小學(xué)語(yǔ)文長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)1秋天來(lái)了秋天來(lái)了 （長(zhǎng)春版）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 秋天來(lái)了

秋天來(lái)了第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2能利用查字典的方法理解詞語(yǔ)。3能正確流利地朗讀課文，熱愛(ài)大自然以及美好生活。二、教學(xué)重點(diǎn)：能借助字典理解詞語(yǔ)三、教學(xué)難點(diǎn)：注意“乘”“爽”的書(shū)寫(xiě)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、搜集有關(guān)秋天的資料。五、教學(xué)過(guò)程：1、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們感受到秋姑娘的腳步了嗎？她帶著一身清涼走來(lái)了，她將替我們趕走夏的燥熱，迎來(lái)一個(gè)收獲的季節(jié)。今天，就讓我們走進(jìn)《秋天來(lái)了》這篇課文，感受秋天的氣息。2、板書(shū)課題，齊讀課題。師板書(shū)課題，生書(shū)空，師強(qiáng)調(diào)秋左邊“禾”字最后一筆變捺為點(diǎn)：“天”字第一橫短，第二橫長(zhǎng)。請(qǐng)大家齊讀課題課件演示：欣賞秋天。(1)下面老師為大家播放一段秋天美麗的景色，看誰(shuí)看得認(rèn)真，看完后告訴同學(xué)們你都看到了什么？(2)過(guò)渡：秋天的景色美不美？我們今天要學(xué)的文章也很美，同學(xué)們想讀嗎？4、隨文識(shí)字，整體感知。(1）師范讀課文，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。(2）輕聲讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就用你喜歡的方式來(lái)解決。(3）指名逐節(jié)讀文，師注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)指導(dǎo)“乘著”“潑向”“揮灑”“展露”等詞的讀音。在學(xué)生逐節(jié)讀文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字。（學(xué)生從字音、記字方法、字形易錯(cuò)處、本課字義、組詞五個(gè)方面學(xué)生字。）(4)誰(shuí)能用一段話說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？5、自由讀文。提出問(wèn)題。自由讀文。不明白的問(wèn)題可以在小組內(nèi)提出討論解決，小組解決不了的整理出來(lái)，下節(jié)課我們?cè)俳涣鳌?、指導(dǎo)寫(xiě)字（1）先觀察字在虛宮格中的位置，交流。（2）師范寫(xiě)，生書(shū)空。（3）生練寫(xiě)。不規(guī)范的再練寫(xiě)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)乘爽騎潔落第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫(xiě)本課5個(gè)生字。2、能有感情的朗讀、背誦這篇課文。3、學(xué)習(xí)課文，熱愛(ài)大自然以及美好生活。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解秋天的形象，感受秋天的美好。三、教學(xué)難點(diǎn)了解擬人的表現(xiàn)手法，體會(huì)文中潑、注、涂、染等詞語(yǔ)的精妙之處。四、教學(xué)準(zhǔn)備字卡五、教學(xué)過(guò)程：一、細(xì)入品讀，秋之味。1、復(fù)習(xí)背誦：自由朗讀或背誦全詩(shī)。2、導(dǎo)語(yǔ)：讀了詩(shī)歌，感受到秋天的美嗎，詩(shī)歌中最具美感的句子我們?cè)賮?lái)讀一讀，好嗎？（1）引導(dǎo)找出描寫(xiě)“秋天的色彩”的句子，帶著對(duì)秋天的贊美讀句子。（2）賞讀了句子，在小組內(nèi)交流交流：詩(shī)歌是選擇了哪些顏色和相應(yīng)的景物來(lái)寫(xiě)秋天的？3、自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流。4、學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥，朗讀體會(huì)。5、課件展示（說(shuō)一說(shuō)，填一填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)）課內(nèi)：（）的田野（）的大海（）的葡萄課外：（）的楓樹(shù)（）的果樹(shù)（）的菊花……6、你知道秋天還有哪些顏色嗎？想一想，仿照上面短語(yǔ)的形式說(shuō)一說(shuō)。（出示（）的秋天（）的大自然）秋天的顏色真多！有藍(lán)色、黃色、紅色……秋天的顏色真是──五彩繽紛（領(lǐng)悟詞義）。7、你喜歡哪種顏色？把詩(shī)歌中有關(guān)句子讀給大家欣賞。你也可以自己創(chuàng)造出新的句子，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。（仿照詩(shī)歌句式讓學(xué)生在前一填空基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)造新的句子：秋天是五顏六色的，金黃的（），雪白的（），天藍(lán)的（），紫紅的……（）的楓葉，（）的柿子……啊，秋天真美呀?。?、配樂(lè)朗讀全文，播放秋天美景圖片和音樂(lè)，感受秋天的美。二、感悟積累，秋之樂(lè)。1、過(guò)度語(yǔ)：是呀，一陣輕微的秋天吹過(guò)，給炎熱的人們帶來(lái)了涼爽，帶來(lái)了豐收，更帶來(lái)了喜悅。出示大量豐收的圖片：感受豐收的喜悅。2、出示《秋天的圖畫(huà)》片段，自由閱讀，體會(huì)秋天給勞動(dòng)者帶來(lái)的喜悅和對(duì)勞動(dòng)人民的贊美之情。3、假如你就是一位辛苦勞作的農(nóng)民，在這收獲的季節(jié)，看到收獲的果實(shí)，你此刻的心情如何？三、讓學(xué)生感受一個(gè)別樣的秋天。1、出示不同角度描寫(xiě)秋天的句子，讓學(xué)生感悟積累。2、出示描寫(xiě)秋天的詩(shī)，讓學(xué)生抄寫(xiě)在積累本上。如：唐代詩(shī)人杜牧的《山行》劉禹錫《望洞庭》張繼《楓橋夜泊》。3、自選作業(yè)：（1）觀察秋天景色，以不同的方式記錄下來(lái)：葉貼畫(huà)、畫(huà)畫(huà)、編歌、編詩(shī)、寫(xiě)觀察日記等。要求學(xué)生能不拘于形式，表現(xiàn)秋天。[在學(xué)習(xí)過(guò)后，進(jìn)行課外延伸，教會(huì)學(xué)生用各種方法表現(xiàn)對(duì)秋天的感受，增進(jìn)學(xué)生喜愛(ài)秋天的美好情感。]（2）抄寫(xiě)本課重點(diǎn)詞語(yǔ)，在積累本上抄寫(xiě)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)和本首詩(shī)歌。（3）繼續(xù)查找描寫(xiě)秋天的詩(shī)句、文章，將自己查找的所有材料進(jìn)行分類，看看有沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)乘紫紅的葡萄騎 美