小學(xué)一級新生心理問題解決對策

小學(xué)一級新生心理問題解決對策第一頁，共十六頁，2022年，8月28日兒子裝病拒上學(xué)專家建議黃先生:我兒子剛從幼兒園升入小學(xué)，對學(xué)校充滿向往的他開始幾天對上學(xué)沒有產(chǎn)生任何排斥。但幾天后，兒子突然對我說自己很熱，不想上學(xué)。我對他多方勸導(dǎo)，兒子才不情愿地去了學(xué)校；第二天去學(xué)校時他又說自己很冷，結(jié)果仍然被我哄進(jìn)了學(xué)校；第三天兒子又說自己有病了……

第二頁，共十六頁，2022年，8月28日專家建議:

家長應(yīng)著重培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”、“放學(xué)后做完作業(yè)再玩”、“獨立思考完成作業(yè)”、“作業(yè)做錯及時訂正”等習(xí)慣。開學(xué)前幾天，家長最好認(rèn)真地與孩子作一次交談，交談過程中切忌以家長的身份強壓孩子，而應(yīng)該從平等的角度告訴孩子一些有關(guān)學(xué)校的情況和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長現(xiàn)在多付出，相信將來會省不少勁。

第三頁，共十六頁，2022年，8月28日孩子上課愛說話專家建議

劉先生:我的孩子剛上學(xué)，但上課愛說話，與前后左右的同學(xué)都說，同學(xué)們不愿說都不行，影響教學(xué)秩序。第四頁，共十六頁，2022年，8月28日專家建議:

對有多動行為的孩子，家長和老師在日常的生活與學(xué)習(xí)中要注意教育方式，不能強行要求，更不能訓(xùn)斥、打罵，要比對一般的孩子付出更多的關(guān)懷和耐心。通過進(jìn)行一些不過度活動的游戲來強化獎勵，培養(yǎng)并形成適度活動的行為習(xí)慣。另外從營養(yǎng)學(xué)角度，減少對西紅柿、蘋果、橘子、人工調(diào)味品等含有甲基水楊酸類食品的攝入，對兒童多動行為的改善有一定幫助。第五頁，共十六頁，2022年，8月28日女兒整天悶悶不樂專家建議陳女士:我女兒今年剛升入小學(xué)，剛開學(xué)前兩天還有點新鮮、比較興奮，回到家里還講一講學(xué)校的事情，后來就不行了。早上起床磨磨蹭蹭，一周內(nèi)遲到了兩次，老師批評了她，入學(xué)摸底考試排名比較靠后，現(xiàn)在更是整天悶悶不樂的，做什么都沒精神，問她怎么了，她總是說沒什么。她是那種比較內(nèi)向的孩子，不太愛說話也不愛動，在家很依賴我。我是看在眼里急在心里，我該怎么辦？

第六頁，共十六頁，2022年，8月28日專家建議:

首先，應(yīng)該帶孩子找心理咨詢師談一談，因為你所提供的是你感受到的，不一定是孩子的真實情況，只有見了孩子，全面地了解情況后，才能確定孩子真正的問題所在。其次，你很重視你的孩子，是一位很有愛心的母親，但只有愛心是不夠的，真正的關(guān)心應(yīng)“從心開始”，意思就是，了解孩子的心理，學(xué)會溝通的藝術(shù)，實際上這是一個自我成長的過程。第三，檢查一下你的行為模式，是怎樣對孩子產(chǎn)生影響的，你的人際交往模式是不是影響孩子在新的環(huán)境中不能很快地找到自己的位置？第四，營造一個和睦、快樂的家庭氛圍，使孩子在外適應(yīng)不良時，能找到一個能夠調(diào)節(jié)自己的地方。第七頁，共十六頁，2022年，8月28日孩子不敢舉手回答問題專家建議

王女士:我的孩子上課不敢舉手回答老師問題，別人踴躍回答問題時，他即便知道咋回答也不說。他下課不敢主動參與同學(xué)的游戲，表現(xiàn)得非常膽怯、不自信怎么辦？

第八頁，共十六頁，2022年，8月28日專家建議:

家長通過行為強化，鼓勵孩子多和陌生人交往，多說鼓勵孩子的話，即便孩子有微小的進(jìn)步，甚至沒退步，就要明確提出表揚。

這也是孩子思維懶惰的一種表現(xiàn)。家長在生活中，要經(jīng)常給孩子提些簡單易懂的問題，激發(fā)孩子去思考，在孩子回答對問題時，要多表揚孩子，甚至可以獎勵孩子一個小玩具，增強孩子回答問題的積極性。同時家長也要鼓勵孩子提問題，對于孩子提的一些看似幼稚可笑的問題，家長也不能因此嘲笑孩子，要表示出強烈的興趣，引導(dǎo)孩子解決問題，這是保護(hù)孩子思考、求知欲的關(guān)鍵。

第九頁，共十六頁，2022年，8月28日同學(xué)愛拿兒子開玩笑專家建議杜女士:我兒子其貌不揚而且生性靦腆，原本就不善于與人打交道，又因為開學(xué)后新班級里沒有一個熟人，所以很害怕上學(xué)。偏偏新同桌又是個嘴巴伶俐的女生，有口無心的她總是拿兒子開玩笑，說他是個“悶葫蘆”，逗得周圍同學(xué)直笑。雖然開學(xué)才一周，可這些使他的生活和學(xué)習(xí)受到了極大影響。第十頁，共十六頁，2022年，8月28日專家建議:

家長和教師要對兒童進(jìn)行必要的交友輔導(dǎo)，同學(xué)之間應(yīng)以誠相待，主持正義，不欺負(fù)其他同學(xué)，同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助。第十一頁，共十六頁，2022年，8月28日孩子聽話能力差專家建議

趙女士:孩子常常記不全老師說的話，不知道老師布置了多少作業(yè)，寫的作業(yè)經(jīng)常和老師布置的作業(yè)不一樣。

第十二頁，共十六頁，2022年，8月28日專家建議:

家長和孩子說話時，應(yīng)該有意識地提高語速，但也不能太快。要循序漸進(jìn)地提高講話的速度，使孩子提高聽話能力。家長從現(xiàn)在起就可訓(xùn)練孩子用筆記一些東西。另外要教會孩子學(xué)會提問，使孩子知道不懂時要及時向老師發(fā)問。

第十三頁，共十六頁，2022年，8月28日兒子上課愛打瞌睡專家建議

孟先生:兒子上課時愛打瞌睡，有時甚至睡著，早上不能按時起床，經(jīng)常遲到，同學(xué)們都嘲笑他是個瞌睡蟲。

第十四頁，共十六頁，2022年，8月28日專家建議:

家長應(yīng)試著在家里