我的老師高三的600字5篇

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人的一生總要體驗(yàn)一些挫折，但，扶助我們度過(guò)難關(guān)的總是愛(ài)戴的老師，慶幸有老師的協(xié)助。下面是我為大家收集的我的老師高三的作文600字例文，夢(mèng)想你熱愛(ài)。

我的老師高三的作文600字篇1

老師這個(gè)字眼想必好多人都知道，也有好多人了解。

那么我要說(shuō)的是我的英語(yǔ)老師，也是我的班主任，說(shuō)的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)就是班頭。她姓吉是一位年輕即美麗的女老師，也是一位很有責(zé)任心的老師，剛步入初中看到她一臉的笑容來(lái)迎接我的到來(lái)，從前我什么都不懂，也是她教會(huì)了我怎么對(duì)付人和周邊的事物。

她還是一位對(duì)比全能的老師，什么都會(huì)吧！有時(shí)數(shù)學(xué)題不會(huì)了去找她，她總能很細(xì)心的一個(gè)步驟一個(gè)的專(zhuān)心教我直到我會(huì)為之，我回響有點(diǎn)慢，但她總是很有細(xì)心的教我，讓我不要心急，一步一步的來(lái)算，就這樣好多題在她的指導(dǎo)下我逐漸的都會(huì)了。

初中英語(yǔ)課是分班的有A、B兩個(gè)班，剛開(kāi)頭是不分的是我們吉老師帶整個(gè)班，她講課很好玩，聽(tīng)得進(jìn)去也輕易懂，可后來(lái)分了班她就不教我了，A班是進(jìn)度快的班，B班進(jìn)度會(huì)慢一點(diǎn)，可是吉老師偏偏教的就是B班，而我很不幸的‘被分到了A班，雖然A辦這個(gè)男老師是比我們吉老師履歷要深的，但是還是找不到吉老師身上那種講課的樂(lè)趣。

”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這是最適合不過(guò)形容我們吉老師的，當(dāng)然只也是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——-教師——-最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。

不是全體老師都會(huì)像爸爸媽媽那樣關(guān)切照管我們，也不是全體老師都能陪著我們成長(zhǎng)，也不是全體老師都能當(dāng)上我們的知心摯友，但這也就只有班主任可以做到了，她對(duì)我的愛(ài)就像春天里的雨，給我送來(lái)沖出泥土的巨大氣力，像黑夜的一盞明燈，給我指引方向，像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)和暖……

這就是我的老師，我愛(ài)戴的班主任。

這就是我們母親般的老師——-吉老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

我的老師高三的作文600字篇2

老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批卓越的人才。在她們那用心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家拜訪我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)！”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清楚?！瓣惱蠋?，您來(lái)了?！蔽覍?duì)陳老師說(shuō)?！笆堑模⒆?，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的。

其次天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)拜訪我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息?！蔽倚闹袥坝颗炫龋宏惱蠋?，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)拜訪我，想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)切下，我的病一每日好了起來(lái)。

回到學(xué)校，我就加入了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我考的不堪入目。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)?yè)嵛课遥骸昂⒆?，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！”在陳老師的扶助下，期末考試，我終究取得了好勞績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。慶祝你取得了優(yōu)異的勞績(jī)，但勞績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的勞績(jī)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這好勞績(jī)，有一半分是您的，感謝您。

我的老師高三的作文600字篇3

您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您像園丁，辛勤工作，培育我們。若要問(wèn)世界上最崇高的職業(yè)是是什么，那回復(fù)確定要是“教師。

教師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的兩個(gè)字，卻包含了多少責(zé)任！您知道我們勞績(jī)不好，但卻堅(jiān)信只要我們肯努力，自己也努力，勞績(jī)上升不是什么難事。為此，當(dāng)別的老師在辦公室休息時(shí)，您一遍一遍地給我們講不懂的題。當(dāng)我們?cè)缟献哌M(jìn)班級(jí)時(shí)，確定會(huì)望見(jiàn)您已早到班級(jí)安置任務(wù)，當(dāng)我們氣餒時(shí)，會(huì)一次次給我們自信。

枯燥的課堂在您的講解下也會(huì)變得活躍起來(lái)，在壓抑的環(huán)境也會(huì)讓我們稍稍放松一下。放假免不了繁重的作業(yè)，您會(huì)把一些作業(yè)盡量磋商減去，讓我破門(mén)有充沛的時(shí)間去背小科。課堂上您專(zhuān)心地給我們講課，每當(dāng)有同學(xué)走神，都會(huì)被您察覺(jué)點(diǎn)出，嚴(yán)肅的話語(yǔ)中包含期望。每當(dāng)有同學(xué)生病，都會(huì)有您的無(wú)微不至的關(guān)系。

