寶寶早期教育知識(shí)

寶寶早期教育知識(shí)第一頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日我們與您分享三個(gè)問題您是否是一個(gè)合格的父母？為什么要進(jìn)行早期教教育關(guān)于早期教育的常見錯(cuò)誤第二頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日這份測(cè)試題您能做多少分？

—測(cè)試您是否是一個(gè)合格的父母請(qǐng)您準(zhǔn)備好筆和紙，并按要求選出答案（四選一）第三頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日1、您認(rèn)為，大腦發(fā)育的最重要時(shí)期是幾歲之前完成？A、出生前；B、3歲之前；C、6歲前；D、青春期前2、您認(rèn)為，一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的50%在幾歲之前發(fā)展起來？A、出生前；B、3歲前；C、6歲前D、青春期前3、當(dāng)10個(gè)月的寶寶吃手時(shí)，您通常會(huì)：A、不讓寶寶吃，把手從嘴里拿出來B、換個(gè)安撫奶嘴給寶寶吃，以讓他（她）得到滿足C、拿出一個(gè)他感興趣的玩具，引開他的注意力D、沒有必要管，讓他（她）去吃第四頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日4、寶寶11個(gè)月了，不會(huì)爬，您通常會(huì)：A、無所謂，爬不爬隨寶寶自己B、爬行很重要，放在床上或沒有危險(xiǎn)的地方，不要理他（她），強(qiáng)迫寶寶爬行，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)了C、爬行很重要，用寶寶喜歡的玩具誘導(dǎo)寶寶爬D、直接讓寶寶做學(xué)步車，學(xué)走路5、寶寶無理的要求被拒絕后，大發(fā)脾氣，連哭帶鬧、滿地打滾，您通常會(huì)：A、不予理采，等寶寶安靜下來后再說B、應(yīng)順著寶寶，滿足他（她）的需求，事后跟他講道理C、大聲訓(xùn)斥寶寶D、強(qiáng)行抱起，痛打一頓第五頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日6、寶寶快上幼兒園了，為了不落后于其他小朋友，買了很多書，可他（她）總是心不在焉，有時(shí)還撕書，您通常會(huì)：A、現(xiàn)在還小，隨他（她）自己去玩，開心快樂就好，他想看的時(shí)候再說B、批評(píng)他（她）是個(gè)笨小孩，隔壁的弟弟都比他（她）聰明C、哄著說讀完書后媽媽給好吃的D、應(yīng)變通方式，將書中的內(nèi)容與他（她）感興趣的事情結(jié)合起來7、聽見寶寶說臟話，且愈演愈烈，您通常會(huì)：A、很驚訝，并嚴(yán)厲地說：不能說，再說媽媽不理你了B、直接打嘴巴，對(duì)寶寶必要的不非常重要C、裝出痛苦的樣子說：寶寶說臟話，媽媽聽了耳朵好痛??！D、隨他（她）去說，假裝沒聽見第六頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日8、兩歲不到的寶寶在快速跑動(dòng)，可能面臨危險(xiǎn)，您無法從行動(dòng)上阻止，只能從語言上阻止，您通常會(huì)：A、大聲喊：不要跑B、命令地喊：停，停，停C、正常地說：不要跑D、大聲喊：好吃的，快過來9、媽媽在喂寶寶吃飯，寶寶要用手直接抓碗里的飯，您通常會(huì)：A、直接阻止他，并帶有愛意的語氣說：不能抓，媽媽喂B、直接阻止他，并很嚴(yán)厲地說：不能抓C、不阻止他，拿出點(diǎn)飯讓他抓D、將他引導(dǎo)開，并拿他感興趣的玩具吸引他的注意力10、當(dāng)2歲的寶寶又一次發(fā)現(xiàn)寶寶把尿拉在地板上，您通常會(huì)：A、非常生氣，并用力打他的屁股，直到他哭為止，讓他長(zhǎng)記心；B、大聲訓(xùn)斥：你這孩子真沒出息，這么大還不知道到哪拉尿？”C、告訴寶寶：你這樣做，媽媽很生氣，拉尿應(yīng)該去衛(wèi)生間D、隨寶寶意愿，不做要求,長(zhǎng)大了自然知道了第七頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日11、家里有很多寶寶的玩具，對(duì)于玩具的放置，您通常會(huì)：A、到處都是，寶寶隨時(shí)隨地可以玩B、集中放在一起，寶寶每次玩時(shí)只拿一種C、集中放在一起，寶寶每次玩時(shí)拿2種以上D、集中放在一起，寶寶玩時(shí)把他（她）放在玩具中間12、關(guān)于寶寶的早期教育，您認(rèn)為：

