小學(xué)生繁星春水讀書(shū)筆記五篇模板

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《繁星》共164首，主要表達(dá)純真的童心?！洞核饭?82首，主要表達(dá)圣潔的母愛(ài)?！斗毙恰贰洞核肥潜哪棠探o我們點(diǎn)燃的一盞愛(ài)與美的小桔燈，是人生的一個(gè)指向，是一個(gè)永恒的渴望，是遙遠(yuǎn)的一個(gè)理想。《繁星》、《春水》中還有一些歌詠?zhàn)匀坏脑?shī)篇，不施濃墨重彩，沒(méi)有人為的夸猸和渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。以下是我整理的小學(xué)生繁星春水讀書(shū)筆記，夢(mèng)想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學(xué)生繁星春水讀書(shū)筆記范文一

一向習(xí)慣于看小說(shuō)，讀散文的我，今天竟然對(duì)冰心奶奶的詩(shī)集《繁星-春水》愛(ài)不釋手。第一次是在語(yǔ)文書(shū)上見(jiàn)過(guò)，當(dāng)時(shí)，這一首打動(dòng)了我：母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。這樣簡(jiǎn)樸的幾句話，竟然能把人物的心靈刻畫(huà)的如此生動(dòng)。于是，我不再單純的熱愛(ài)看小說(shuō)和散文了。

冰心奶奶的詩(shī)集主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。她不愿描繪苦難的人生，只是發(fā)自內(nèi)心的把感受記錄下來(lái)而已，也不是類似于悲劇的那種，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的把它作為自己謳歌的對(duì)象。所以，母愛(ài)，童真，自然就成了她詩(shī)歌的主旋律。

“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”可見(jiàn)，冰心的童年是多么的純真，多么的令人回味啊!

“春天的早晨，怎樣的心愛(ài)呢!融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情?！庇靡环N愉悅，驚喜的心情去感受春，春就會(huì)為你而變的心愛(ài)，美觀!

“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使她終究沉靜。母親啊!你是那春光么?”一首小詩(shī)抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷眷依戀，唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌。

冰心擅長(zhǎng)抓獲那一瞬間的靈感，從而構(gòu)出巧妙的小詩(shī)。冰心的詩(shī)往往是有雙重內(nèi)涵的：一是母愛(ài)，童真，自然對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn);二是詩(shī)人對(duì)母愛(ài)，童真以及自然的深深贊頌。她的詩(shī)并不難懂，簡(jiǎn)樸的詩(shī)中往往蘊(yùn)含著層層哲理，給人以一種無(wú)窮的回味和啟迪。冰心的詩(shī)感情真摯沉重，語(yǔ)言新穎高貴而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻深長(zhǎng)，有一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

“對(duì)著幽艷的花兒注視，為著將來(lái)的果子，只得留它開(kāi)在枝頭了!”

“紫藤蘿落在池上了，花架下長(zhǎng)晝無(wú)人，只有微風(fēng)吹著葉兒響。”

小學(xué)生繁星春水讀書(shū)筆記范文二

《繁星》、《春水》表達(dá)了兩大主題：一是純真的童心;二是圣潔的母愛(ài)。主要內(nèi)容是對(duì)母愛(ài)、童真及大自然的謳歌。

《繁星》共164首，主要表達(dá)純真的童心?！洞核饭?82首，主要表達(dá)圣潔的母愛(ài)?！斗毙恰贰洞核肥潜哪棠探o我們點(diǎn)燃的一盞愛(ài)與美的小桔燈，是人生的一個(gè)指向，是一個(gè)永恒的渴望，是遙遠(yuǎn)的一個(gè)理想?！斗毙恰?、《春水》中還有一些歌詠?zhàn)匀坏脑?shī)篇，不施濃墨重彩，沒(méi)有人為的夸猸和渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。

一句“弱小的草呵!高傲些吧，只有你普遍的點(diǎn)綴了世界?！眻?bào)告我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆?！眻?bào)告我們理應(yīng)珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的勞績(jī)與輝煌。總之，在冰心奶奶的詩(shī)句中，我們總能學(xué)到好多。讀這些小詩(shī)，貌似很親切，由于冰心將大自然中最純最本色又特別普遍的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的喜歡，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心奶奶的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界!冰心奶奶的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著的獨(dú)具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心靈微微觸動(dòng)了一下，可能，這便是感動(dòng)。

小學(xué)生繁星春水讀書(shū)筆記范文三

母愛(ài)猶如一縷縷和暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房，又猶如一杯濃濃的奶茶，和暖我的肺腑。我愛(ài)看冰心奶奶的《繁星春水》，它猶如一曲美好、溫婉的“天籟之音”，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份摯熱滾燙的愛(ài)在我眼前幻化而來(lái)。