再一次交通事故，您頭部側(cè)面太陽(yáng)穴鄰近嗑出很大的口子，好多同學(xué)去看您，帶去好多水果和補(bǔ)品，夢(mèng)想您早日康復(fù)，您明明傷的很重，可是您沒(méi)住院幾天就出院給我們上課，怕我們不學(xué)習(xí)，怕我們把課程落下。每看到一次您包著紗布在講臺(tái)上講課時(shí)，我就會(huì)再一次佩服您不畏疼痛，堅(jiān)持給我們上課的精神。

還有一次，由于女生宿舍有一些人在熄燈后說(shuō)話，被宿舍老師察覺(jué)，說(shuō)務(wù)必要拾掇行李搬出宿舍住，甚至還被叫了家長(zhǎng)，是您頂住了巨大的壓力，拖關(guān)系，好說(shuō)好勸，才沒(méi)有讓她們搬出宿舍，為了解決這件事，您從早上一向忙到下午，您就是我們最大的靠山。

千言萬(wàn)語(yǔ)，訴不盡您對(duì)我們的關(guān)切，我們所能做的也就是努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望，也就是把您對(duì)我們的關(guān)切記在心中，心懷感恩。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，滴水之恩，必將涌泉相報(bào)。

我的老師高三的作文600字篇4

在我們的人生中，除了父母，還有一個(gè)人。她有時(shí)像父母一樣的和藹，也有時(shí)像摯友一樣的關(guān)切，在家里，最?lèi)?ài)你的是父母，在學(xué)校最疼你的是老師。在初中的半年里，我熟悉了一位老師，她就是我們的班主任趙老師。

趙老師“海拔”不高，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。往往穿著樸實(shí)而大方的衣著，老師很熱心，一下子就讓我熱愛(ài)并愛(ài)上了語(yǔ)文課，老師的聲音宛如黃鸝在樹(shù)枝上歌詠，您用您如歌的聲音，為我們陳述著一個(gè)個(gè)美好的詩(shī)句，一篇篇美好的文章。老師有一雙分外平凡的眼睛，小小的，不美麗，也并不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。

那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作，絲毫不顧忌周邊的人，直到那雙犀利的眼睛盯上了我，刺眼的陽(yáng)光映照在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，可是卻明顯地感覺(jué)到懼怕，不由一陣顫栗，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉(zhuǎn)移了，我絲毫覺(jué)察不出老師任何表情。那次起，我再不敢做小動(dòng)作了。

期末考試我名落孫山，心中那股無(wú)名的感情不斷涌上心頭，化作懊喪的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是我強(qiáng)忍住了。我沒(méi)有像以往直視老師的眼睛，由于我怕。但在轉(zhuǎn)身的那剎那，老師開(kāi)口了：“胡騰月，你要再次站起來(lái)！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過(guò)身，兩行熱淚隨即滑過(guò)臉頰，這次我不再是畏縮，而是一種深深的感恩。

雖然，老師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂大量。

一個(gè)人的生命中總會(huì)展現(xiàn)一些人，在我們最需要扶助，最困難無(wú)助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì)展現(xiàn)，那些人就是陽(yáng)光天使，讓我們能昂然面對(duì)困難。在我心中，老師們就是一群陽(yáng)光天使，是他們教會(huì)了我好多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

我的老師高三的作文600字篇5

她五官清秀，耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著。上課時(shí)，她那閃爍著聰慧光彩的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星，聲調(diào)輕柔，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水；課間時(shí)，她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙，臉上往往笑成一朵菊花。她，就是我的班主任——蔡老師。

有一次，學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)。同學(xué)們都到操場(chǎng)上給運(yùn)鼓動(dòng)加油。我回到了自己的座位，打定喝點(diǎn)水，目光不由地落到了蔡老師身上。蔡老師正坐在椅子上，手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本，右手握著紅筆，低著頭，專(zhuān)心地在作業(yè)本上圈圈畫(huà)畫(huà)。她時(shí)而停下筆尋思，繼而又在作業(yè)上寫(xiě)下幾行字；時(shí)而拿起放在帝邊的語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)書(shū)本，專(zhuān)心地看著語(yǔ)文，思量了一會(huì)兒，在本子上寫(xiě)下正確答案；時(shí)而緊鎖眉頭，留心地判斷著作業(yè)本上寫(xiě)下的答案，然后用紅筆修改著缺乏的地方?？吹綄?xiě)得好的地方，老師便喜上眉梢，欣喜地打了一個(gè)勾，寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)；看到答錯(cuò)的地方，老師也不生氣，細(xì)心地寫(xiě)下正確的答案；看到字跡馬虎多錯(cuò)的作業(yè)，老師便將這個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái)，和顏悅色地跟他講解，分析錯(cuò)誤的理由，并讓他下次將字寫(xiě)工整。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，椅子上改完的作業(yè)本越來(lái)越多。終究改完了全體的作業(yè)，蔡老師擰開(kāi)水瓶瓶蓋喝了一口氣，擦了擦額頭的汗，又