A、7歲之后，是寶寶的黃金教育期；B、早期教育，就是讓寶寶早些說文學(xué)字，贏在起跑線；C、通常來說，只要父母有知識(shí)文化，寶寶的教育就基本上不成問題；D、3歲之前讓寶寶接受系統(tǒng)化的早期教育，是有必要的第八頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日最佳參考答案：1B

2B

3C

4C

5A

6D

7C

8B

9C10C

11B

12D答案解析：與最佳答案完全相符，您是一個(gè)優(yōu)秀的父母，需要提示您的是：多和您的寶寶一起開展親子游戲。有2項(xiàng)以下與最佳答案不相符，您是一個(gè)合格的父母，建議適當(dāng)參加早教課程，閱讀早教書籍，同時(shí)多和寶寶一起開展親子游戲。有4項(xiàng)以下與最佳答案不相符，您的早教知識(shí)和能力可能不適應(yīng)您寶寶早期成長(zhǎng)需要，寶寶的成長(zhǎng)會(huì)受到一些限制或得不到最佳的發(fā)展，建議您系統(tǒng)地參加早教課程。有4項(xiàng)以上與最佳答案不相符，您的早教知識(shí)過于貧乏，您的早教能力和知識(shí)嚴(yán)重不適應(yīng)寶寶的成長(zhǎng)，強(qiáng)烈建議您參加一些早教學(xué)習(xí)班。

詳情請(qǐng)登錄陽光貝貝中國(guó)官方網(wǎng)站第九頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日二、為什么要進(jìn)行早教早教的重要性決定的父母早教能力缺乏決定的

早教機(jī)構(gòu)的專業(yè)性不可替代第十頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日1、80%的大腦發(fā)育是在3歲之前完成

腦部0－3歲的生長(zhǎng)速度是人一生中發(fā)育成長(zhǎng)最快的器官，3歲時(shí)嬰兒腦體積相當(dāng)于成人腦體積的80%，腦重量相當(dāng)于成人腦重的70%。

0-3歲時(shí)，嬰兒周圍的外部刺激（早期教育）越專業(yè)、越系統(tǒng)，神經(jīng)元體積、樹突、軸突髓鞘化、突觸、膠質(zhì)細(xì)胞增長(zhǎng)就越快。這就意味著寶寶的大腦發(fā)育的更好。寶寶的大腦就象一個(gè)樹的枝葉，進(jìn)行科學(xué)施肥、澆灌、裁減，給予充足的陽光、雨露，這個(gè)樹會(huì)生長(zhǎng)的更加茂盛，更加健壯。第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日2、寶寶的“機(jī)會(huì)窗”

寶寶對(duì)某種行為、能力和知識(shí)的掌握，在某一特定時(shí)期或階段中最易獲得、發(fā)展最快也最易受影響，在這一很短的時(shí)期內(nèi)，大腦僅僅對(duì)特定的行為經(jīng)驗(yàn)或能力開放。好像大腦有一扇打開的窗，在特殊的敏感時(shí)期內(nèi)，經(jīng)驗(yàn)或能力涌入。之后，這扇窗會(huì)突然關(guān)閉，不再打開?？茖W(xué)家將這一敏感期稱之為——“機(jī)會(huì)窗”。第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日3、80%的“機(jī)會(huì)窗”是在三歲之前打開機(jī)會(huì)之窗會(huì)打開亦會(huì)關(guān)閉。在某種能力學(xué)習(xí)的敏感期到來之時(shí)（人生最重要的視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)、情感、語言和音樂等能力是在這個(gè)時(shí)候打開）?！皺C(jī)會(huì)窗”的開啟會(huì)使寶寶掌握這種能力變得容易而輕松。然而，當(dāng)“機(jī)會(huì)窗”關(guān)閉時(shí)，大腦也可以學(xué)習(xí)，但會(huì)變得非常艱難，不能獲得和達(dá)到最好的水平。充分利用開放的“機(jī)會(huì)窗”，珍惜孩子這個(gè)一生難得的機(jī)會(huì)。

第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日4、寶寶的智力發(fā)育——先天的遺傳與后天的環(huán)境先天的遺傳決定了寶寶的智力發(fā)展平臺(tái)，就象電腦的硬件；后天環(huán)境則決定了寶寶智力發(fā)展程度和可能，就象電腦的軟件，二者相互依存，缺一不可。做父母的就是以更加積極的方式在“機(jī)會(huì)之窗”開啟之時(shí)給孩子最豐富的環(huán)境、最科學(xué)的早期教育，幫助孩子向完美人生邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日5、3歲看老富有科學(xué)依據(jù)

