺和同學(xué)們的感情更親切了。一片面同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時代。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教導(dǎo)中我深深體會到：務(wù)必提防與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美才能的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二、班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位對比嚴(yán)肅的老師，向我介紹了班里的根本處境之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己逐漸摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的其次個領(lǐng)導(dǎo)者。

由于一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開頭的感受是女生對于集體活動對比積極，也對比心愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)勞績在全級看來多是中等水平。大片面同學(xué)學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

由于這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗了班主任在大量細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不輕易。

在初階段，我主要以查看為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。逐漸的，每次去的目的更明確。我也逐漸領(lǐng)會了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個我完成的對比卓越。作為一個班主任，確定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生閑聊，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生舉行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔佐管理工作做好了打定。

小學(xué)教師實習(xí)心得體會精選篇3

不知不覺中實習(xí)已經(jīng)開頭了將近兩個月了，假設(shè)說上第一節(jié)課我慌張的有點說話結(jié)巴，那么現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠應(yīng)付自如了，而且跟學(xué)生已經(jīng)混的很熟諳了。

凡事都理應(yīng)有個過程，實習(xí)一樣不例外，對于我們將來需要從事教導(dǎo)的來說，實習(xí)對我們特別重要，在這個過程中，我學(xué)會該如何與學(xué)生相處，如何調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣，如何把一堂課編排井然有序，最重要的是我覺得有了實習(xí)這個實踐過程，讓我對自己有了新的熟悉，更加有自信了，假設(shè)說在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程讓我覺得枯燥，但現(xiàn)在面對學(xué)生，通過自己教學(xué)手段，把自己學(xué)到的學(xué)識傳授給學(xué)生，那種言傳聲教的感覺真的很不一樣，只能用兩個字來形容：沖動！

現(xiàn)在離實習(xí)終止不到一個月的時間了在這段時間里，我知道需要自己提升和學(xué)習(xí)的地方還好多，我會好好的利用剩下的時間把自己的缺乏之處好好補補，盡量讓自己更加充實，當(dāng)然結(jié)果我還要更加感謝這里的代教老師，我覺得他們賦予我們每一位實習(xí)生的扶助都是很大的，從他們那我們學(xué)到了好多。

夢想每個實習(xí)的學(xué)生都受益非淺，從實習(xí)中得到更多！

小學(xué)教師實習(xí)心得體會精選篇4

不知不覺實習(xí)也有好長時間了，這其中的苦與樂，或許只有和我奮斗在一條戰(zhàn)線的同學(xué)能體會到。

剛來這個學(xué)校的時候，代了好多課，雖然和專業(yè)無關(guān)，但走進(jìn)教室才察覺那些學(xué)生是那么心愛，他們純凈，他們天真，我真的很熱愛他們。

剛開頭帶了五年級的品社，而且?guī)鸵粋€老師帶班，這中間我收獲了好多，同時也感受到初為人師的喜悅與勞累。我給了他們我的網(wǎng)號還有我的郵箱地址，這樣我們課上是師生，課下是摯友，他們有什么開心或者不開心，都通過網(wǎng)絡(luò)報告我，在這里，還要感謝當(dāng)今科技的進(jìn)展。讓老師和學(xué)生的關(guān)系打破了以往，讓老師成為學(xué)生的傾聽者，隨時察覺問題并且能解決問題。

在教學(xué)過程中，我也學(xué)到了好多東西?，F(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)不同于以前，在素質(zhì)教導(dǎo)當(dāng)頭的今天，填鴨式教學(xué)已經(jīng)成為歷史，假設(shè)你還在使用灌輸式教導(dǎo)那就是你教學(xué)的失敗。尤其是在英語教學(xué)方面，現(xiàn)在小學(xué)的英語教學(xué)與劍橋少兒英語的教學(xué)方式特別好像，在教學(xué)過程中，要不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這就要求老師不斷的造教學(xué)方法，并且相互交流，取長補短，才能讓自己的教學(xué)水平提高到新的階段。說到英語教學(xué)方法，我覺得實習(xí)學(xué)校的英語老師真的水平都很高，并且個人有個人的特色。就拿四年級的李正紅老師來說，在他的課上，學(xué)生是沒有拘束的，她有才能激發(fā)學(xué)生課堂興趣，讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)學(xué)識，應(yīng)此在她的課上，不斷的有亮點出來，也是在她的課上，我學(xué)到的東西最多。再說我的知道老師郭春鳳老師，她帶的是高段的學(xué)生，他的課總是層次清晰，讓學(xué)生在課堂上有層次感，中間還回穿插一些嬉戲，這樣學(xué)生也不會感到疲憊。

今天沒有時間再寫了，就這些。

小學(xué)教師實習(xí)心得體會精選篇5

由于我在學(xué)校做實習(xí)老師兼班主任這三個月來也有一點心得體會與大家共享。當(dāng)班主任要有一顆細(xì)膩的心。班主任的一言一行直接能夠影響到學(xué)生身心的進(jìn)展。所以班主任要充分發(fā)揮自身的表率作用，自己做好才能帶出好的學(xué)生。一名優(yōu)秀的班主任要學(xué)會多元化的管理班級，樹立班級目標(biāo)，班級格言。

讓每個學(xué)生都能有表現(xiàn)自己的機遇，從而形成良好的班級風(fēng)氣。要想做好一名教師，首先要有當(dāng)教師的意愿。為人師表，教師的學(xué)科學(xué)識務(wù)必精通，還要了解該學(xué)科相關(guān)學(xué)識教師掌管的學(xué)科學(xué)識務(wù)必大大超出教學(xué)大綱的要求，這樣教學(xué)上才能游刃有余。在與學(xué)生相處方面要留神把握好尺度，課上是嚴(yán)師，課下是益友?，F(xiàn)在的學(xué)生都特別的活躍，情感也很豐富。班主任在管理的時候要表達(dá)出對學(xué)生的保護(hù)和關(guān)切，要嚴(yán)格和適當(dāng)?shù)谋頁P。對待學(xué)生對等，處理事情公正。學(xué)生犯錯誤時可以換一換處治方式，譬如說有學(xué)生遲到了，可以讓他在班里唱一首歌，并報告同學(xué)們以后誰再遲到就在班里唱一首歌。在良好的學(xué)風(fēng)下這樣的處境學(xué)生是會采納的。

在教學(xué)上生活中，對待學(xué)生要有細(xì)心，要有不厭其煩的精神。不能偏袒任何一名學(xué)生，要對等對待每一名學(xué)生，崇敬每一名學(xué)生。讓每個學(xué)生都能學(xué)到自己力所能及的學(xué)識和技能。在工作中要與身邊的人多交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。要熟悉到教即是學(xué)，學(xué)也是教。

小學(xué)教師實習(xí)心得體會精選篇6

雖然實習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。學(xué)校里熱心的老師、熱心的同學(xué)，都讓我體驗了大量，感受了大量，成長了大量。在老師的扶助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作特別順?biāo)臁嵙?xí)的根本內(nèi)容包括兩片面:課堂教學(xué)、班主任工作。老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講領(lǐng)會，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。我第一次講課時，自我感覺并不慌張，其實很慌張，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越純熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的學(xué)識都能吸收。有了前幾次講課的閱歷,我認(rèn)為自己的課堂駕馭才能有了很大提高，不但可以良好地操縱時間，也能夠適時地調(diào)整。

在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)識運用到教學(xué)實際中，察覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教導(dǎo)實踐中發(fā)輝利用自己的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，從而不斷提升自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和熟悉，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個的概念，這對于我以后的工作都有著極大的扶助。實習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白:成為一名老