我或許不能讀懂冰心的內(nèi)心世界，但我從她的詩(shī)中感覺(jué)到，她是對(duì)世界多么感慨，又對(duì)一切彌漫眷戀。她熱愛(ài)用問(wèn)句來(lái)終止一首詩(shī)，使你懂似未懂，卻能被她干脆的不能再干脆的詩(shī)句所觸動(dòng)。她把嬰兒寫(xiě)成詩(shī)人，把草木寫(xiě)得有生命，對(duì)摯友，她時(shí)而慨嘆，時(shí)而問(wèn)候，時(shí)而批評(píng)，時(shí)而又有些歉疚。她能在自己的詩(shī)中，創(chuàng)造出莫須有的人物，但你貌似又能體會(huì)到，她們是真的在對(duì)話吧!純靜之美，讀這些小詩(shī)，貌似很親切。由于冰心將大自然中最純最本色又特別普遍的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句;帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的喜歡，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。而她筆下的親人，仿佛都是那么無(wú)比宏偉。我最賞識(shí)的那首詩(shī)那么是她寫(xiě)給母親的一首，紙船——“母親，假若你夢(mèng)中望見(jiàn)一只很小的白船，不要驚疑它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)。”我深深地被冰心對(duì)母親的愛(ài)所感染，她是多么愛(ài)自己的的母親啊!而那只紙船，也是天下全體兒女對(duì)自己父母的牽掛和眷戀。

繁星在空中閃呀閃，我一看它，它還不好意思了，冒死刺眼。春水潺潺，靜靜從我腳邊流過(guò)。冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著的獨(dú)具匠心。我無(wú)法給生命定義，由于，每個(gè)人對(duì)生命的感悟都是不同的?？偠灾?，生命是短暫的。請(qǐng)珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧!有付出，必定有收獲，使自己的生命發(fā)出奪目奪目的光吧!

小學(xué)生繁星春水讀書(shū)筆記范文四

這是我第一次完整的讀過(guò)第一篇現(xiàn)代作文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤酥?。讀完之后，有一種喜悅的感覺(jué)涌上心頭。

這篇文章是我國(guó)當(dāng)代女作家和兒童文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在四年級(jí)的時(shí)候，我在語(yǔ)文書(shū)里就讀了冰心的作品，此后對(duì)冰心產(chǎn)生了奇怪。在那時(shí)，我還只懂得古詩(shī)，不懂現(xiàn)代詩(shī)。而現(xiàn)在我連忙就上初中了，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是寫(xiě)這部書(shū)的讀后感。然后，我就開(kāi)頭留心鉆研這部書(shū)。然而在不知不覺(jué)中我竟迷上了這部書(shū)，不信，我給你來(lái)幾段。

我們先看看這段：繁星閃爍著——深藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)?沉靜中，微光里，它們深深的彼此頌贊了，短短幾句，卻勾畫(huà)了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，的想象力是這樣的神秘巧妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能彼此贊頌，特別含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以表達(dá)出一種這么宏偉的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心斟酌了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：

母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了由衷的感恩之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉溫和。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘卻?！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法，報(bào)告人們革命告成的曙光已經(jīng)到臨，人們理應(yīng)熱心地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀，熱心精神的寫(xiě)照。

總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是天空中閃爍的繁星，是大地中清澈的春水。

《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，它報(bào)告我人類要有追求，還報(bào)告我在宇宙中人類永遠(yuǎn)是渺小的……這些我冰心奶奶這種宏偉的精神和氣良的品性所折服。

小學(xué)生繁星春水讀書(shū)筆記范文五

冰心不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“夢(mèng)想的”人生，作為自己謳歌的對(duì)像。在她夢(mèng)想的人世間里，只有可憐和愛(ài)戀，只有互助與匡扶。所以，母愛(ài)、童真，和對(duì)自然的歌頌，就成了她的主旋律。她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)集，竟會(huì)使我久已沉靜的心弦受到撥動(dòng)，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎全體美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會(huì)想到人生是多么有意義呀。

母愛(ài)是博大無(wú)邊、宏偉無(wú)窮的。當(dāng)她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”母親，在她的心目中，是人生唯一穩(wěn)當(dāng)?shù)谋茈y所。與對(duì)母親的頌揚(yáng)相聯(lián)系的，便是對(duì)童真的歌詠，以實(shí)時(shí)一切新生、初萌的事物的珍愛(ài)。兒童是純真的，因而也最宏偉，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以點(diǎn)綴。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現(xiàn)了她的純真與纖弱，對(duì)真、善、美的崇仰和固執(zhí)的自信仰與奮斗精神。

她亦有獨(dú)特的審美情趣，歌詠?zhàn)匀?，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了“自然”的圖畫(huà)”。“春何曾說(shuō)話呢?但她那宏偉潛隱的氣力，已這般的，溫柔了世界了!”不施濃墨重彩，沒(méi)有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩(shī)行中了?！瓣?yáng)光穿進(jìn)石隙里，和微小的刺果說(shuō)：借我的氣力伸出頭來(lái)罷