中華民族5000年的幼兒經(jīng)驗(yàn)告訴他們：寶寶的人格、性格、語言能力、適應(yīng)能力、邏輯思考力、藝術(shù)細(xì)胞都是在3歲之前基本確定了，所以從3歲的寶寶所體現(xiàn)出基本素質(zhì)、各類能力可以衍射出其未來的一生。用劍橋大學(xué)嬰幼兒研究院1998年的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示：接受專業(yè)早教的孩子，20年后，比沒有接受專業(yè)早教的孩子智商指數(shù)、適應(yīng)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造力等五個(gè)指標(biāo)高于30%。第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日6、寶寶的智商是什么決定的

人的大腦在出生后的最初幾個(gè)月或幾年中，隨著他的經(jīng)歷和外界刺激，繼續(xù)發(fā)育，環(huán)境對(duì)發(fā)育的質(zhì)量起決定作用。出生時(shí)寶寶會(huì)有數(shù)以十億計(jì)的腦細(xì)胞，當(dāng)他們鏈接起來（也就是形成樹突），才可以傳導(dǎo)信息。如果這些神經(jīng)元沒有被有效地鏈接，是會(huì)退化，一旦退化就會(huì)失去鏈接的基礎(chǔ)，也即人的智商將會(huì)降低

所以，大腦的生長(zhǎng)，大部分原因是樹突數(shù)量和密度增加的結(jié)果。樹突在大腦中是負(fù)責(zé)接受信息的角色，寶寶從出生到4歲前，樹突的密集程度明顯加大，樹突越多說明接受信息的能力越強(qiáng)，寶寶也就越聰明。第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日7、歐美父母對(duì)早教的認(rèn)識(shí)

以歐美為代表的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，在上世界60年代開始，已經(jīng)進(jìn)行專業(yè)化的早教研究和實(shí)踐，這使得這些國(guó)家的新生一代國(guó)民，在適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全球平均水平。目前北京、上海等城市的父母已充分意識(shí)到早教的重要性，他們通常會(huì)把孩子送到專業(yè)的早教中心。第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日8、父母?jìng)兒芊泵?，早教是必然之選年輕的父母要疲于奔命地工作，為事業(yè)部打拼，他們沒有精力和時(shí)間關(guān)注孩子的專業(yè)化的教育。很多人認(rèn)為，父母是高學(xué)歷持有者，嬰幼兒早教不在話下，但實(shí)際上，嬰幼兒早教是一個(gè)非常大的學(xué)科分類，涉及心理學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育、邏輯學(xué)，掌握這些專業(yè)知識(shí)和技能需要閱讀、學(xué)習(xí)大量的專業(yè)資料和教材，需要2-3年的時(shí)間。很顯然，父母?jìng)儧]有大量的時(shí)間和精力去研讀這些專業(yè)的知識(shí)。孩子的早期教育具有不可逆性，錯(cuò)過了就不能彌補(bǔ)。第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日三、早教的常見錯(cuò)誤第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日1、我們都是受過高等教育的，不可能教不好孩子

早教專業(yè)性強(qiáng)，其課程體系是根據(jù)嬰幼兒生理、心理成長(zhǎng)規(guī)律設(shè)計(jì)的，具有非常強(qiáng)的專業(yè)性。父母受過高等教育，并不等于他們能夠?qū)I(yè)性地進(jìn)行嬰兒早教。第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日2、寶寶成長(zhǎng)能力是自然賦予的，早教多此一舉

達(dá)爾文的進(jìn)化論很好地支持了生命成長(zhǎng)的規(guī)律，但是，我們需要強(qiáng)調(diào)是，早教也正是在這一指導(dǎo)下開展的，早教的目的是讓寶寶在五項(xiàng)能力成長(zhǎng)上更快更好，保證您的孩子用最短的時(shí)間以最有效的方式實(shí)現(xiàn)最大化的能力發(fā)展。第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日3、我的父母已經(jīng)退休，他們讓我們成才了，所以他們?cè)诤⒆咏逃戏浅I(yè)，不需要進(jìn)行早教

我們強(qiáng)調(diào)時(shí)代和社會(huì)環(huán)境的變化，會(huì)要求我們的寶寶在未來有更強(qiáng)的適應(yīng)力，競(jìng)爭(zhēng)力、活動(dòng)力來到這個(gè)社會(huì)，參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)是在快速進(jìn)步，要求我們的寶寶也要適應(yīng)新的環(huán)境。有一個(gè)現(xiàn)象能很好地說明父母在這一問題上的認(rèn)識(shí)偏頗：您可能會(huì)認(rèn)為您的父母的思想、觀念、意識(shí)落后于自己。第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日4、有錢的父母才去參加早教

