【部編版】小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計《1.7我是“非遺”小傳人》

南腔北調(diào)中國戲之——京劇教學(xué)目標：

1.

對中國傳統(tǒng)文化、對京劇有所了解并產(chǎn)生興趣。

2.

了解生旦凈丑等基本行當(dāng)，唱念做打的基本程式。

3.

了解臉譜及其性格、品質(zhì)。能夠應(yīng)用于實踐，依據(jù)臉譜顏色推斷確定的人物特征。

一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，生活在現(xiàn)代的我們，消遣方式有許多。玩耍機，電影，電視劇，話劇，等等等等。而我們可以回過頭想一想，生活在古代的人們，他們沒有電視，沒有手機，沒有朋友圈，他們的消遣方式有哪些呢？

今日，就讓我們走進古人最常見的一種消遣方式，就是看戲劇。戲劇啊，具有悠久的歷史，而走過幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，最出名的，留存于世的，成為我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的，當(dāng)屬京劇、昆曲等……

我們學(xué)校也是世界文化遺產(chǎn)的傳承校，老師知道同學(xué)們在上星期的綜合課上學(xué)習(xí)了一門新的技術(shù)，那就是——扎染。除了扎染，同學(xué)們在校本上學(xué)習(xí)的剪紙，也是世界文化遺產(chǎn)的一種?，F(xiàn)在，就讓我們近距離走進——南腔北調(diào)的中國戲，看看它們，為什么成為了人類歷史上罕見的、無法代替的財富之一。

一、南腔北調(diào)，戲曲概覽：

問題：同學(xué)們，你們看過哪種地方戲曲呢？

（簡潔介紹，師生互動）

二、生旦凈丑，角色介紹：

過渡：京劇是不是像我們現(xiàn)在的流行歌曲一樣，人人都會唱呢？并非如此。京劇呀，有特地唱的人，他們來源于戲班子，分門別類出四大行當(dāng)，這就是：“生旦凈丑”。這也是絕大多數(shù)戲曲表演當(dāng)中，最重要的四個行當(dāng)。（同學(xué)們是否預(yù)習(xí)過了？請一組同學(xué)匯報一下。/或者以展示圖片的形式，請同學(xué)們說說你對這個角色的理解，讀說皆可）

基本內(nèi)容：

生就是男性角色，包括老生小生武生，生都是素臉，扮相潔凈俊美，有著翩翩的風(fēng)度。戲中的武將或文武兼?zhèn)涞慕巧?。常常打仗。動作很好看，武功很高強。下面看看武生的精彩動作。【圖片擴充】

花旦，用我們現(xiàn)在的話來說，就是“女神”。差不多就像是電影里的女一號女二號吧。大多飾演大家閨秀、名門淑女和巾幗英雄還有端莊賢淑的女性角色?！緢D片擴充】

凈，又稱“花臉”，這可不是咱們吃飯吃花臉了，而是主要扮演在性格、品質(zhì)或者相貌上有突出特點的男性人物，臉上畫臉譜。比如我們熟知的包公，就是一張黑白相間的面?！緢D片擴充，了解其他臉譜】

丑，聽名字就不像好人，又稱小花臉，看名字就感覺不好了，是不是？其實不愿定，丑生有時候是指很搞笑的人。當(dāng)然，大部分時間是指那些很狡猾很壞的人。丑生最明顯的特征就是鼻子上有塊白色。

（在互動過程中進行擴充，詳見PPT）

三、唱念做打，京劇真功

過渡：同學(xué)們，知道了誰唱京劇，那他們又是怎么唱的呢？它有著豐富的套路和真功夫。接下來我們就一起來看一看，京劇的四大功夫是——唱念做打。（插入京劇開始的鑼鼓聲，PPT顯示唱念做打）同學(xué)們想要先了解哪個內(nèi)容？

1.“做”：播放《拾玉鐲》（4分鐘）

過渡：同學(xué)們，我們看這個京劇影片，請大家留意，里面的人物都在做什么？這種表演屬于哪一種功夫？它有什么樣的特點？

（生觀賞后自由回答）

同學(xué)們，京劇的“做”啊，有猛烈的“虛擬性”。拾玉鐲的這個動作，你們看到玉鐲了嗎？沒有，舞臺上沒有的東西，我們要虛擬出來。

（請學(xué)生表演開門、照鏡子、梳頭）京劇的做和我們生活中的一樣嗎？不一樣。打開書第七頁，第三段中間的那句話：“揚鞭以代馬，搖槳以代船”，說的就是這個道理。

2.學(xué)習(xí)京劇的“念”（4分鐘）

過渡：京劇中的“做”和生活中的“做”是不一樣的，那你們猜猜，念和生活中的念一不一樣呢？

出示京劇《白蛇傳》中的青蛇和白蛇的念白，請學(xué)生指出，比較這兩個角色的念白有什么不同。

（學(xué)生觀賞，并討論。）

老師講解京白和念白的不同：這是由于他們的身份差別引起的，因為白娘子是主角，所以她的唱腔要更加有韻味一些。

3.學(xué)習(xí)京劇的“打”4分鐘

過渡：現(xiàn)在我們來學(xué)京劇真功夫中的絕技——打，這個打跟我們生活中的打是否一樣呢？（播放視頻《京劇的絕活》）

（學(xué)生觀后共享看法）

老師小結(jié)：在攤子上翻滾的毯子功，一種是古代刀槍劍等兵器對打或者獨舞，稱為把子

功。水袖、舞刀弄槍、舞扇……等等，真是異彩紛呈，武術(shù)的舞蹈化也是京劇的一個特色。顯而易見，這樣的“打”真實精彩薈萃、異彩紛呈?。?/p>

過渡：打開書第二頁。正如第一段所說，中國戲曲是一種具有高度綜合性的戲劇形式，我們一起來讀一下第一段。它由——

四、應(yīng)用所學(xué)，火眼辨別：

【玩?！?/p>

過渡：咱們還有一個功夫——“唱”沒有了解那接下來呢，老師就請幾位同學(xué)給大家唱一唱，請你們分辨出他們的角色，并給他們當(dāng)化妝師，結(jié)合第四頁的自學(xué)，替他們選一張適合的面容，好不好？（PPT上出示四個角色）

于冉冉：花旦

孫思揚：生（蒯（kuǎi）徹）

徐

睿：丑（賈桂）

王佳寧：生（包拯）

（學(xué)生觀看表演后小組討論，偵破角色）

老師總結(jié)：我們來總結(jié)一下。勾畫臉譜只用于——凈行和丑行。剛才同學(xué)們的唱腔有的明快，有的凝重，這就是“西皮”和“二黃”腔。

以后看京劇就會看了，一看衣服裝扮，一聽聲音就知道這個人是什么樣的人了，你可以告訴你身邊不懂的人，他們會覺得你好厲害！有同學(xué)要問為什么會有臉譜呢？古時候唱戲的時候，沒有電燈，唱戲的時候都是靠火把或者太陽光照明，人離舞臺距離稍微遠點就看不清演員的臉了。所以唱戲的人就把臉色涂上很明麗明顯的顏色，叫觀眾們簡潔看清楚。不同人物的臉上畫的圖案顏色不一樣。這樣就產(chǎn)生了臉譜了。

課堂總結(jié)：京劇進展到今日，已經(jīng)有200多年的歷史了。它起源于我國安徽省，經(jīng)過不斷的進展變化，集百家之長，融會貫穿，慢慢進展成為引領(lǐng)中國文化藝術(shù)的國粹。這節(jié)課，我們只是走進博大精深的京劇藝術(shù)的