早教并不是奢侈消費(fèi)，而是日常消費(fèi)，在歐美和發(fā)達(dá)國(guó)家，父母可以不讓孩子上大學(xué)，但一定要讓孩子上早教課程，早教會(huì)讓寶寶贏在起跑線。5、早教就是讓寶寶學(xué)習(xí)知識(shí)，會(huì)增加寶寶的負(fù)擔(dān)早教并不是讓寶寶學(xué)習(xí)知識(shí)，而是讓寶寶常握學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，這些能力包括語言、行為、思維、藝術(shù)、實(shí)踐等五大類。所以早教不是教寶寶知識(shí)，而是通過專業(yè)游戲?qū)崿F(xiàn)語言、行為、視覺、思維等各項(xiàng)能力的開發(fā)。所以，早教可以說是通過玩的方式達(dá)到寶寶健康、快速成長(zhǎng)的平臺(tái)。第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日6、早教是僅僅教育寶寶的早教不僅僅是針對(duì)0-4歲的寶寶的，早教另一個(gè)重要使命是讓我們做一個(gè)合格的父母和孩子的監(jiān)護(hù)人，這將影響您和寶寶一生的成長(zhǎng)之路和家庭環(huán)境。另一方面，通過父母和寶寶一起參與到早教課程當(dāng)中，有利于增進(jìn)寶寶和父母關(guān)系，提升寶寶的愛心和自信心。第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日四、陽光貝貝

——致力于讓您的寶寶贏在起跑線詳情請(qǐng)登陸陽光貝貝中國(guó)官方網(wǎng)站：

第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日1、陽光貝貝是什么

陽光貝貝是中國(guó)大陸第一家也是唯一家將英國(guó)劍橋大學(xué)嬰幼兒教育研究院（IEERI）的教育理念引入中國(guó)寶寶的課堂，該教育理念吸收了美國(guó)PLA理論、意大利蒙臺(tái)梭利理論、日本松田道雄理論的精華，并根據(jù)時(shí)代要求和社會(huì)形態(tài)的變化，進(jìn)行了創(chuàng)新和吸收。與此同時(shí)，陽光貝貝也是劍橋大學(xué)嬰幼兒教育研究院（IEERI）指定的早教實(shí)踐基地。為您的寶寶設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方案，并提供最專業(yè)早教服務(wù)，是陽光貝貝提供給您的核心價(jià)值。第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日2、陽光貝貝的一大使命讓每一位來到陽光貝貝的寶寶贏在起跑線

第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日3、陽光貝貝的兩項(xiàng)領(lǐng)先將最先進(jìn)的嬰幼兒教育理論與中國(guó)嬰幼兒成長(zhǎng)實(shí)踐相結(jié)合，而非千篇一律的舶來，這使得陽光貝貝的早教課程更適應(yīng)中國(guó)寶寶的需要。為每一位來到陽光貝貝的中國(guó)寶寶提供一對(duì)一成長(zhǎng)方案，通過對(duì)父母的顧問式輔導(dǎo)，確保寶寶能充分地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，而避免因?yàn)榻虠l和循規(guī)蹈矩的早教模式，扼殺寶寶的差異性和創(chuàng)造性。第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日4、陽光貝貝的三大核心優(yōu)勢(shì)最先進(jìn)的課程體系——在中國(guó)處于絕對(duì)的領(lǐng)先，其課件是經(jīng)過教育學(xué)博士、研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)英國(guó)劍橋大學(xué)嬰幼兒教育研究院（IEERI）的教育理念和實(shí)踐課程體系，并結(jié)合中國(guó)寶寶的需要而形成的。最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)——陽光貝貝的老師必須受到本科以上的專業(yè)教育，在行業(yè)工作過三年以上。最先進(jìn)的授課模式——中英文雙語雙教師上課，英文課程均為外籍人員完成。第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日5、陽光貝貝的四大特色專注：只專注于做0-4歲的嬰幼兒早期教育。專業(yè)：IEERI是一家公益機(jī)構(gòu)，其早教理論和實(shí)踐能力全球最先進(jìn)。系統(tǒng)：從邏輯創(chuàng)造能力、語言能力、交往能力、藝術(shù)能力和運(yùn)動(dòng)能力五個(gè)方面均衡發(fā)展，將使寶寶有一個(gè)良好的人生開端。本土化：陽光貝貝的課程并非簡(jiǎn)單地引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的理論和現(xiàn)存的課程體系，盲目照般，而是研發(fā)團(tuán)隊(duì)從中國(guó)的實(shí)際和嬰幼兒成長(zhǎng)的文化背景出發(fā)，將先進(jìn)理念融入本土文化。第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日6、來到陽光貝貝獲得什么每周只需用兩個(gè)小時(shí)（絕大部分在周六、周日及周一至周五晚上開課）

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